習慣作文

時間：2021-02-26 12:58:51 習慣我要投稿

【熱門】習慣作文三篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的習慣作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】習慣作文三篇

習慣作文篇1

　　當我們試著習慣了一些事，我們就真的長大了。

　　——題記

　　以前覺得習慣會令一個人麻木，會讓一個人在沉默中滅亡。可是，漸漸發現，從我們來到這個世界上開始，我們就在不停的習慣著一些事，一些人。只是，我們不習慣這些習慣，不喜歡這些習慣，不接受這些習慣，所以，固執的認為，習慣會束縛一個人，。所以，總是覺得，習慣會使自己崩潰。呵，原來一直都是在自己欺騙自己啊！唉……我們失去的太多太多，悔恨了太久太久，迷失了太遠太遠。

　　我們都還沒長大，只是一個小孩子……

　　習慣了與同學們打成一片，嘻嘻哈哈，跑跑鬧鬧的，總是開心快樂地面對。

　　習慣了笑對生活，努力地做著每一件事，讓繁忙填充著生活里的每一個空缺，變得繁忙而快樂，就像小蜜蜂一樣，不想寂寞……

　　習慣了快樂，同時也習慣了寂寞。習慣了一個人坐車，習慣坐在那個被自己稱為最好的位子上，習慣把頭看向窗外，看著一路上的人間事故，不言不語。幾年來都是一個人乘車，來回2個多小時，沒有人陪伴。

　　習慣了一個人關在房間里，做自己想做得事；習慣了一個人坐在水邊玩水，看著腳丫在水里劃動；習慣了看天空，尋找最明亮的北斗七星，聯想著每顆星星上所發生的一切稀奇古怪的事。

　　快樂與寂寞交雜在一起，很復雜，也很古怪。生活中有的人看透了我的快樂，有的人也看見了寂寞，很奇怪的感覺，像做著不同的兩種人。

　　習慣了，也就放下了，也就不會逃避過去了。

　　漸漸習慣，漸漸長大。

　　日子久了，就習慣了；習慣的久了，也就喜歡了；再往后，又開始了……

　　當我們試著習慣了一些事，

　　我們，

　　就真的長大了。

習慣作文篇2

　　10月23日，牛獻禮老師來到我校做課并演講。作為一名語文教師，很少聽數學課，今日聆聽牛老師的授課，發現數學課除了思維縝密嚴謹推理外，還可以講得那樣引人入勝，讓人陶醉。

　　在牛老師的授課及報告中，精彩點非常多。其中習慣培養給我留下深刻的印象。比如：課前請同學們把筆放入文具盒中，本子放在桌子左上角。上課集中精力，學會思考。課堂上講真話等。這些學習習慣的提醒，讓我感到人文的關懷，德育的點滴滲透。在隨后的演講報告中，牛老師的教育思想點亮了我們心中的一盞盞燈。他在課堂上對學生的發言讓我印象深刻：輪流發言時，不插話，看著對方，不隨便打斷別人的話聲音適中……其中一句話讓我印象深刻：“對學生的要求不僅能規范孩子在課堂上的言行，而且對他們將來走上社會都有益。”

　　一位哲學家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收獲習慣；播下習慣的.種子，你就會收獲性格；播下性格的種子，你就會收獲一定的命運。”我們的學校教育教給學生什么，當他走出校門時，不會忘卻的是什么？我默默想著。

　　平時走在大街上，為人師者經常會遇到這樣情況：曾經教過的還很優秀的學生見到自己，不打招呼，低頭一側臉就過去了。以前心里很不是滋味，認為這些孩子忘恩負義。現在想一想，很大原因上是因為這些孩子在小學期間，父母、老師沒有幫孩子養成良好的禮貌習慣。這些孩子見到曾經的老師，從內心講不是不想打招呼，有的甚至很激動，是因為他沒有這個表達愛的習慣，所以，習慣成自然，在小學期間，我們對學生各種習慣的培養，會使他們受益終身。

　　牛老師的到來只有半天，但我會思索很久，讓習慣隨行，讓命運收獲。

習慣作文篇3

　　元旦假期間，我不僅通過完成作業、努力復習收獲了知識，還在良好的學習習慣和學習方法方面收獲了“高人”的指點。

　　離期末考試已經很近了，我要利用好元旦假這三天，好好的補習下不好的學科，作最后的沖刺，努力追趕成績在我前面的同學，所以，我便“抓”住姨姥不放，一方面請她幫我惡補下英語知識，一方面監督我抓緊時間復習。

　　假期的前兩天，一切按計劃進行著，背題、做題，一刻也不敢松懈，把我累得頭暈目眩，剛想放松一下，就想起老師、家長對我那充滿期望的眼神，我用力搓把臉，重新振作起來，再次與那些文字、字母打交道。

　　第三天上午，有位劉老師來姨姥家串門，她也是我們學校的老師。姨姥順便請她幫我診斷一下數學學習方面存在的問題，劉老師一邊與姨姥聊著天，一邊順手拿起我的卷子仔細端詳著，針對我做題的情況，一邊用筆圈圈點點、寫寫劃劃，一邊與我交流：有時是提問，有時是講解，有時是點撥，有時出幾個變形體讓我進行鞏固練習。常言道：“內行看門道，外行看熱鬧”，經過短時間的觀察，劉老師很快便診斷出了我身上存在的問題，對姨姥說，“這孩子不笨，就是粗心，不該錯的錯了，遇到難題不愿動腦，潛力遠遠沒有發揮出來。卷面不好，寫了劃，劃了寫，字不秀氣，像男孩的字。”她一再強調，解方程時一定不能省略步驟，除了原題，最少得有四個等號等。可真是“高人”啊，寥寥數語便點出了我身上存在的問題。說實在的，若不是老師說出來，我怎么也不會相信自己有這么多的問題。老師還耐心地指導我如何養成好的學習習慣，如何培養好的學習方法。句句都是金玉良言，使我茅塞頓開、受益匪淺。

　　“聽君一席話，勝讀十年書”，劉老師的指導、點撥，不僅指出了我存在的不足，還為我指明了今后努力的方向、方法等，今后我再也不能稀里糊涂的學了，想要當學霸，不光是嘴上說說的，而是要用行動來證明的。

　　學習本身是一種樂趣，有了明確的目標，可行的學習計劃，能夠仔仔細細地對待每一個問題，好好利用時間，勤學勤問，就一定能不斷地完善、提高自己。相信我一定行的！

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