【精選】習慣作文錦集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的習慣作文5篇，歡迎大家分享。
習慣作文 篇1
諸葛亮的誡子書中講“夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。”這句話的意思是：學習是需要靜下來心的，才華是需要不斷學習的，不學習是不能夠增長才華的，沒有志向是不會有學問的！
所謂靜學，大致就是安靜的學習。往細里講，就是：在學習、完成作業的時候保持一種專心致志、心無旁鴛的處境，假如在完成作業的時候你不被外界的一切事物所干擾還在專心的學習，也是一種很好的學習狀態！靜學，學習還須要專心，想增長學問必須要靠刻苦的學習。不努力學習就不會增長學問，不刻苦學習、專心學習就不能在學習上獲得好的成績。老是不學習或懶惰又散漫就沒法振奮精神，輕浮、急躁就不可能學習好！
所謂雅行，大致意思是儒雅的行為，學校一直很重視我們的行為，例如：對我們進行多次的國旗下講話、進行公開的廣播教育或者是我們的班主任給我們補充一下如何更加儒雅。學校通過開展雅行的教育，弘揚了中華民族文化的精髓，使我們這些這些小學生們在活動中受到感染和熏陶，提高了我們這些學生的道德意識和高尚的情操。同時，通過這些活動，我們學校校園環境有了很大改善呢，亂扔紙屑、包裝袋的同學明顯減少了，環保、講衛生、經常打掃衛生的同學曾多了，任何人剛一進校園就有賞心悅目的感覺。
把“靜學”和“雅行”放在一起，又會是什么意思呢？哦！知道嘍！“靜學雅行”是指：安靜、專心的學習；端莊、優雅的行為舉止。
相信，有誰看到了我的這篇作文，一定會學習我給的建議去做吧！
讓我們一起做到雅行吧！
習慣作文 篇2
大班時，我在上算術課時，連舉手發言也不敢，那都是因為我不愛思考而造成的呀！日久天長，我的依賴心越來越強，卻引出了許多搞笑的事情。
有一次口算，我有一道題不會做，眼看時間快到了，我隨口拋出一句：“媽媽，這道題怎么做呀？”媽媽看了一眼，說：“我不能告訴你。”“就這一次嘛！ ”“就是不行。”“好吧。”我只能傻呆呆地看著口算紙。批出來一看，呀！說出來都害羞！
還有一次做能力題，方法和理解樣樣俱全，可就是差一點：計算。我抓耳撓腮，東張西望想要尋求幫助，可周圍房間里只有我一個人，又想起這道題是老師特意出給我們的，不能尋求幫助，這下我可更著急了，直到媽媽進來了，給我講了計算方法，我才自己做出來。
我給自己定了個目標：每天必需做三道能力題，而且不能尋求幫助。可我又想：哪需要那么累呀！當我準備放棄時，我又想好習慣是要堅持的，不能半途而廢。想到這里，我只好堅持了下來。
到了一年級，數學的能力題越來越難了，我非常想讓媽媽幫助我，可是又想：我可不能放棄。我繼續做著能力題，雖然有時候會做錯，但我覺得，錯也是值得的。
隨著年齡的增加，能力題也越來越難，但我還堅持做著。
如今的我，已經在班里的數學成績數一數二了，這多虧了我養成了一個好習慣。
習慣作文 篇3
好習慣的力量是巨大的，下面的這個故事說的就是這個道理。
他生在北京，長在北京，還以優異的成績升入了北京某一所重點高中。剛開學沒多久，老師就找到了他，告訴他的是一個讓人振奮不已的消息：北大來學校招生，給了學校兩個推薦的名額，是競爭制，誰的表現突出就讓誰去。老師說，校長馬上將其中一個名額給了他。
另一個名額給誰呢?思考良久，校長決定從他的班上選。他所在的班級是重點班，來自全國各地的尖子生都在他的班上。
老班在講臺上喊破了嗓子：“......還有一個名額，誰愿意去?”然而，全班靜悄悄的，沒有一個人將手舉起，好似手有千斤重似的。大家都心知肚明，他的優勢有多大——又有才，成績優異，還是土生土長的北京人，去了也是當他的陪襯，還不如不去呢。
當老師又一次在班上提起這件事時，墻角終于有一只手顫顫抖抖地舉起：“讓我試試。”嗬，原來是那個剛剛從農村考上來的男生啊。就在全班面面相覷的當兒，他坐在位置上輕蔑地打量了那鄉下孩子一眼：就憑他，瘦瘦小小，土里土氣的，會是我的對手嗎?
