有關良好的習慣作文錦集3篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的良好的習慣作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
良好的習慣作文 篇1
早上，我和媽媽坐在車里。為了讓心情更愉悅，打發無聊的氣氛，媽媽打開了收音機，選中92.6音樂廣播，才剛聽完了一首歌，主持人就來報告一則尋物啟事，有人把一個包落在了出租車上，里面有身份證、銀行卡等重要物品，請撿到的司機師傅與失主聯系，并留下了電話。
我已經不止一次地聽到過這種尋物啟事了，丟失的物品確實很貴重，物品的種類也理所當然是各式各樣的了，有手機、平板電腦，還有百元大鈔。有時，還會把一個帶大箱子的電視、微波爐放在車上忘了拿，可見的這個失主是多么稀里糊涂。
這些物品倒是無所謂，丟了再買。可是如果要打車去考試的話，要是把準考證落在車上，那可就有大的麻煩了，就算是為了這次考試準備一年的時間也沒有用，沒有準考證，是不能考試的。遇到心地好的師傅，會盡心盡力的聯系失主并送到，要是遇到一個不負責任的司機呢？那么后果更是不堪設想。一次小考試不重要，但要是一場大考的話，這結果會影響著一生。
養成一個良好的習慣，從小做起；管理好自己的物品，由小見大。改掉自己丟三落四的習慣，要明白“得到的時候不珍惜，失去時，你就會覺得十分痛苦”。一個專家曾經說過：一個好習慣的養成，需要21天的時間。但形成一個壞習慣，也是如此。重要的不止只是一件事，更重要的是一個習慣。好習慣是寶貴的。要繼續增強自己的所作所為 ，改正自己的不足習慣。做一個優秀的人。
良好的習慣作文 篇2
今天我讀了一本書，名叫《做個快樂的小書蟲》，讀完這本書后，我不禁對自己的閱讀習慣進行了反思，雖然我平時也很喜歡閱讀圖書，但是讀過這本書之后，我才發現我在閱讀習慣上還有很多需要改進的地方，比如讀書時過于快讀和不愛做讀書筆記等。
這本書主要講了從小就喜歡讀書并有“書蟲”綽號的寶藍通過邀約好朋友允熙、轉學來的媛靜組建名為“讀書三劍客”的讀書小組，參加‘讀書王’大賽。在寶藍的幫助下，貪玩、討厭讀書的.媛靜慢慢地喜歡上、愛上了讀書，不僅從閱讀中收獲了知識、獲得了快樂，還促進了同學間的友情，從而真正地懂得了閱讀的重要性，這不禁讓我想起了英國作家培根說過的一句話：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”。
通過讀這本書讓我對閱讀有了更新、更深、更全面的認識，我深刻地認識到閱讀的重要性，圖書是我們獲取知識的主要來源，而閱讀則是獲取知識的重要手段;閱讀除了要有“樂讀”的態度，還要掌握閱讀的技巧，在閱讀過程中，做讀書筆記提煉出重要的內容，并把這些內容轉化為對自己有用的知識，摘抄書中優美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材。這應該就是我國詩人杜甫所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”同學們讓我們從小養成良好的閱讀習慣，一起暢游書海，做個快樂的小書蟲吧!
