【必備】習慣作文匯總8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的習慣作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
習慣作文 篇1
我爸爸有一個壞習慣，就是襪子那都是，爸爸媽媽的床上有柜上有，客廳的沙發上有，陽臺上也有，我房間里也有，爸爸的壞習慣，怎么也改不了，有一次我說爸爸，爸爸說那你幫我管理一下，爸爸，你就當我什么也說就好了。
爸爸的壞習慣什么時候才能改掉呀！
習慣作文 篇2
播下一個行動，你將收獲一種習慣。播下一種習慣，你將收獲一種性格。播下一種性格，你將收獲一種命運。良好的習慣是我們生活學習的保證，養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是我們每個學生身心發展中一件至關重要的大事。多年來，我們學校十分重視學生的養成教育，每月有訓練目標，每周有訓練重點，從學生的走路、說話、做操、用餐等細小處入手，注重基礎、重視細節、強化過程，引導學生自主管理，努力營造和諧的校園。作為班主任，對于本班學生的養成教育更是責無旁貸，要時刻關注學生的表現。
12月18日下午的班隊課上，四6中隊如期舉行《好習慣成就好人生》主題隊會。活動有程怡主持。同學們敬著隊禮，雙目緊盯升旗手和護旗手緩緩從面前走過，整個活動拉開了序幕：通過兩則故事讓學生明白好習慣是一個人一生的財富，好習慣是一個人一輩子用不完的利息，而壞習慣就是一個人一輩子的債務。同學們積極參與討論壞習慣的害處以及改變壞習慣的方法。從身邊學起，大家眾說紛紜，分享“良好習慣大家學”。為了便于學生學習，通過歸納引導學生抓住并牢記“自學預習、 專心上課、認真觀察、積極思考、善于提問 、切磋琢磨、獨立作業、仔細審題、練習反思、復習歸納、整理錯題、 客觀評價”。同時帶領全體學生通過計算“我的一天是怎么過的?”學生通過換算得出合理利用時間對學習的影響很重要。管得住自己，你是習慣的主人;管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸， 全在于自己的選擇。
短短的一節課隊結束了，但學生的習慣養成訓練會不斷繼續。
習慣作文 篇3
“只要我喜歡，有什么不可以?”狠多人都還保有著這樣的觀念。若要從頭說起，就要從身邊所接觸的環境開始。小時候常聽到“你喜歡什么，xx買給你”，其實這樣的習慣是不正確的，會讓人的欲望無止境的延伸，而不懂的克制，長期累積下來也可能改變一個人的價值觀。
事實上，有些事情就算你喜歡，還是不可以。例如:“抽煙喝酒，打架”，狠多人認為這沒什么，但你以為就這么簡單嗎?在叛逆的青春期中，青少年們我行我素，想做什么就做什么，即使不小心觸犯法律，也渾然不知。因此，現代青少年犯罪的比例逐漸上升，犯罪年齡也持續下降。
個人的言行舉止狠容易引響到整體的社會生活，而“同盟團體”也就成了非常重要的因素之一了。對于此種社會問題并不是完全沒有解決之道，此時，就顯現出“法律”的重要性，“法律”是給守法的人，而無視于法律存在的人，就必須付出相當的代價，接受一定的制裁。
“觀念造就行為”，一個人的價值觀可輕易改變，但并非能夠為所欲為，相信每個人心中都擁有一把尺，在衡量個人的所作所為，如果每個人都能夠明確地了解自由的范圍，也許能避免狠多沖突的發生。重要的是，即使行為偏差，也能及時改正，不因此而變成習慣。俗話說:“好習慣的養成需要三年，壞習慣的累積只需三天。”壞習慣一累積便造就性格，形成了惡性循環。其實這只是某些人的特定現象，并不是每個人都認同這樣的觀念。只要我們用心傾聽內心呼喚成長的聲音，就會發現那只是歷經叛逆期的一種發洩，并不會永久的`存留。成長，是每個人磨練的機會，經過考驗的過程，或許能讓一個人蛻變，從懵懂無知到明白事理，而后能夠督導自我的行為，不誤入歧途，這，才是真正的成長啊!
