都是習(xí)慣惹的禍作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的都是習(xí)慣惹的禍作文，希望對(duì)大家有所幫助。
都是習(xí)慣惹的禍作文1
我是一個(gè)小姑娘，看起來(lái)很開朗。就是自從有了習(xí)慣這個(gè)“朋友”后，一件件“悲慘”的事就發(fā)生了……去看看我的“朋友”給我添的麻煩吧！
事件一：習(xí)慣隨手放東西。
一天放學(xué)回家，我正準(zhǔn)備做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)墨水了，就去找墨水瓶，卻怎么也找不著了。我打開抽屜，沒(méi)有，書桌上，也沒(méi)有……我準(zhǔn)備用鉛筆做作業(yè)時(shí)，眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了茶幾上的黑色瓶子――不，是我的墨水瓶。哈哈哈！踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫啊！
事件二：習(xí)慣丟三落四。
我是一個(gè)小姑娘，也是個(gè)“馬大哈”。期末考試的前一天，老師發(fā)下了通知單，叫我們拿回家簽字，并簽上那天晚上已讀卷子和書的的事。其實(shí)，最主要的是要簽字啊，我可不想被罰10篇小字。晚上，我叫媽媽給我簽了字，就放進(jìn)了書包里，就忘了還要簽讀書等的事。第二天，我在收通知單時(shí)，看見了別的同學(xué)都簽了讀書的事，我直冒冷汗。對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我忘了簽要讀書的事，怎么辦啊？”“我怎么知道啊？”這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看了看我收的通知單簽字沒(méi)，就拿走了。
事件三：習(xí)慣寫錯(cuò)字。
我的字寫得很好看，但寫一篇作文就要錯(cuò)二十幾個(gè)字，厲害吧！正因?yàn)槿绱耍Z(yǔ)文考試時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)就要扣一兩分，作文要錯(cuò)幾個(gè)字。我最討厭檢查語(yǔ)文卷子了，所以我也能考個(gè)九十六、七分吧。正因?yàn)槿绱耍乙欢ㄒ牡暨@個(gè)壞習(xí)慣。
習(xí)慣給我?guī)?lái)的“不幸”遭遇還有許多，只是我沒(méi)有說(shuō)完罷了；這些事我就不一一說(shuō)清楚了。我的許多好事都被習(xí)慣“泡湯”了。我現(xiàn)在正在改掉這壞毛病呢！
都是習(xí)慣惹的禍作文2
我是一個(gè)女孩子，卻有很多壞習(xí)慣，這可讓我的身體遭了殃。最受傷的就是眼睛和牙齒。
牙齒是身體的一個(gè)重要部位，我們飲食的第一個(gè)關(guān)口。只有通過(guò)它的咀嚼，我們的胃才會(huì)更好地吸收到食物的營(yíng)養(yǎng)。可我牙齒的情況很糟糕，嘴里的牙齒全是黑乎乎的蛀牙洞，害得我連笑都不敢笑。這可能跟我吃糖太多和不定時(shí)刷牙有關(guān)。
在這里，我想先對(duì)牙齒大哥道一聲：“對(duì)不起！”我保證，自己一定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。今后定時(shí)刷牙，早晚各一次。同時(shí)抵擋住糖的誘惑，少吃，盡量不吃，讓牙齒大哥不再受苦！
對(duì)眼睛小姐，我也要說(shuō)聲：“對(duì)不起！”我是一只“小書蟲”，見到一本自己喜歡的書，會(huì)高興地一蹦三尺高，一拿起就舍不得放下，像捧了寶貝一樣。然而，麻煩來(lái)了。