良好的習慣作文 篇3
現在的學生生活在一個多元化社會。社會的發展，科技的進步讓人目不暇接。每天的新聞信息不停地充斥在每個人的大腦里，即使是成年人還應付不過來。何況是小學生。
網絡已成為人們生活的一部分。工作、生活都離不開網絡。學生很早就接觸電腦。電腦上有大量的信息資料，有美觀逼你眼的圖片，也有變化萬千的游戲……
剛開始上網，小學生最容易癡迷于網絡游戲而無法自拔。作為班主任，我遇到過學生因進網吧而忘了來上課；也有家長經常反映，孩子回家顧不上吃飯，也不出門找伙伴們玩，就躲在房間里網游戲，連續幾個小時都不厭倦。家長叫他吃飯，他就把飯碗端到電腦前，邊吃邊玩。眼睛死死地盯著電腦，玩不完一局，就不停止。有的孩子因白天父母看管的嚴格，在家不能玩游戲，就等家長睡覺后，偷偷地跑去網吧玩一個通宵。第二天上課困倦得抬不起頭來，趴在桌上睡大覺。老師制止也不聽。家長和老師共同做孩子工作，收效也不是很大。
有人做過統計，不少的小學生成了小“網蟲”，沉溺于網上，將90%的課余時間用在網絡游戲上，做了網絡的俘虜，不僅耽誤了學習，還出現許多自殺或殺害父母的兇案。
作為當了多年班主任的我，認為應該理性看待學生的上網問題。對于學生上網，不能一味地堵，堵，只會令學生反感，產生逆反心理。就像一樣東西，他越是想得到，你不滿足他，他就越是渴望。然后越演越烈，達到無法挽回的局面。我認為應該疏，讓學生適當學一些電腦知識，適時玩一會電腦。并以一分為二觀點來幫學生分析其利弊關系，幫助學生認清網絡的作用不僅僅局限在游戲，它有更廣泛的作用。我們應該好好利用它為己所用，而不能被網絡游戲牽著鼻子走，不能成為網絡的奴隸。
那么，怎么才能讓青少年養成良好的上網習慣呢？
第一，提前做工作。
在孩子年齡還小時，他們看家長玩電腦，自己就會湊上去看。看著好玩，也就想動手操作。這樣一來二去，就會被網絡游戲所吸引。我們大人還經常玩呢，何況幾歲、十幾歲的孩子，他們辨別是非、自我控制能力能不強，因此，更容易燃上網癮。
由此可見，上網前，家長或老師都要就提前給孩子打預防針。舉個例子：我兒子在親戚家看表哥玩游戲時，看著挺帶勁，感覺比較好玩。于是，他就自覺離開了電腦。然后，對我說的一句話：“媽媽，我看著游戲好玩。也想玩，但終于孩子是忍住了，就離開了電腦。”兒子的話，讓我感動，也引發我思考。在孩子開始上網前，我就給兒子講過上網的好處與壞處，讓他明白電腦是怎么一回事。讓孩子了解電腦不只是可以玩游戲，它有更廣泛的用途。然后，你可以操作給孩子看，讓孩子了解電腦的其他功能，孩子就會漸漸明白用電腦可以做哪些事情，而不是局限于游戲。
第二，做好孩子的榜樣。
每當接到一個新班，我都會對學生講上網的好，也講因為上網玩游戲而毀了自己的個案。然后，和家長做好溝通。要想不讓孩子沉迷與游戲，除了提前打預防針以外，家長應做好孩子的榜樣。首先，自己就不能上網成癮。孩子在一邊寫作業，家長在一旁網上斗地主。那么孩子會怎么想，又怎么做呢？
其實，家長可以在網上讀電子書，可以看電影，可以畫圖，可以聽音樂，更可以在網上開博客寫文章。如果家長能做好孩子的榜樣，那么，孩子基本不會局限于玩游戲這片狹窄的網絡功能。
我就是堅持在博客里寫文章，而不玩網絡游戲。每教一個新班，也教學生在網上寫文章，曾獲得河南省校訊通5次優秀輔導教師稱號，所教班級2次獲書香班級稱號。
第三，適時疏導，冷靜處理
如果學生真的上網成癮了。我們做班主任的就不能當著全班學生的面大聲訓斥學生，而是在辦公桌或者周圍沒人的安靜空間和學生交流、談心，幫學生分析其上網原因：是家長因為忙而疏忽對孩子的教育，孩子得不到家庭溫暖，還是在學習或其他方面沒成就感，在網絡游戲中尋找成功和短暫的快樂感。找出問題原因后，對癥下藥，動之以情、曉之以理。讓學生內心深處醒悟，認識到過度上網的害處，才能從根本上解決問題。
面對多元化社會，面對瞬息萬變的信息時代，青少年上網問題仍是教育迫切解決的一個重要問題。因此，應引起學校、家庭、社會的重視。我們對學生的教育任重而道遠。在生活和工作中，不斷發現問題，及時解決問題，才能讓學生養成良好的上網習慣。
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