習慣作文 篇4
今天上午我們進行了數學測驗，下午我們進行了英語測驗。
我覺得不出意外的話，說不定英語能得100分。可是我不知道聽力題會不會有錯，本來筆試題有一道題我不明白，但是我沒有放棄，看了一會，果然我明白過來了。數學小測驗我覺得也還行，我覺得比書上的練習要難。
晚上做數學題紙時，我又犯了不看要求就急急忙忙做題的錯誤。媽媽又批評了我，還讓我反省，我發現自己就是有這個問題。媽媽說要是我不下決心的話，那這個壞習慣就會像狗皮膏藥一樣，緊緊地跟著我，甩也甩不掉。我最近發現了自己的好多問題，我要改正它們。
習慣作文 篇5
“習慣決定一切” 這是在我們的校訓里天天看到的。在我們平時生活當中，會有許多的習慣。有的同學一回家就寫作業；有的同學在墻上亂涂亂畫；有的同學亂扔垃圾；有的同學勤儉節約… …這些行為，久而久之就行成了習慣。在這其中，有的是好習慣，有的是壞習慣。好習慣讓我們受益一生，壞習慣會毀掉一個人。巴金曾經說過：“孩子的教育成功，從好習慣培養開始。”
在我的成長過程中，我養成的好習慣就是讀書。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯，讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。”所以，從我上幼兒園起，我就喜歡聽故事。每天晚上睡覺前，我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時候，我已經認識了一些字，不過，那時候我認識的字還不多，只能讀一些配著圖片的書，通過那時候媽媽的講解，我知道了：白雪公主的美麗﹑善良；知道了王后的陰險﹑可惡；知道了阿里巴巴的奇遇。我仿佛搖身一變，變成了童話里美麗﹑可愛的小公主。
上了小學，我隨著識字的增多，讀書的范圍也廣了。我的書櫥里有各種各樣的書：有科學性的108個奇觀；有趣味性強的漫畫版三毛；有校園風格的淘氣包馬小跳… …每當我寫完作業或有空的時候就坐在書桌旁，打開臺燈，看起書來。而我不是一會兒就翻一頁，是仔細﹑認真的看。這些書仿佛帶我走進了夢幻世界。使我懂得了一些做人﹑做事的深刻道理。我把書當作我的好朋友，當作我的好老師。
好習慣是一點一滴積累的，這樣，它才能成為你終生受益的好朋友。壞習慣會影響我們的學習，會讓我們退步。我一定會把讀書這個好習慣持之以恒的堅持下去。讓我們一同努力去培養好的習慣，讓好的習慣伴我們成長。
習慣作文 篇6
血一樣紅的夕陽，幽幽地映在窗前，就是你的笑容。
在我最初的青春里，我常與他為敵，對抗他，諷刺他，讓他吃盡了溝通的苦頭，我真的恨自己，做了時間的劊子手，助紂為虐，親手謀殺了父親的青春，埋葬了他的壯年，而父親卻帶著滿足的微笑，平靜地接受著我的胡作非為。
兒時的我，頑皮至極，大年夜，把點燃的爆竹偷偷的扔在了姐姐的腳下，“膨——”的一聲，漫天飛舞的紙屑，鮮紅的血液接踵而至，我卻在一旁肆無忌憚的笑了起來，直到父親把姐姐抱走，地上留下了一灘鮮血，那片腥紅，紅的觸目驚心，令我不知所措，窩在床角嗚嗚的哭了起來，我聽到了他和母親的爭吵，清晰的記得他說：“孩子還小，怎么能怪他呢？我們要理解他”，他們越吵越兇，直到我聽到了茶杯破碎的聲音，那讓我更加心生愧疚，不知哭了多久，最后感受到一雙溫暖的手在擦拭我冰冷的淚，那么小心翼翼，睜開眼，父親的臉逐漸由模糊變得清晰，他在哭，像個孩子一樣，沒有出息地哭著……
時光荏苒，轉眼間，小學畢業了，父親就四處求人，我從沒見過父親那樣的卑微，想要融在塵埃里，進城讀書后，我果然長了見識，我回家后就給父親講一些聞所未聞的新鮮事，還有我優異的成績單，這些都是他驕傲的本錢，面對高昂的學費，更是為了我在城里不自卑，滿足我的虛榮心，父親竟去山上采礦，做著那些艱辛而又危險的工作，幾乎每天都會受傷，還有，他好幾次都要去看我，可是又怕同學們笑話我，就沒有去，當然了，這些都是母親后來告訴我的。