由于我看書沒(méi)完沒(méi)了，總要看到眼睛發(fā)酸才舍得放下。因此視力直線下降。才讀五年級(jí)，眼鏡已經(jīng)換了兩副了。可憐的眼睛小姐，被我折騰地死去活來(lái)。
所以，從現(xiàn)在開始，我也要改掉這個(gè)“壞”習(xí)慣，以后看書時(shí)間絕不超過(guò)一小時(shí)。同時(shí)嚴(yán)格控制看電視、玩電腦的時(shí)間。注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做眼保健操，多望望天空，多看看綠色，使自已度數(shù)不再加深。
在此，希望牙齒大哥和眼睛小姐能接受我遲來(lái)的道歉。
都是習(xí)慣惹的禍作文3
星期六中午，陽(yáng)光照在大樹的樹葉上，不時(shí)地閃著金光，讓大樹顯得更加生機(jī)勃勃。但是今天，我和弟弟都很郁悶，沒(méi)有心情看那窗外美麗的風(fēng)景，因?yàn)槲液偷艿芙裉熳隽艘患e(cuò)事。
當(dāng)時(shí)，我和弟弟在玩捉迷藏的游戲，玩的那是一個(gè)不亦樂(lè)乎，吵吵嚷嚷的，估計(jì)連聾子見了也會(huì)覺(jué)得聲音太大而一溜煙的跑掉。玩著玩著，我和弟弟看見了大姐的耳機(jī)。
“好玩的機(jī)會(huì)來(lái)了。”我一邊給弟弟說(shuō)，一邊用手指著放在課桌上的耳機(jī)。
我和弟弟一起躡手躡腳地走到了課桌旁邊，拿起耳機(jī)就跑，真的跟小偷偷東西差不多，我們拿著耳機(jī)跑到我的臥室，開始玩了起來(lái)，因?yàn)槲液偷艿芏疾恢涝撛趺从茫矝](méi)見過(guò)爸爸媽媽用過(guò)，所以我和弟弟拿到臥室胡玩了一會(huì)兒，就膩了，該藏在哪兒才不被他們發(fā)現(xiàn)呢？忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了爸爸的檔案袋，于是，我和弟弟就把姐姐們的耳機(jī)藏到了爸爸檔案袋里。
過(guò)了一會(huì)兒，出去逛街的姐姐回來(lái)，“梓鈺，你看見姐姐的耳機(jī)了嗎？”姐姐一臉詫異地問(wèn)道。“沒(méi)沒(méi)……有。”我吞吞吐吐說(shuō)道。就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，大姐姐急忙地跑到媽媽面前，把事情的來(lái)龍去脈給說(shuō)了一遍。等到我講完后，媽媽就瞪了一眼，便和姐姐一起找起耳機(jī)來(lái)。
就在她們?cè)谡叶鷻C(jī)時(shí)，我悄悄把裝在爸爸檔案袋里的耳機(jī)給拿了出來(lái)，放在了寫字臺(tái)上。
以后，我一定要經(jīng)過(guò)別人的允許再拿別人的東西，未經(jīng)別人允許，亂動(dòng)別人的東西，是不禮貌的行為。
都是習(xí)慣惹的禍作文4
前不久，我一同學(xué)手摔傷了，手臂給打上了石膏。一次看電視時(shí)，由于過(guò)于興奮，我拍了一下她受傷的那只手的肩膀，剛開始她還沒(méi)什么感受。可一個(gè)小時(shí)后，痛楚從被拍的那處地方傳來(lái)。而且她還疼得直掉眼淚。我趕緊陪她到診所去，幸好沒(méi)什么大問(wèn)題，只是由于長(zhǎng)時(shí)間的不運(yùn)動(dòng)再加上突然的外力作用而導(dǎo)致的抽搐性疼痛。我在異常興奮時(shí)總喜歡拍人的
手或者肩膀這個(gè)習(xí)慣，經(jīng)同學(xué)提醒過(guò)多次，可我總是沒(méi)在意，我行我素。可經(jīng)過(guò)這一次，我不敢再對(duì)我的習(xí)慣掉以輕心了。也開始慢慢注意起我的習(xí)慣來(lái)，生怕哪一天自己一個(gè)不經(jīng)意的小習(xí)慣弄出大問(wèn)題來(lái)。
習(xí)慣是什么呢?
