養(yǎng)成的習(xí)慣作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的養(yǎng)成的習(xí)慣作文，希望能夠幫助到大家。

養(yǎng)成的習(xí)慣作文1

　　最近，我讀了葉圣陶的《學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成好習(xí)慣》，書里面舉了很多學(xué)習(xí)語文中的壞習(xí)慣的例子，讓我感觸很大。

　　我發(fā)現(xiàn)我們班里有些同學(xué)就是這樣：有的看書碰到生字不去查字典，就跳過去了，不去弄懂。今天不認識，明天也不認識，永遠也不認識。有的同學(xué)寫句子不寫標點，什么感嘆號、引號……都不寫！還有的`同學(xué)象形字亂用，例如，“己”“已”“巳”，他們從來不去區(qū)分它，不去記住它，經(jīng)常張冠李戴，不去弄清楚。

　　說完了別人再說說我自己，看書一目十行，囫圇吞棗，更過分的是，只看開頭，看末尾，不去看它的過程。結(jié)果看的書很多，收獲卻很少。又如寫字，讀了五年書，還不如二年級小朋友，像寫“天書”一樣，別說老師和家長，有時連自己都不知道這是什么字。常被罰重寫。媽媽說我的字“個個都是雞爪在地上劃”。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，不能讓習(xí)慣支配人。”我現(xiàn)在我已經(jīng)在重視這個問題，寫字注意結(jié)構(gòu)，筆順。開始有所好轉(zhuǎn)，得到了老師的表揚，家長的肯定，出乎意料地在作業(yè)本上出現(xiàn)了一個大大的“優(yōu)”。

　　習(xí)慣分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我們應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，這本書對我受益匪淺。

養(yǎng)成的習(xí)慣作文2

　　我有一個壞習(xí)慣，每天總是拖拖拉拉的，有一次上學(xué)拖拉得快要遲到了。

　　有一天，我剛剛起床，伸了個懶腰，拿起校服穿了起來，但眼睛老要暑上去，所以每次穿校服大約要花五分鐘。穿好了校服，我走出臥室看了看時鐘，心想：哼，時間過得真慢，我要慢一點才行。所以我刷牙大約用三分鐘，把牙齒刷得潔白大干凈。洗臉這件事情我是做得最快的，幾秒就完成了。吃飯是我速度最慢的`了，爸爸媽媽說我吃飯像在數(shù)珍珠似的，我真不知道該怎么辦好。

　　因為總遲到，老師嚴肅地對我說：“你要動作快點兒，不然的話總是會落在別人的后面。”聽了老師的話，我覺得我得改掉這個壞習(xí)慣，讓它變成好習(xí)慣。于是，我盡量把事情做得快一些。今天晚上吃晚餐的時候，我吃了個第一名，媽媽夸我今天的成績不錯，要再接再厲。以后，我每天上學(xué)都是按時到達教室，我心里真有一種說不出的滋味。

　　我們應(yīng)該珍惜時間，不要像我一樣拖拉，不然時間一下子就沒了，但我很高興地對自己說：“我終于養(yǎng)成一個好習(xí)慣！”

養(yǎng)成的習(xí)慣作文3

　　我們從小要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。“飯前便后要洗手”是其中最基本的一條。同學(xué)們，你們做到了嗎？接下來我來講講我是怎樣養(yǎng)成這個習(xí)慣的。

　　記得讀一年級的時候，我沒有洗手的習(xí)慣。有時寫完字，手上黑糊糊的，可我還是沒有想到要把手洗干凈。有一天放學(xué)回到家，我肚子餓得“咕咕”叫，正巧看見桌子上有一只大大的`雞腿，我口水直流，手都不洗就用手去拿來吃。

　　我做完回家作業(yè)，吃完晚飯，洗好澡就睡覺了。睡到半夜，我的肚子便疼了起來，而且還嘔吐。爸爸、媽媽連忙去叫了醫(yī)生，醫(yī)生問我：“你吃了什么東西？”我說：“放學(xué)回家我吃了一只雞腿。”“那你在吃雞腿前有沒有洗手？”醫(yī)生又問。“沒……沒有。”我說。

　　醫(yī)生幫我開了藥，打了針，還對我說：“你肚子痛可能是因為吃雞腿前沒有洗手，而手上有很多細菌，還有許多灰塵……你以后一定要注意個人衛(wèi)生。”

