令人難忘的細節作文

時間：2021-08-10 13:53:18 細節我要投稿

2017年令人難忘的細節作文精選

　　久病之人突然病愈，便對健康難以忘懷;久餓之人突然得到面包，這塊面包就令人難忘。小編收集了令人難忘的細節作文，歡迎閱讀。

2017年令人難忘的細節作文精選

　　第一篇：令人難忘的細節

　　難忘你純潔而善良的心靈，難忘你認真的表情、溫暖的笑容。

　　——題記

　　天空飄著小雨，我的心情有些低落，更讓我感到煩心的是腳上穿的鞋居然掉底了，真是“屋漏偏逢連陰雨”啊。沒辦法，我只好四處尋找補鞋的地方。我正焦急的時候，救星出現了。

　　看到他時，我驚呆了，映入眼簾的完全不是正常人的容貌，而是一幅令人厭惡的模樣：他五官顯得很不整，腿很短，駝著背。他背上的駝峰很大，像座山一樣壓著他。

　　“要不要去呢?”我有些猶豫。就在這時，他向我這邊走來了。不知哪兒來的勇氣，我飛一般地沖到他面前。他看到我，微微一笑，有些疑惑。我看到他的身軀，大腦頓時一片空白，愣愣地站在那里。終于，他發現了我的“問題”，便說道：“你是來補鞋的吧?跟我來吧!”他的聲音沙啞卻很溫和。他轉身就走，我默默地跟在他身后，不知為什么，對他的厭惡少了幾分。

　　我們一起走到他的攤位，他拿了張凳子讓我坐下，并示意我脫下鞋，然后便開始在他的工具箱里翻找。這時，我關注起他的攤子來。他的攤子很簡陋，只有一個箱子，兩個凳子。我脫下鞋后，他連忙找了張白紙讓我踩著，然后接過我的鞋開始補起來。我的腳有點臭，散發出來的味道幾乎讓人無法忍受。我本以為他會表現出厭惡的樣子，但他沒有。

　　他一針一線地縫著，很認真，好像在修補一件絕世珍品。他的.動作分外利索，一針進，一針出，沒有絲毫的停頓。一只補好了，他又開始補另一只。他的臉上始終掛著微笑，似乎這補鞋的過程能帶給他強烈的幸福感。我不禁想起梁啟超的“敬業與樂業”，他的態度不正是“敬業與樂業”精神的寫照嗎?我不自覺地對他產生了幾分敬意。

　　一會兒工夫，他就把我的鞋補好了，修補過的鞋顯得格外漂亮。穿上鞋后，我付給他錢，他收錢后笑著說：“你慢走，希望你下次再來。”說完便起身走向別處。這時，我終于明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的真正寓意，不禁為自己之前的想法感到羞愧。我抬頭望望天空，不知何時天已放晴。

　　我靜靜地走著，腦海里浮現的是他那高大光輝的形象。他矮小的身材、駝著的背，真的很美;他那溫暖的話語、純真的笑容，已深深地印在了我的腦海中。

　　第二篇：令人難忘的細節

　　久病之人突然病愈，便對健康難以忘懷;久餓之人突然得到面包，這塊面包就令人難忘。——題記

　　上個世紀八十年代，我正處于人生的楞頭楞腦期。之所以這么說，是因為我對人對事總如對著一碗清水----一見到底，看不到一點多余的東西。天下雨了，我只知道出門要帶傘，卻不會去想有些事情可能因下雨不會發生了，也許又會因下雨還會發生什么不該發生的事情。有人問我：“某某這人怎樣?”我回答：“挺好的啊，愛說愛笑，平易近人，讓人放心。”對方再問：“沒看出點別的什么嗎?”我說：“沒有啊。”對方笑了一笑，我不知道他笑什么。

　　就這樣，我一直如此，已然接受了自己的本來面目。后來，也許是一些事情、現象或者叫做“遭遇”的暗示，我才真正發現自己活像是水面上的一滴油，永遠浮在表面，永遠跟著別人，活得懵懂無知，索然寡味。

　　直到有一天，我看到一篇文章，說是“聰明之人心細，心細之人聰明”。我突然覺得，這篇文章是對我的當頭一棒，我不正是缺少對“細節”的'關注才成為楞頭青的嗎?