美國(guó)詩(shī)人艾略特說(shuō)：“我用咖啡匙子量走了我的生命！”。
在《習(xí)慣決定未來(lái)》一文中，也有著這樣一句話：“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣覺(jué)得性格，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定未來(lái)。”可見習(xí)慣是一種很重要的東西。
習(xí)慣不是生而就有的，它是經(jīng)過(guò)了時(shí)間的沉淀而累積下來(lái)的一種行為慣性。好的習(xí)慣可以培養(yǎng)人的修養(yǎng)和情操，可是壞的習(xí)慣卻會(huì)讓人誤入歧途。誠(chéng)如現(xiàn)在很多的家庭，父母為了給孩子造就一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，自己從早忙到晚，忙著做事，忙著掙錢。像這種愛(ài)，父母對(duì)孩子的.溺愛(ài)，極可能造就一個(gè)任性、強(qiáng)依賴性的孩子。以后當(dāng)他（她）遇到困難時(shí)，總是習(xí)慣性地希望父母去幫忙解決。而孩子對(duì)父母為自己所做的一切也已習(xí)慣，會(huì)認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑵u而遠(yuǎn)之，當(dāng)一切已成為習(xí)慣，他的生活自理能力也消失殆盡了。
所以生活中，時(shí)常留意下自己的小習(xí)慣。如果是好的習(xí)慣，你就保持下去。如果是不好的習(xí)慣，就試著去改變。形成習(xí)慣的是時(shí)間，那么改掉習(xí)慣的亦是時(shí)間。
都是習(xí)慣惹的禍作文5
每次放假，老師布置的作業(yè)都很少，我一個(gè)上午就可以寫完。可是這次老師卻布置了很多作業(yè)。
這天，天氣作怪，天空黑烏烏的，和我的心情一樣糟糕。我本想早點(diǎn)寫完作業(yè)出去玩，可是“瞌睡蟲”和“玩樂(lè)大王”總是來(lái)干擾我。
你瞧，“瞌睡蟲”又來(lái)了！這天，我在埋頭苦干，手中的筆“嘩啦啦”地跳起舞來(lái)，看著那堆積如山的作業(yè)，我只能“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”。正在我揮動(dòng)雙臂，疾筆快寫時(shí)，可惡的“瞌睡蟲”不知從哪里趕來(lái)，讓我不得安寧。“瞌睡蟲”敵軍像箭一般“嗖嗖嗖”地鉆進(jìn)我的耳朵。唉，惡夢(mèng)又要開始了。只見我放下筆，昏頭昏腦地“咚”一聲，趴在地上睡著了。
我醒來(lái)時(shí)，才知道作業(yè)還有半座山那么高呢！“唉，寫不完怎么辦呀！又得被老師罵了！嗚——”我不禁地哭起來(lái)。我連忙加快進(jìn)度，“沙沙沙”一張張作業(yè)被我打敗了，正當(dāng)只有三張考卷的時(shí)候，“玩樂(lè)大王”急忙火速趕來(lái)，催促我：“快來(lái)玩呀！”我魂被牽走了，不顧一切地去玩了，心想：明天還有時(shí)間呢！
可第二天，媽媽卻逼著我去上那該死的培訓(xùn)班，我的作業(yè)還沒(méi)寫完呢！這該怎么辦呢？可我逃不了媽媽的河?xùn)|獅吼，只能乖乖地去上培訓(xùn)班了。
通過(guò)這件事，我明白了：做什么事都不能三心二意。
都是習(xí)慣惹的禍作文6
說(shuō)起我的近視眼我就會(huì)不自覺(jué)地心煩意亂。它呀，真不是省油的燈，一天從早到晚為我招來(lái)不少麻煩。
課堂上的不便