　　通過這件事，我牢牢記住了飯前便后要洗手，并且每次都這樣做，不要大人提醒。從此，我的肚子再也沒有疼過。

　　同學(xué)們，為了身體健康，我們從小要養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

養(yǎng)成的習(xí)慣作文4

　　學(xué)了《弟子規(guī)》后,讓我感觸頗多,有著許多許多事情讓我耳目一新。生活中的瑣事，都有待我去改變，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣！

　　《弟子規(guī)》中“冠必正，紐必結(jié)，襪必履，俱緊切”這句訓(xùn)示告訴我們外出時衣冠齊整。例如上學(xué)去吧，一個人衣冠齊整，讓別人看上去就覺得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒扣好，讓別人看了就誤認為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個人的形象很重要。現(xiàn)在的社會，你的形象也可能決定你的`前途。假如兩個人同時去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個衣冠整齊，講求衣服的衛(wèi)生；一個不注重自己的衣著，穿起衣服歪歪斜斜。你說老板會選誰呢？當你找工作面試時，別人不但看你的學(xué)歷、能力，還要看你的形象呀。我們從現(xiàn)在開始，無論在哪里都要提倡講究衣著整齊，形象要做好。

　　所以從小講求衣著整齊，衣著的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。

養(yǎng)成的習(xí)慣作文5

　　媽媽這幾天來我家照顧雨兒，雨兒拽奶奶要去美食街，去吧，我們祖孫娘仨赴會美食街。

　　美食街，人頭攢動，摩肩接踵，人山人海，好不熱鬧：新疆的羊肉串，大連的烤魷魚，天津的狗不理，滄州阿膠棗，重慶酸辣粉，溫州矮人松糕......

　　天南海北的名小吃會萃于此，讓人目不暇接；美味撲鼻，饞水欲滴。誰不趕來嘗個鮮！

　　我們這看看，那擠擠，雨兒那也要吃，這也要嘗，買了一大包，奶奶嘗一口，倒是我和雨兒爭著吃，惹得老人家直笑，味道真不錯。出了街沿西三角游園北面返回，雨兒手里一直拿個飯盒，她奶讓她丟了，她說這里沒有垃圾桶，西客站公交站臺也沒有垃圾桶。

　　過了馬路，來到菜蔬市場，我說扔那垃圾堆里吧，雨兒這才放下。我當即表揚她一下，她很平靜地說站臺都沒有垃圾桶，我告訴她，這路剛整好，可能過幾天就會有的.。

　　我非常欣慰，孩子這樣重視環(huán)境，不亂扔垃圾，是個好習(xí)慣；而且這樣自覺，我在回家的路上一直思考，有時我們大人也亂扔垃圾。如果大家都能象孩子一樣，保持一種自覺，垃圾到桶，我們的環(huán)境該多美呀。我認為隨著人的素質(zhì)提高，會有那么一天的。

養(yǎng)成的習(xí)慣作文6

　　習(xí)慣有兩種，一種是好習(xí)慣，一種是壞習(xí)慣，好習(xí)慣會帶來生活中的方便，壞習(xí)慣會帶來生活中的不方便，所以我們從小就要把好習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，以后長大才可能會有很大的成就。每個人都會有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，就拿我弟弟的好習(xí)慣和壞習(xí)慣來當例子好了，我覺得弟弟的好習(xí)慣當中，最值得學(xué)習(xí)的是他每次放學(xué)回家后，都會把帽子放在固定的地方，這樣子，他第二天上學(xué)的`時候，就可以很快速的找到帽子，不像我，每次放學(xué)回家一進門，就把帽子亂丟，到了第二天早上要趕著上學(xué)時才急急忙忙到處尋找，害得上學(xué)時都差一點遲到呢！

　　再來，弟弟的壞習(xí)慣當中，我覺得最糟糕的是每次放學(xué)回家后，都會把鞋子隨地一丟，就跑出去玩了，害奶奶每次都幫他把鞋子放好，避免別人不小心絆倒，希望弟弟能丟鞋子亂丟的習(xí)慣改掉。

　　我問媽媽我和弟弟共同的好習(xí)慣是什么?媽媽說:我和弟弟上學(xué)從不賴床，這就是我和弟弟最值得稱贊的好習(xí)慣，并且要我們二個能持續(xù)保持這種好習(xí)慣。每個人都友値得稱贊的好習(xí)慣和需要改進的壞習(xí)慣，好習(xí)慣要從小開始培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)有壞習(xí)慣時，就要馬上改進，這樣長大以后才會有好的成就。