迎戰的前幾天，他們班多了兩只人形的“熊貓” ，兩個人不知是不是想比誰的黑眼圈更重，反正都像拿著墨水抹上去的一樣，濃的化不開。
······
考試那天，第一個進場的是他，他躊躇滿志地走進了考場。坐在座位上，他的眼里滿是狂妄，自以為進北大的名額就是他的。考官威嚴地端坐在他的面前，他可不怕，即使考官的問題一個個像連珠炮似的向他射來，他也是對答如流，讓考官不得不對他微微點頭。他的得意于是一點一點地漫上了胸膛。臨走時，他大步離開座椅，看都沒看考官一眼，更別說是一句道別了，直接大步流星跨出門檻，順手一帶門——“哐當”一聲，門在他身后重重地關上了。路過侯考室時，看著里面依舊安靜啃書本的男生，笑了，眼里滿是輕蔑。
鄉下孩子可不像他。坐在座椅上，回答著考官的提問，眼里滿是求知的渴望。雖然答案沒有他那樣面面俱到，但也不乏精辟之處。鄉下孩子的淳樸，猶如一股清泉緩緩地注入考官們的心田。臨走時，他向考官們深深地鞠了一躬，微笑著對他們說：“放假的時候，歡迎你們來我家玩哩!”所有人在聽到這句話后都笑了。他輕手輕腳地出門去，同樣輕手輕腳地將門帶上。
考試結果出人意料——那個瘦瘦的鄉下孩子勝出了。
他失敗的原因令人扼腕嘆息，那全部因為考試時他的眼神、動作，還有那重重的關門聲。他追悔莫及，只能一遍遍地喊：“習慣啊，習慣!”
問到鄉里孩子是如何成功的，他也說：“考試后向辛苦的老師鞠躬、還有帶門的'動作，都是我從小養成的習慣啊!”
這，就是好習慣的力量。它可以讓一個人在毫無勝算的情況下獲得成功，取得讓你意想不到的結果。所以好習慣要從小養成，等到失敗的時候再來后悔，已經來不及了。
習慣作文 篇4
我最喜歡看報紙的兒童版，里面有文章、詩、插畫等。因為我們班沒有訂閱報紙，所以都要去圖書室借閱，每次借一份，看完再去換。同學看完擺放回去的時候，常常隨手亂丟，沒有放整齊，管理圖書室的老師氣的火冒三丈，把我們叫過去罵了一頓，還處罰我們把圖書室打掃干凈。
后來他耐心的教我們怎么擺放報紙。首先要看清楚月份、日期，把同一月份報紙整疊搬出來，然后再將鄒出來那一份擺進去，最后將整疊報紙弄整齊。這樣，下一個來借報紙的同學，就可以很快找出自己所要的。
整理圖書室的老師很用心，也很辛苦，他常常買很多新書給我們看，還要花很多時間整理圖書室。經過這一次學習整理報紙以后，我可以體會老師管理圖書室的辛苦，下次看完書報一定物歸原位。
習慣作文 篇5
人類之所以能在地球上生存，是因為那是大自然給予我們的，山川，河流，花草，樹木……無一不是它賦予我們的，我們卻不懂得珍惜這寶貴的資源，竟讓環境遭到了嚴重的破壞。拯救環境就是拯救人類，如果我們再不知悔改的話，大自然最終會懲罰人類……
其實，我們到處都能見到一些不良習慣發生在我們生活中，而我們也能夠去制止、去改變這些事。
我想你一定看到過地上到處都是垃圾吧？那是由于人們在道路上來來回回，隨意將手中的垃圾亂扔亂放，他們甚至不覺得不好意思，就當做沒那回事一樣，依然從容不迫地走著，一路走一路丟。但是，請你們記住，道路上除了你們走過的腳印以外，什么都別留下。難道你就沒有看見過馬路上辛苦打掃衛生的叔叔阿姨嗎？您們能否為他們想想？
我想你一定看到過人們經常隨意吐痰吧？他們往往只會圖得方便，不管有沒有人，不管在什么地方，他們也不會覺得那是不好的行為。可你知道嗎？如果您將痰隨意吐在地上，痰里的毒素和細菌會隨著空氣的流動傳播到各個地方，會讓一些健康的人無意之間染上該玻在你們吐痰的那一剎那，你們能否為他們想想？
我想你一定看到過有些人在墻上隨意亂畫過吧？他們自認為給墻添上了“美麗的色彩”。可是相反，那是公共設施，是大家的公共物品，而你們卻給它到處亂畫，是否真的讓墻變好看了呢？不，那只會證明你們的道德修養不好。在你們隨意亂畫的時候，你們能否為它們想想？
我想你一定看到過水道中的污水吧？那是由于人們經常將垃圾丟在那里，或者是把生活中的廢水倒入里面，讓干凈的水源遭到破壞，發出一陣陣難聞的味道。污水的排放同時也讓河流受到了污染，那些本應快活游來游去的魚兒，如今卻面臨著“重找家園”的境況。你們能否為它們想想？
我們都生活在這美麗的大自然中，可是人們卻總是讓她受傷，讓她難過，讓她失望。我希望，我們可以改正我們的不良習慣，付出行動，共建幸福美麗和諧的家園！
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