培養好習慣的作文

時間：2022-06-20 19:24:18 習慣我要投稿

【熱門】培養好習慣的作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的培養好習慣的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】培養好習慣的作文4篇

培養好習慣的作文篇1

　　最近老師跟全班同學分享了一篇文章，標題是《別人摸魚，我捕魚》這是說：如果看到別人偷懶，不代表我們也可以跟著“鬼混”，而是要認真的繼續做好自己的責任！這就好像習慣一樣，看到別人有壞習慣，如果你也跟著學，那下場可想而知。

　　習慣對人影響很大：如果你培養了許多好習慣，甘愿做，歡喜受，凡事盡心盡力，不僅功課會變好、常被老師稱贊、擁有很多好友，而且也會讓你無憂無慮、心平氣和地度過每一天；長大后出社會，也能快速地融入工作環境，獲得領導青睞；甚至成家立業后，跟丈夫有良好的溝通，與小孩互動良好，擁有一個美滿快樂的家庭呢!

　　但如果累積太多壞習慣，比如：功課常拖延不寫、上課懶得動腦思考，這樣不僅課業變差、被師長責備，又因為平常欠“功課債”太多，下課時都在補寫作業，同學們也會因此疏遠你，長久下來，你的求學心情肯定常常不佳，每天心浮氣躁，也對自己喪失信心！日后工作不僅難找，即使找到了遇到困難，也容易用消極的心態去面對，引來同事老板的批評；日后結婚生子，又背負沉重的經濟壓力、夫妻相處不佳、小孩不開心、家庭失和......想想真是得不償失啊!

　　老師常說：“養成一個好習慣得花十年的功夫；但養成一個壞習慣卻只需要三秒鐘！”這證明了好習慣不易保持，不易養成，壞習慣容易保持、不易改啊!雖然好習慣不容易保持，也不容易養成，但是，我們還是要把好習慣帶入日常生活中，然后把壞習慣趕走，因為壞習慣只會讓你的日子變黑白，不再彩色，有句話說“習慣不會說話，卻是你行為最好的代言人。”你的人生就是好壞習慣的累積，難道不應該謹慎嗎?

培養好習慣的作文篇2

　　看，小紅放學一進門就直接用手拿東西吃，媽媽看見了說：“看你的手多勝啊！不洗手吃東西就很容易拉肚子的”。小紅聽了馬上就去洗手。

　　平時看到有些人不注意衛生，他們隨地吐痰、還有一些人隨地丟垃圾、上完洗手間不洗手。這些行為都是壞習慣。

　　我們作為小學生從小要養成良好的衛生習慣。平時要做到飯前飯后要洗手，不隨地吐痰、不隨地丟垃圾、上完洗衣手間要洗手……

培養好習慣的作文篇3

　　每個家庭都視孩子為掌上明珠。孩子在父母的百般寵愛下，個個變得像小皇帝、小公主，高傲孤僻，覺得所有人都應該關心自己，全世界只有自己是最重要的。這些驕橫的孩子，從未考慮過他人的感受，也從未重視過他人的存在。

　　我們作為父母，有義務去教育孩子，讓他們明白：在這個世界上，每個人都是平等存在的。希望別人關心自己，希望得到愛，自己首先要學會付出愛。一個懂得關心他人的人，才能得到更多的關照，才能獲得更多的機會，取得更大的成功。

　　其實，關心他人也是一種很自然的行為與心理。每個孩子都應該擁有，不能缺失。我們只有在互相關愛與互相扶持中，才會有更幸福的生活。下面，我們選取了兩個小故事，呈現給家長朋友們，希望您讀完小故事后，已經知道應該怎樣培養孩子關愛他人的習慣了。

　　這個故事發生在美麗的花都，一個男孩出外旅游，到達目的地后，才發現相機已經損壞了。當他望著美麗的風景而感到遺憾時，一位陌生女孩拿著即可拍相機從遠處走了過來。

　　男孩說：“姑娘，能幫我拍個照嗎？我的照相機壞了。”女孩很爽快地為男孩拍了照，而且分文不取。

　　后來，男孩在回家的路上又遇到那個女孩。因為自行車出了故障，女孩正在路邊修理。男孩毫不猶豫地替她將自行車修好，最后，女孩風趣地說：“想不到我給你方便，也等于幫了自己。”

　　沒錯，關愛他人就是關愛自己，也是為自己提供方便。

　　一個雨天，一位衣著十分普通的老婦人走進一家百貨公司，多數柜臺人員都不予理會，只有一位年輕人上前詢問是否能為她做些什么。老婦人回答說只是在等雨停。沒想到這位銷售人員并沒有轉身離去，而是拿給她一張椅子。