養(yǎng)成的習(xí)慣作文7

　　同學(xué)們，你們有什么好習(xí)慣？我先來曬曬我的好習(xí)慣吧！

　　這幾個星期，我們學(xué)校讓學(xué)生們都說普通話，從而推廣普通話，同學(xué)們做得都很好，老師在班里也選了幾位學(xué)生做推普組長，我做得當然也很不錯：每次一進校門就自覺講起普通話來，每次和老師同學(xué)對話，也用普通話，現(xiàn)在用普通話說話已經(jīng)成為我的習(xí)慣了。我還帶動全家人都講普通話，而且在爺爺奶奶發(fā)音不準的時候，我還能及時地糾正他們不準的發(fā)音，我把推普工作做到了我的家里。現(xiàn)在，在我的帶領(lǐng)下爺爺奶奶都能說一口流利而且標準的普通話了。

　　我的第二個好習(xí)慣是：我講究衛(wèi)生。我不隨地吐痰，因為痰里面含有很多對身體有害的細菌，如果你把痰吐到地上，別的同學(xué)從這里經(jīng)過，就會把細菌吸入他的身體里面，這種細菌就會導(dǎo)致他們生病的。我是這樣做的，當我有痰的時候，我會把痰吐到一張紙上，再把紙扔到垃圾筒里。這樣就不會把有病的.細菌傳染給別人了。

　　生活中我們的好習(xí)慣都是在父母和老師還有身邊的人的影響下養(yǎng)成的，同學(xué)們，你們有什么好的習(xí)慣呢？你們也拿出來曬曬吧！

養(yǎng)成的習(xí)慣作文8

　　比來看到好些伴侶都在說，學(xué)習(xí)日常做賬，是個很不錯的習(xí)慣。

　　平時覺得本身的收支比力簡單，一直也就沒有太去在意。

　　中午的時候，無意中點開了微信錢包，翻著賬單，然后發(fā)現(xiàn)也里面也有一項統(tǒng)計，匯總每月的'具體收支的情況。

　　例如在手機充值，家庭水電費充值類的，還是購物類的，餐飲類的。

　　一時興起，覺得不如就本身算一下，比力一下看看每個月的開支有什么差別。

　　于是拿起了一張紙，開始一個月一個月的準備記錄統(tǒng)計一下，這才發(fā)現(xiàn)好像只有看到半年內(nèi)的記錄。

　　與此同時，我想到了平時也有用另一個APP支付開支，點開一看，他們是可以查到幾年。

　　不管怎樣，先把能查出的數(shù)據(jù)做一下總結(jié)比力再說。

　　花了近兩個小時的時間，終于把賬單統(tǒng)一出來了，真的不看不知道，一看嚇一跳。

　　一直覺得本身在買衣服方面比力比力節(jié)儉，沒想到也用了一千多，而在外面就餐居然也花了一千多。

　　難道伴侶說，你只有學(xué)會了記錄，自然而然就會更節(jié)儉些，同時也知道本身平時主要是在哪一方面花費的多，有的放矢的去改善。

　　所以，學(xué)會做賬也真的是一個值得堅持的好習(xí)慣。

養(yǎng)成的習(xí)慣作文9

　　你們相信嗎?28天，我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，——上課坐姿端正。下面，我就來我說說是怎么養(yǎng)成的!

　　以前，我做姿不正，一到上課老師就說：“楊一，坐正!”每當我聽到這話時，我才注意到，我又沒做正。坐姿不正，導(dǎo)致我的字也寫的歪歪扭扭，經(jīng)常受到老師、媽媽的批評。媽媽為此，還為我買了 “背背夾”來幫助我坐姿端正，效果也不大。為此，我也感到很苦惱。直到有一天，語文老師在班級做了一個調(diào)查，同學(xué)們養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣，哪些習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，并且列舉了中外名人擁有好習(xí)慣的 事例……我感觸很深，下定決心一定要在28天內(nèi)養(yǎng)成坐姿端正的'好習(xí)慣。從此，我時刻鞭策自己要坐正。感到累時，我就把自己想象成一棵松樹，背一定要挺直，就這樣我每天都堅持著，鼓勵著自己要 坐正……經(jīng)過不懈的努力，我發(fā)現(xiàn)，我的背自然而然地直了，現(xiàn)在我再也不為坐姿不端正而苦惱了。