　　所以，當下面這個故事出現在我面前時，我驚嘆不已，沒齒難忘。

　　那是公元1990年的夏天，我得到了一篇間諜小說，說的是上世紀六十年代的事情，某超級大國M國的高空偵察機U2多次飛臨另一超級大國S國上空。S大國想盡辦法，終于將U2擊毀，飛行員則跳傘被捕。要弄清U2到底獲得了多少情報，飛行員就成了唯一的線索。審訊員是個審判長，號稱“審林高手”，他立志在第一個回合就擊敗對手。但他卻沒有像別人一樣在審判現場制造血淋淋的場面，而是精心設計了一組細節。他邁著方步緩緩地走進審訊室，平靜地看著俘虜，然后陰陰地笑了兩聲，再坐下來專心致志地削鉛筆，一共削了十幾支。在這幾十分鐘的時間里，俘虜起初很鎮靜，漸漸地就有了不安的表現，身子搖晃，眼光閃爍。審訊員看在眼里，不動聲色地拿起一個新鮮而又圓潤的蘋果，像是自言自語又像是對著俘虜說道：“生命多么美好，就如同這個蘋果。可惜啊……”“咔嚓”，審判長突然瘋狂地咬下一口。他看到了俘虜的驚異與恐怖。——審訊開始了，不用威脅，不用刑具，S大國就輕易獲得了自己想要的東西。

　　審判長為什么要設計這么一組細節呢?因為他知道，依照常規，像U2這樣有著高技術含量又是執行特殊任務的飛機，如果遇上無法解脫的危機應該是機毀人亡，而飛行員卻跳傘了，這說明他不愿意死;又得知他有一個美麗賢慧的妻子和一個聰明可愛的孩子，因此他急于知道自己的命運。所以，審判長的這組細節，既是為了驗證自己的推論，又是一場攻心戰，雙管齊下，立竿見影。

　　這是一組多么令人嘆服令人難忘的細節，真的是小中見大，于細微處見玄機。

　　從此以后，我就注意在“細節”上見精神，世界在我的眼里不再是光禿禿的山。每當我只見樹木不見森林時，就會想起這個細節。從學生的一個表情、一句隨意的話語，我看到了他們的喜惡;對待親朋好友，我不再認為只要心中有你就可以不聞不問，或者只要傳個話就萬事大吉，而是也要在表情上、語氣上體現你的善意。我相信，只要在心里埋下了“細節”的種子，它就會不斷地發芽，開花，結果。

　　第三篇：令人難忘的細節

　　曾經，一提到老師，給我的第一印像就是嚴厲。他是我初中時的一位數學老師，長得高大威猛，活像宋朝的大蔣，讓人看上一眼就有些害怕。他雖然戴了一副眼睛，卻并沒有減少他的“兇相”，所以我一直不敢去了解那眼睛后面的內容。

　　數學老師有一雙火眼金睛。課堂上，只要誰有一點風吹草動，都逃不過他那犀利的目光。老師的那雙眼睛，像兩把刀，刺得我縮小了一半。

　　這又是一堂數學課。老師在講臺上細心地講解，而我不知什么原因什么時候就開始走神了。我望著窗外，那里的青山綠水招引著我，我神游在大自然的`懷抱中，悠哉游哉，其爽快如同躺在了老舍先生《濟南的冬天》里形容的“搖籃”里。也許是精力太集中了，在這個過程中，我也不知道自己是不是無意之中做出了什么額外的舉動，因為突然間我有一種異樣的感覺，教室里沒有了任何聲音。我轉過身來，嚇了一跳，因為所有的同學都看著我。然后我就看到了老師的火眼金睛正直直地射擊我，我全身發毛，真的是風雨欲來風滿樓啊。我腦袋里“嗡”的一聲，心想這下慘了，就準備慘不忍睹吧。然而很快，烏云散去，風平浪靜，陽光燦爛。老師看了看所有同學，又笑了一笑，繼續上課。這可不像他的風格啊，我正想著是不是黎明前的黑暗，鈴聲響了，老師宣布下課，便走下講臺，我于是徹底地放松了。但我突然又抽緊了全身的肌肉，因為老師夾著講義正朝著我的座位走來。他走到我桌前，用嚴肅地表情罩著我，用他那雙粗糙而又粘滿粉塵的手，在桌上輕輕地、慢慢地敲了幾下，然后就走了。這次我再也輕松不起來了，我尷尬了一整天。

　　后來，我就經常想起數學老師在課堂上和課堂下的那兩個細節，他那火槍般的目光和輕輕的敲擊聲，好像是在提醒我，又好像是在鼓勵我。但我終于明白了，老師的嚴厲并不是我們想像中的那樣殘酷無情，老師的嚴厲是一種特別的愛，像無私的陽光普照萬物;老師的嚴厲是一種盡職盡責，它鞭策著我們一步一步走向成功的彼岸。漸漸地，我有些喜歡我們的數學老師了，我感到，課堂上的老師是多么地一絲不茍，課后，又是多么不厭其煩地解答同學們提出的各種問題。也多虧了老師送給我的這些“細節”禮物，讓我從此養成了認真學習的習慣，于是我的名次步步靠前，并最終讓自己的名字忝列于省示范性重點中學的學生花名冊之中。

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