　　雨停之后，這位老婦人向這位年輕人說了聲謝謝，并向他要了一張名片。幾個月之后，這家店主收到一封信，信中要求派這位年輕人前往蘇格蘭收取裝潢一整座城堡的訂單！這封信就是那位老婦人寫的，而她正是美國鋼鐵大王卡內基的母親。

　　看了上面兩個小故事，我們就會發現：付出與所得是成正比的。如果我們將關愛他人作為一種習慣，那么我們將會收獲更多的關愛。所以，我們作為父母，要從小培養孩子關愛他人的習慣。這樣，孩子才可以收獲更多來自他人的關愛。

　　我們幫助孩子培養關心他人的習慣，可以從以下幾個方面做起：

　　■ 讓孩子知道，當他有關愛別人的行為時，爸爸媽媽會感到欣慰

　　■ 制定一個關愛他人的小目標，讓孩子努力去達到

培養好習慣的作文篇4

　　在作文教學中，我試行在學生中推行重視修改作文的做法，培養學生養成修改作文的好習慣。平時的一篇作文，往往第一稿經老師批改提出修改意見，作文講arget=_blank>作文講評課分析后，再讓學生自行修改自己的作文，老師再對修改后的作文評分。這種方法試行一段時間后，收到了一些效果，學生初步學會了如何去發現作文中的毛病，并如何著手去修改，學生嘗到了修改作文甜頭，再寫作文的過程中也收到了事半功倍的效果。

　　一、重視修改作文

　　好的作文都是經過反復修改和推敲而寫成的，確切地說：好的作文是經過多次的修改而改出來的，有的學生常說：學語文最怕寫作文，往往是拿著作文題卻不知從何入手，好不容易按老師要求的字數寫完，根本不會考慮到去修改——多麻煩嘛。這種寫前對作文的內容、結構、不推敲，寫后又不修改的現象在學生中普遍存在。有的雖考慮了修改，也只是就幾個不當的用詞進行改動；有的學生不知如何修改自己的作文，總認為寫出來的東西都是重要的，舍不得刪除。

　　為此，我特地跟學生講了“推敲”的故事，講了自己當蛇口工業區領導秘書時，第一篇為領導寫的發言稿被“砍”去三分之一的“慘局”。讓學生明白作文前推敲的重要，修改作文的重要。要使自己的寫作水平得到提高，必須從修改作文入手。要舍得刪除，要學會根據主題選材。學生逐漸認識到：要寫好文章，就要重視修改文章。

　　二、怎樣修改作文

　　明確了修改作文的重要性后，我首先在平時的作文中推行修改的方法，指導學生在作文的立意上要明確，深刻。注重材料的`取舍、選擇和祥略處理，小學作文指導《培養學生養成修改作文的好習慣》。結構是否合理，是否缺少過程，段落及段內層次是否有一定的順序。刪除空洞羅嗦的字、詞、句、段。

　　我認為：作文是一種獨創性的精神生產，它的產物——文章，是反映了作者獨特的生活經歷，獨到的感受和見解的。在作文中，要讓學生充分反映自己的個性。所以，我力求幫助學生在尋找作文的共性后，表現自己的個性。平時教學中重視培養學生調整結構的能力。在調換材料能力訓練中，要求學生去尋找或發現材料中的個性，在細微的事情中寫處自己的感悟，選材是很重要的，它能充分反映學生不同于它人之處。如：我們在寫《我和書的故事》一文中，大部分學生在指導后能從各個角度去選材，有個學生從我去賣書的故事中，發掘出人們愛書的內心。這種選材的角度就比較新穎，該文也獲得了圣陶杯三等獎。還有個學生在《流在我心中的歌》一文中，從看到菜場里賣菜女子對待懷中孩子的言行中，體現了母愛是沒有界限的這一主題，從而歌頌了母愛的偉大。這些選材角度都是我們加強觀察、訓練的結果。它充分反映了學生的個性，符合作文的“物——意——文”的規律。

　　修改作文主要從上述幾方面著手，慢慢培養學生的修改能力，還要注重修改后的講評。學生的積極性被充分調動，嘗到了修改的好處。在我的學生中，修改作文已是一個基本養成的習慣了。

　　三、堅持良好習慣，取得較好效果

　　在平時的作文教學中，由于重視了修改，學生的作文水平大有提高，剛開始學生的作文由于沒東西寫，所以文章是干巴巴的，學生對寫文章的興趣不大，現在，我的學生從不喜歡寫到不怕寫，再到已經有點喜歡寫了。平時的大量訓練，，方法的指導，學生的作文現在已初步走上了正軌。慢慢地出現了好文章。每次考試，我班學生的作文平均分都有所提高，這種情況讓我深深感到：作文訓練要重視修改，提高作文水平要從修改人手。培養學生養成修改作文的習慣確實很重要。

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