　　看!我就是這樣養(yǎng)成的好習(xí)慣。同學(xué)們，只要你有明確的目標，下苦功夫，就一定能到達勝利的彼岸。

養(yǎng)成的習(xí)慣作文10

　　古人云：“一個好習(xí)慣可以成就一個人，一個壞習(xí)慣可以毀掉一個人”這句話說的太對了，我就有親身的體會。

　　我就養(yǎng)成了兩個好習(xí)慣——字跡工整和做題認真細致。

　　上學(xué)期期末語文考試時，我只得了九十多分，拿到卷子時，我看見我因為卷面不整潔、字跡潦草而丟失了卷面分。語文老師告訴我：“我教你一個方法，就是你下次做題的時候，適當放慢做題的速度；寫答案的時候，一筆一劃地寫，認真對待，就很容易做到字跡工整、卷面整潔。”

　　就這樣，我知道了這個小方法，語文考試我再也沒有丟失卷面分。

　　前不久數(shù)學(xué)第七單元測試，楊老師說：“這張卷子比較難，一定要認真寫呀。”我們開始寫了，我先把簡單的`題做了，再做難的，遇到我實在不會，就試著蒙一個寫上去，可能會錯，可能會接近標準答案。做完試卷后，為求穩(wěn)我又從前往后把題目又仔仔細細的算了幾遍。

　　考試時做題認真細致就是成功的秘訣。我牢記著這個小方法，這個方法給了很大的幫助，使我取得了較好的成績，讓我變得更加自信。

　　養(yǎng)成一個好習(xí)慣是不容易的，但只要你堅持努力，就一定會成功的。我在老師的幫助下，成功地養(yǎng)成了兩個好習(xí)慣——字跡工整和做題認真細致。

養(yǎng)成的習(xí)慣作文11

　　嘟嘟熊愛看書，他的藏書可多啦！家里的四個大書柜都放不下了。愛看書，當然是好事。可是，你瞧？？他走路看，坐在熊媽媽的助動車上看，上衛(wèi)生間看，躺在床上看，下課的短短幾分鐘也在抓緊時間看。這可不是好習(xí)慣哦。

　　小胖豬愛看電視，愛玩電腦。瞧，他正在起勁地玩“海陸空三之戰(zhàn)”呢！電腦剛讓小豬玩死機了，他又看起了動畫片《大話西游》。

　　這樣一來，嘟嘟熊和下胖豬的視力都下降了。他們的媽媽帶著他們，到山羊醫(yī)生那兒去檢查。山羊醫(yī)生給他們每人配了一大堆眼藥水和中藥，對他們說：“嘟嘟熊，書可以看，不過，要養(yǎng)成良好的`看書習(xí)慣。”嘟嘟熊點點頭說：“山羊醫(yī)生，我一定聽您的話，做個保護視力的好孩子。”山羊醫(yī)生又對小胖豬說：“小豬，你必須停止玩電腦和看電視。”小胖豬愁眉苦臉地說：“啊？”

養(yǎng)成的習(xí)慣作文12

　　每個人的生活如大海一般，有時波濤洶涌，有時風(fēng)平浪靜。每個人在生活中都會遇到困難，有些人躊躇不前，而有些人一直往前走。是什么力量讓他們前行？是學(xué)習(xí)下去的力量。每個人都是學(xué)習(xí)知識的天才，我們不是學(xué)不會，而是不好好學(xué)。如果我們把自己的注意力從游戲上轉(zhuǎn)移，把注意力放在學(xué)習(xí)上，會發(fā)現(xiàn)不一樣的感覺。

　　許多人認為學(xué)習(xí)是一件非常困難的事情，然而，當你全心全意的.將心投入到學(xué)習(xí)上，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件非常困難的事情。許多人說休息一下，都是躺在沙發(fā)上，把電視打開看電視。我們可以不看電視，把原本看電視的時間用在看書上。我們看是要做到三點：心到，眼到，口到。

　　當我們徹底融入到讀書中，我們會有一種奇妙的感覺——自己會徹底融入到讀書中。自己不會感到別人的存在，感覺自己就是書中的人物。

　　在這里，我希望大家好好讀書，以后成為一個有用的人。勇氣，決心，毅力。這簡單的六個字，是學(xué)習(xí)的秘籍，當我們徹底掌握之后，就學(xué)會學(xué)習(xí)了。

