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實(shí)用的惠州西湖作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的惠州西湖作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
惠州西湖作文 篇1
惠州西湖是惠州的一個(gè)大景點(diǎn)。惠州西湖雖然沒(méi)有杭州西湖這么大，但惠州西湖卻有杭州西湖那么美。
惠州西湖由五個(gè)湖組成，分別是菱湖、鱷湖、平湖、豐湖和南湖。這5個(gè)湖中平湖最大，菱湖最小。
菱湖里沒(méi)什么風(fēng)景，就平平淡淡一個(gè)湖，但湖里有許多魚(yú)，那里有很多人釣魚(yú)。
鱷湖里有一只雕塑的大鱷魚(yú)。
平湖的景點(diǎn)最多，有孤山、(泗洲塔、蘇東坡紀(jì)念館、點(diǎn)翠洲、百花洲、九曲橋、荷花亭、紅棉水榭。點(diǎn)翠洲是專(zhuān)門(mén)給書(shū)畫(huà)家們展示藝術(shù)作品的.地方。九曲橋的名字來(lái)源于它的橋形，由于這條橋有很多彎曲，因此被人類(lèi)稱(chēng)為九曲橋，九曲橋是一座通往點(diǎn)翠洲的橋。紅棉水榭是是老人的活動(dòng)場(chǎng)所，附近的老人經(jīng)常在那里鍛煉身體。
豐湖也沒(méi)有什么風(fēng)景，豐湖邊上有一所學(xué)校，就是惠州學(xué)院老校區(qū)。
南湖有一個(gè)公園，就是南湖公園，南湖的湖中心有一個(gè)鳥(niǎo)島，里面生活著許多不同種類(lèi)的鳥(niǎo)。
這就是惠州西湖。
惠州西湖作文 篇2
20xx惠州一調(diào)作文題目與范文
惠州美景西湖是在城中，而其他很多城市優(yōu)美的景點(diǎn)是在城外。湖在城中，就成為市民生活中的一部分；市民天天在湖畔生活，或從湖邊走過(guò)，心中卻未必有湖。景在城外，令市民心里念想，不過(guò)市民往往難得前往游玩。
放飛心靈，感受美好
湖在城中，以致常常被忽略；景在城外，卻令市民時(shí)時(shí)念想。難道西湖就真的比城外景遜色嗎？非也非也。就好像張愛(ài)玲筆下的紅玫瑰與白玫瑰，無(wú)論得到哪朵，心里總會(huì)牽掛另一朵。無(wú)關(guān)誰(shuí)更美，只不過(guò)距離產(chǎn)生美罷了。
距離能夠產(chǎn)生美。人們追求城外的景色，其中包含有求異心理，但更多的是距離使他們心中產(chǎn)生了美的印象。當(dāng)人與人或人與人之間保持較遠(yuǎn)的距離時(shí)，我們就像置身于縹緲的云霧中，無(wú)法看清對(duì)方的缺點(diǎn)而被其閃光點(diǎn)吸引。這種神秘朦朧的感覺(jué)使我們心生向往，從而成為美的存在。
然而，距離產(chǎn)生的美往往是一個(gè)幻象。一旦距離拉近，生活便殘酷地把美好敲碎。這時(shí)，紅玫瑰成為了蚊子血，白玫瑰成了白米粒。就好像王朔《過(guò)把癮就死》里的男女主角方言和杜梅，未經(jīng)外界任何阻撓的美好愛(ài)情在生活的貼近距離下，最終以不斷升級(jí)的'嘴仗完成了一次慘烈的聚散。又如漢初才子司馬相如，他在一簾之外以一首驚世名曲《鳳求凰》攬得佳人芳心，但不顧世俗相愛(ài)的兩人挑起簾子生活后卻貌合神離。他們，皆因距離的貼近而喪失原有的美。
幻象總要破滅于現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)也許我們無(wú)法改變，但控制距離的度卻由我們自己掌握。當(dāng)我們覺(jué)得自己與別人或大自然太近，以致于快要窒息時(shí)，不妨來(lái)一場(chǎng)旅行，讓彼此拉開(kāi)一點(diǎn)距離。在心靈放松的同時(shí)，或許已經(jīng)被我們忽略已久的閃光點(diǎn)，又回到了對(duì)方的身邊，美或許又再涅槃重生。試想，倘若市民們常常到城外游玩，他們定會(huì)重新發(fā)現(xiàn)西湖之美罷。
只是，愜意的城外旅行總是奢侈。無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)是，我們常被禁錮在枯燥、繁瑣的城里。身既不自由，那就讓心靈起舞吧。讓心靈輕盈飛翔，讓它與瑣碎、沉重的日常拉開(kāi)適度的距離，我們更能夠獲得因距離產(chǎn)生的美。這份心靈飛翔而獲得的美，既是對(duì)俗務(wù)糾纏的擺脫，更是對(duì)世事憂(yōu)擾的智性審視，故而常誕生永恒的美。林徽因說(shuō)：“真正的平靜,不是遠(yuǎn)離喧囂,而是在心里修籬種菊。”滾滾紅塵，喧囂都市，現(xiàn)代生活大潮的裹挾里，唯有將心靈飛翔，拉開(kāi)它與世俗的距離，我們才能獲得靈魂的平靜，才能感受擾擾塵世里“修籬種菊”般的美好。
可惜，這份認(rèn)知，又有多少現(xiàn)代人憬悟呢？里爾克說(shuō):“詩(shī)不徒是情感,而是經(jīng)驗(yàn)。”生活的詩(shī)意之美，從來(lái)就不是感性的喟嘆，而是歷經(jīng)生命體驗(yàn)后的理性之花。讓我們放飛心靈吧，拉遠(yuǎn)它與世俗的距離，在生命之天空，感受人生的華美。
惠州西湖作文 篇3
今天早上，我們約了凱一家一起去惠州西湖，我們坐了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)，到了惠州西湖，我們先劃了船，我們?cè)诖希吹搅撕吤利惖臈盍�有雄偉的寶塔，風(fēng)景太美啦!之后，我們?cè)谖骱䴓蛏虾嫌罢障啵覀兒蜄|坡雕像一起玩耍，然后我們一起去吃了客家風(fēng)味的飯菜，飯后我們?nèi)タ礀|坡故居，在故居里，我看到了美麗的壁畫(huà)、有創(chuàng)意的石畫(huà)、優(yōu)雅的`書(shū)法，故居的院子里，我在一塊很有趣的石頭洞上，探出頭來(lái)爸爸說(shuō)我像條小蟲(chóng)子，同時(shí)給我抓拍了一張好玩的照片。
回來(lái)的路上，弟弟為了不買(mǎi)變形金剛大組合而哭鬧，但是我把圖圖哄高興了，然后我們就高高興興的回家了。
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