申論大作文寫作方法

　　做任何事情都是有規律可循的，申論考試也是這樣，那么申論作文有什么寫作方法呢？本文是小編為大家收集整理的申論大作文寫作方法，歡迎參考借鑒。

　　申論大作文寫作方法

　　一、如何明確主題

　　這里要重點說明一下，每個申論材料只有一個主題，如果你不是這個主題，那么就偏題，直接低分。不理解出題人的意圖就是讀不懂領導的心思，不按照出題人的心意來就是對抗上級，打低分都算輕的了。

　　這里的主題我理解的有兩種，一種是材料圍繞的中心對象，比如13年的聯考，“讓……大放異彩”，研讀材料，通篇圍繞“中華文化”來展開，但是文化出現了問題，那么如何讓中國文化大放異彩呢，由此去發現問題，分析原因，提出對策。另一種是文中出現問題但是給出了一個對策，這個對策就是主題，但是這個對策是有問題的，需要去解決，寫作思路與第一種一樣的（但是主題需要進一步推敲）。比如14年的國考，圍繞科技展開，科技出現了問題，需要解決，怎么辦，讓其具有“人性化”，但是科技并不具備人性化或者在具備人性化的過程中出現了問題，需要分析原因，提出對策，從而讓科技具有人性化。再如15國考，題干中“自在有為的人活急不得，要慢下來”（自己回憶的，大致是這個意思），這句話提出了一個對策“要慢下來”，為什么要慢下來，因為我問太“快”了，出現了問題，噼里啪啦，按照上面的思路順理成章。16年國考的“好政策”亦是如此，在我看來如是！

　　再舉幾個謬誤百出的省考，比如某年作文“什么時候，在土地上耕耘成了食之無味棄之可惜的營生”，為什么這么說，因為在土地上耕作出現了問題，怎么辦？文中也提出了對策“土地流轉”，但是土地流轉出現問題，分析原因，提出對策解決他！（我看了某君寫的文章，開頭那是文采飛揚，是我的調調，但是真的偏題了）再如“家底”這篇文章，首先需要考生弄清楚“家底”是什么，其次怎么才能摸清“家底”，材料提出對策“人口普查”，但是人口普查出現問題，分析原因，提出對策解決它！

　　當然，如果有能力的考生能直接提煉出主題，自然用不著上面的方法，如果能力稍微弱一點的考生，還是多捉摸一下材料吧，但是一定要結合題干，題干隱藏這太多的信息，要細心去挖掘，多問幾個問什么！

　　二、如何找問題

　　1、有些材料會直接提出問題，或者A使B產生了不好的影響，那么A必定存在問題！

　　2、舉國內外一些好的例子，從側面反映出問題。所以看材料不要只停留在表面，要看得深一些。比如某年考題舉了美劇韓劇的成功，之所以舉這個例子，不就是因為國產劇很sui嗎？這就是問題！

　　3、從給出的對策中反推出問題。比如：通過努力學習（對策）來提高申論，從反面反映出申論水平還不夠高。

　　4、材料中要求解決的事情。比如：要大力保護中國傳統文化，這就說明傳統文化保護力度不足！這也是問題！

　　即便有個別材料不是如上所述，那么它也一定是為主題服務的！

　　三、如何分析原因（根本原因，直接原因，主要原因）

　　這里也要重點說明一下，在要求里面通常有一個“自選角度”“聯系實際”等，自選角度其實說的是分析角度、提出問題的角度，而不是立意角度，主題是唯一的，如果大作文沒有一個統一的主題，立意自選角度，那么這個考試能考出花來，該有的問題也得不到解決，同時也增加了閱卷難度（這些都是次要的，主要是出題人本來就給了有且只有一個主題）。之所以聯系生活實際，是因為每個人的經歷不同，閱歷不同，感受不同，看待問題的角度也不同，其思想境界也不同，所以分析角度因人而異，解決問題的手段也殊途同歸，自己選擇！這一點，大家一定要理解透徹！由于分析能力和分析深度不同，我個人覺得這里也是一個拉分的關鍵點！

　　在材料中出題人基本不會直接給出問題產生的原因，需要考生去動腦子分析，要不然如何考察考生的能力。分析不是抄材料，如果只是一味的抄材料覺得就行了，那為何每年的申論都那么低？所以申論不是想當然的那么low，要有自己的見解（要求中也有“見解深刻”），材料中的終究不是自己的，抄材料又如何能體現出的考生真實水平呢！

　　如果有搞不懂這三個原因關系的盆友自行補腦！分析能力稍弱的同學可以看一些好一點有思想性的評論文章，我看的東西很少很low，所以分析能力較弱，這里就不能為大家提供素材了，怕大神笑話我。如果申論搞定了，面試就是小兒科！

　　四、提出對策

　　找到了問題的原因，對策自然就水到渠成了。誠然，在有些材料中也會涉及到一些不錯的對策，可以借鑒！

　　我覺得原因和對策也未必一定要對稱，如果你覺得你能分析出更多的原因，那你就多寫點分析，反之亦然。因為一個對策可能解決幾個問題，一個問題也可能需要多個對策來解決。當然，如果你有能力，能夠一一對應是最好不過的！可以參照政府工作報告，自己多摸索！申論寫作沒有什么模板，隨心所欲而不逾矩！

　　根據以上的講解不難得出大作文的寫作思路，如下：

　　1、主題背景—談與主題有關且無爭議性的內容，就是大家都懂都認可的內容點名主題。

　　2、找出問題：簡單羅列出材料中存在的問題，或者聯系生活實際中的問題。

　　3、分析問題出現的原因并論證。

　　4、提出解決問題的對策、方法并論證，讓閱卷人信服你的對策是可行的，而不是全部都是鋪天蓋地的對策。

　　5、展望未來，呼應主題。

　　申論寫作結尾寫作方法

　　一、總結分論點

　　對文章的分論點進行總結概括，然后再解釋出其意義和重要性，以達到點明主旨、深化主題的目的，這是最常規的一種結尾方式。一般需要指出按照文中提出的原則和方法，問題可以得到解決，常用的形式是“名言警句+意義闡述+總結分論點+實現效果描述”。考生需要注意的一點，如果文章開頭已經采用了總論點和各分論點，那么結尾要盡量避免使用這一方法和形式，以免造成首尾重復。

　　二、展望號召

　　展望即按照文中提出的方法，循著文中指明的路徑，問題一定能夠得到解決，未來情況一定能夠得到改善，并適當描繪未來的美好前景、采取文中對策后所能達到的具體效果;在展望的基礎上，升華文章主題，一般可以采用呼吁、感嘆、反問等句式加重語氣，號召文章的受眾團結一致，為開創令人鼓舞的局面共同奮斗，以此增強文章的鼓動性和藝術感染力。

　　三、意義闡釋

　　文章結尾可以強調意義，即強調解決某個社會問題的意義，或者強調認識該問題的重要性，能夠起到畫龍點睛的作用。

　　四、含蓄雋永

　　主要是指在圓滿作結、令人欣慰之余，還要留足空間，拓展主題的內涵，說話半藏半露，表達出含蓄雋永的意味，引人思考、令人回味。

　　五、借用名言、事例

　　申論文章整體風格講求沉穩、莊重，很多考生認為遣詞造句必須要中規中矩，也很少采用各類修辭手法。其實，申論文章如果要富有感染力，增加靈性，必須要充分運用各種修辭手法。同樣的，文章結尾部分也可以引用一些名言警句、領導人講話、實例等。

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