養(yǎng)成的習(xí)慣作文13

　　最后一節(jié)數(shù)學(xué)課。怎么又是上數(shù)學(xué)，好累哦！我不禁的打起冷戰(zhàn)。

　　下課鈴已經(jīng)響了，老師又拖堂了，我托著下巴，心不在焉的聽。終于下課了，我這才反應(yīng)過來，急忙收拾書包，準備回家。

　　哎呀！慘了。鑰匙落在家里了，只好坐在樓梯上等，無奈的'看了看手表。嘴里還嘮叨著，哎呀，真是的？

　　不久，爸媽回來了，我進了臥室，吃起了零食。媽媽說：“怎么吃這些東西呀，再說，你還沒洗手呢？手上有很多細菌……”還沒等她說完，我就打斷了她的話，“沒事的，那有什么細菌啊！”

　　吃完，就睡了。把作業(yè)的事兒忘得一干二凈。

　　半夜，我上了好幾趟廁所，難受極了。媽媽急忙起來，給我倒水，喂我吃藥。不一會兒就好多了。

　　我起了個大早，去學(xué)校。沒想到我的作業(yè)還沒寫呢！數(shù)學(xué)老師把我罵的狗血噴頭，心想：下次一定把我的習(xí)慣改好。

　　還記得弟子規(guī)的最后一段嗎？

　　學(xué)弟子規(guī)真是好，

　　嚴謹作風(fēng)不可少。

　　從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

　　快樂成長沒煩惱。

　　是啊！“從小養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂成長沒煩惱。”

　　現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，你呢？

養(yǎng)成的習(xí)慣作文14

　　每個人都有好習(xí)慣，但每個從的好習(xí)慣都是不一樣的'，想知道我的好習(xí)慣嗎？請看下文。

　　記得一年級的時候，我老是要做作業(yè)做到六七點鐘才做完。而到二年級時，作業(yè)五點左右就做完了。想知道原因嗎？請繼續(xù)看本文。

　　上一年級時，我一回家想：反正今天的作業(yè)又不多，先玩會兒再說。于是我吃了點東西就到三樓去玩了。就這樣時間一分一秒地過去了。等我覺得磨蹭夠了的時候，爸爸媽媽都要回來了，我才做了一個作業(yè)。爸爸回來了，我也只能一邊挨批評一邊做作業(yè)。而到了二年級，語文作業(yè)抄的生字變多了，我就覺得要來不及了，三樓也不去了，馬上開工。幾個星期我就養(yǎng)成了回家抓緊做作業(yè)的習(xí)慣。現(xiàn)在不管作業(yè)多少，我都能認認真真完成，然后再玩。

　　其實，養(yǎng)成這個習(xí)慣并不難，只要你抓緊做作業(yè)就行了。

養(yǎng)成的習(xí)慣作文15

　　我有一個好習(xí)慣，那就是積極地完成老師布置的作業(yè)。每次老師只要布置完作業(yè)，我就忙著寫了起來。

　　有一次數(shù)學(xué)課快要下課時，老師布置了家庭作業(yè)。我一聽，心想：我可以寫作業(yè)了，寫完回家就可以玩。我立即翻書，拿起本子專心地寫了起來。“我們一起玩吧！”同學(xué)說，“沒看見我正忙著么？你去找別的同學(xué)玩吧！”我頭也不抬的'回答道，就接著寫作業(yè)。語文老師走進教室，同桌拍拍我說：“還不趕緊收起數(shù)學(xué)作業(yè)，語文老師來了！”我抬頭一看，老師已走上講臺。我趕緊收好數(shù)學(xué)作業(yè)，嘴里輕聲咕道：“連上課鈴聲都沒聽見，我認真起來誰也別想打擾我！”

　　每逢星期五，我一到家就抓緊時間寫作業(yè)。就想著：只有作業(yè)寫完了，兩天假期我才可以很放心的玩，還可以幫媽媽一起做家務(wù)。

　　周末我和姐姐都會幫媽媽一起做家務(wù)，我負責(zé)擦桌椅，姐姐負責(zé)拖房間的地，媽媽負責(zé)樓梯和一樓的衛(wèi)生。媽媽還會檢查我們的勞動成果，每當媽媽夸我們哪哪做得好，我和姐姐心里樂開了花。

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