“上課！”，老師精神抖擻地走上講臺(tái)開始了新的一節(jié)課。嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，課文講得蠻生動(dòng)，條理清晰，層層遞進(jìn)分析得準(zhǔn)確、詳細(xì)，我聽得津津有味真想拍手叫好。老師一轉(zhuǎn)身，操起粉筆寫起板書。我一下子慌了神，看不清黑板上的字，怎么辦？瞪眼看，斜眼看，瞇眼看，睜大眼睛望穿黑板……本姑娘使出渾身解數(shù)，用盡十八般武藝再加上同桌配合讓我抄，連蒙帶猜亂七八糟寫下來(lái)。
哎，心里真難受。
考試時(shí)的討厭
這節(jié)課是語(yǔ)文考試。我胸有成竹地坐在座位上，滿有信心。對(duì)于這次考試我的把握挺大的，誰(shuí)知，老師出其不意地布置了幾道聽力題寫在黑板上。我一邊咬牙切齒地埋怨著，一邊費(fèi)力地抄寫題目。試題真是簡(jiǎn)單，作文寫起來(lái)也是得心應(yīng)手，很快，我便寫好了，認(rèn)認(rèn)真真地檢查。意想不到的事，成績(jī)出來(lái)后，我捧著試卷哭笑不得：沒(méi)看清黑板上的字，把聽力題抄錯(cuò)了，白白丟了分。
都是習(xí)慣惹的禍
話說(shuō)回來(lái)，這些麻煩都是因?yàn)槲易约涸斐傻摹Ｈ绻腋牡魤牧?xí)慣：本子斜著放，身子歪著坐頭埋得10厘米都不到，學(xué)會(huì)用好姿勢(shì)來(lái)做任何事一切不就避免了嗎？怨天尤人，還不如好好反省自己，并改正壞習(xí)慣。
哎，心里像是打翻五味瓶，怪難受的。
我的近視眼啊，真討厭！都是習(xí)慣惹的禍！
都是習(xí)慣惹的禍作文7
本人有極多的習(xí)慣，猶如宇宙上的行星一樣。壞的，不用說(shuō)都知一定會(huì)惹來(lái)一身的禍的，而好的呢，也可能會(huì)惹禍。
習(xí)慣：愛(ài)唱歌 禍：被鄰居責(zé)備
有人說(shuō)：“唱歌是好的，可以鍛煉自己的歌喉。唱得好的，說(shuō)不定能參加超女，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的歌手。”我是個(gè)歌狂，特愛(ài)唱歌和聽歌。每天晚上做完作業(yè)總會(huì)拿起礦泉水瓶裝麥克風(fēng)來(lái)唱一兩首自己喜愛(ài)的歌曲。可是這樣好的習(xí)慣，竟然惹來(lái)了鄰居的責(zé)備。有一次，我早早地做完老師布置的一大堆作業(yè)，然后拿出我那瓶熟悉的礦泉水瓶，在沒(méi)有伴奏的情況下，開始唱起我那一首首名曲。正唱得起勁時(shí)，門“砰砰砰”地響起來(lái)了，可真是讓人掃興，我丟下“麥克風(fēng)”，我一臉不在乎的樣子，開了門。喲！是鄰居黃阿姨，黃阿姨一見是我開的門，就立刻七分像責(zé)備，三分像哀求地對(duì)我說(shuō)：“唉！琳琳，你愛(ài)唱歌，可以在早上唱，在學(xué)校唱，在街上唱，不過(guò)你不要在晚上唱了。你唱歌太……了，會(huì)影響我的好寶寶睡覺(jué)的。”什么嘛，聲音少點(diǎn)就行了嘛！不管怎樣，我就是愛(ài)唱歌，因?yàn)槌锜o(wú)罪。
習(xí)慣：愛(ài)作文 禍：被同學(xué)責(zé)罵
大概熟悉我的人都知我是作文狂人，我學(xué)語(yǔ)文的主要原因是我愛(ài)作文。可是愛(ài)作文又會(huì)惹一身的禍哦。那是一個(gè)星期五的最后一節(jié)課，語(yǔ)文老師正在布置著老師只有的專利――作業(yè)。大概是老師記憶力衰退了，竟忘了布置每個(gè)星期都有的作文。同桌一邊抄寫著作業(yè)記錄，一邊在奸笑著，說(shuō)：“嘻嘻！這個(gè)星期沒(méi)有煩人的作文，心情特別開朗。”這可不行呀，我站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，難道這個(gè)星期沒(méi)有作文嗎？”老師聽我這樣一說(shuō)，才想起來(lái)，驚訝地說(shuō)：“對(duì)了，忘了布置
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