那時，我只知道父親會給我許多的錢，可是喧囂的浮華蒙蔽了我的雙眼，我一心醉于網絡，成績一落千丈，便偽造了成績單，欺瞞父親，直到老師把情況反映給了母親，讓我回家，我慚愧的回到了家里，可是我低著的頭竟然看到了一雙打著石膏的腿，我猛地一抬頭，發現竟然是父親，悔恨的淚水從我的眼眶決堤而出，父親只是輕輕地撫摸著我的頭，似乎什么也不知道一樣，可進門前，我明明聽見父親對母親說：“孩子只是貪玩，他可懂事著那……”我知道，我永遠愧對父親。
幾年后，我問起了父親這一樁樁，一件件，父親還是微笑著說：“我是理解你，當理解成為一種習慣的時候，即使你錯了，我也會義無返顧的信任你的！”
……
習慣作文 篇7
還有半年的時間，我可能會失去很多的東西，不僅是老師同學，更多的失去的是一種習慣。
――題記
人總會形成一種習慣，人們常說“習慣成自然”。習慣與我們的生活聯系在一起，密不可分。
那天我和我的幾個小伙伴圍在一起聊天，聊到了，關于作業。初三的作業為什么比初一初二的還少呢？不，作業沒有變少可能你習慣了吧，平常12點熄燈，5點開燈的房間，你已經不會再抱怨為什么起這么早，睡這么晚，作業這么多，沒有玩的時間，因為你已經習慣了。
看不見的遠方，摸不清的未來， 但你足已習慣。每天放學我們4個人都會一起走，我等他，他等我，循環再循環，一直這樣初三的上學期我們一起走過了，難道每天一起走不就是我們習慣了嗎？
我不喜歡上政治課，覺得很沒勁，所以上這位老師的課，我從來不聽可是隨著時間慢慢的推移我嘗試著了解她，聽從她，我硬著頭皮把這一節課聽下來了，“我太南了”但是從那以后我幾乎每節課聽的都很認真，很輕松，很喜歡這位老師，因為我已經習慣了。
每天早晨那喇叭里都有同學們對新一天的憧憬與期待，用他們的聲音帶領著我們尋找這一天，每當念著口號感覺心里有一種莫名的激動。“輕聲慢步，寬容謙讓”又是我們主任帶著他那溫柔的聲音來告訴我們，每天都會聽見這8個字，我們都已經背下來了，因為我們習慣了，習慣了主任的嘮叨，關心。
這幾年的相處成為了一種習慣和一種常態，習慣了每一周每一次的見面，習慣了你們肆無忌憚的和我開玩笑，但想想還有幾個月的時間我們可能就見不到面了，我該“腫么辦”，我相信我們都會樂觀，向上，因為這也將會變成一種習慣和一種常態。
習慣作文 篇8
我有一個壞習慣,寫字時大的大,小的小。并不是我寫不好，關鍵在于寫字時的態度不好。
昨天，王老師布置了一張卷子，我大概一瞅，都會做，提筆就開始寫，以迅雷不及掩耳之勢，立刻寫完了。但令我萬萬沒注意到的是，那一個個站得筆直的鋼筆字在我的筆下變成了一串串東倒東歪的音符。
回到家，我拿出那“大作”給老媽看，自以為她會表揚我作業寫得快。
媽媽一看，表情變得嚴肅起來，那皮笑肉不笑的樣子，使我心里有些寒。“張毅煒，你寫的什么呀？草書還是行書啊？”我尷尬地笑了笑，低下了頭。“你以為你是誰呀！寫那么差，不知道你想干什么，做好學生的首要標準就是寫好字！上次你爸被張老師K的事你忘了嗎？你還不爭點氣！”我沉重的低下頭，再也沒敢抬。
媽媽看看卷子，雙眼直冒火，肚子充滿了氣，那個氣呀，沒法用詞形容。只見媽媽雙手狠狠地撕爛卷子。“叫你不好好寫，叫你態度不端正，看你改不改，自己再去復印兩三張去。”
我緊閉著嘴，頭低著，身上出了很多汗，用個詞形容是“汗流頰背”。媽媽撕完卷子，狠狠地丟下一句話“拿這本書15頁、16頁復印去！”說完便走了。
我彎腰撿起那廢紙，看看那大大小小的字，我想：“哎！用心就好了，以后這一切希望別再發生！”我嘆口氣，拿上書，走出門，消失在這條大街上……
大家知道不好好寫字的壞處吧！其實我還有兩個致命缺點，其中有一個是馬虎，想知道那馬虎引起的事，請看下回分解！
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