詩(shī)歌鑒賞作文寫作方法

時(shí)間：2025-02-26 15:21:22 寫作方法我要投稿

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詩(shī)歌鑒賞作文寫作方法

　　讀完詩(shī)歌之后你有什么感想，那么對(duì)于相關(guān)詩(shī)歌如何寫作呢？本文是小編精心編輯的詩(shī)歌鑒賞作文寫作方法，希望能幫助到你！

詩(shī)歌鑒賞作文寫作方法

　　詩(shī)歌鑒賞作文寫作方法篇一

　　1、詩(shī)歌分類鑒賞知識(shí)匯總

　　①送別詩(shī)是古詩(shī)詞中的一個(gè)大類。它一般是按照時(shí)間、地點(diǎn)來(lái)描寫景物，表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。

　　②懷古詩(shī)的主題不外乎有兩大類，一類是通過(guò)昔盛今衰，來(lái)借古諷今；一類是通過(guò)贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡，表達(dá)自己渴望建立功業(yè)的心情，同時(shí)，委婉的對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行批評(píng)。

　　③邊塞詩(shī)大都以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主題，表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵，或者揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，非正義性。

　　④思鄉(xiāng)詩(shī)往往和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起，反映征人厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望安寧的平靜生活。

　　⑤詠物言志詩(shī)是通過(guò)對(duì)物的獨(dú)特觀察和描寫，來(lái)表達(dá)自己的精神、品格和理想。

　　⑥借景抒情詩(shī)通過(guò)描寫景物，抒發(fā)自己的.憂愁哀思或遠(yuǎn)大理想以及對(duì)人生獨(dú)特的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

　　⑦閨怨詩(shī)一類是婦女對(duì)丈夫的思念，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。一類是對(duì)易逝青春的哀怨，對(duì)自由自在幸福生活的向往。

　　⑧談禪說(shuō)理詩(shī)，詩(shī)人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于筆下，這類詩(shī)歌往往具有似不食人間煙火的空靈之境。

　　2、熟悉古典詩(shī)詞鑒賞常用的格式和術(shù)語(yǔ)。

　　⑴概括評(píng)價(jià)詩(shī)歌內(nèi)容的常用表述方式：“這首詩(shī)是一首什么樣的詩(shī)＋采用（某種表達(dá)方式、修辭方式、表現(xiàn)方法）＋寫出了（某個(gè)意象的某種）特點(diǎn)＋表現(xiàn)了（突出了）某種思想、感情＋起到了某種作用。”

　　⑵賞析表達(dá)方式的常用格式：這首詩(shī)使用了什么表達(dá)方式＋怎樣敘（描寫、抒情、議論）＋敘（描寫、抒情、議論）什么＋這種表達(dá)方式的作用。

　　⑶賞析表現(xiàn)手法的常用格式：這首詩(shī)使用了什么表現(xiàn)手法，其表達(dá)作用是（句意＋文意＋主旨情感）。

　　⑷賞析思想感情的常用格式：通過(guò)什么內(nèi)容＋表現(xiàn)了什么主旨＋抒發(fā)了什么感情（寄托了什么情懷、袒露了什么心跡、表達(dá)了什么的追求）。

　　3、積累讀詩(shī)的一般方法

　　①借助題目、作者、注釋、背景。

　　②借助詩(shī)歌的分類，從內(nèi)容方面入手，抓住特點(diǎn)，仔細(xì)分析。

　　③借助身臨其境的方法，從作者的角度思考問(wèn)題，注意作者的“邏輯思維”。

　　④借助詩(shī)歌鑒賞試題，分析鑒賞設(shè)題角度，直奔鑒賞中心話題。

　　詩(shī)歌鑒賞作文寫作方法篇二

　　詩(shī)歌作為一種文學(xué)體裁，有自己的寫作方式，一般常見的寫作方法有：

　　寫作手法一般包括三個(gè)層次：表達(dá)方法，修辭方法，表現(xiàn)手法：

　　表達(dá)方式：

　　記敘

　　記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程。

　　樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（陸游書憤）

　　用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀(jì)念的往事。

　　描寫

　　用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫

　　江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴（杜甫漫成一首）

　　詩(shī)歌從水中月影寫起，生動(dòng)描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出拔刺的響聲，一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧?kù)o的.美景。

　　議論

　　對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見

　　不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花（元稹菊花）

　　這是詩(shī)的后兩句，點(diǎn)出喜愛菊花的原因和對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。

　　抒情

　　表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂(lè)等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。

　　晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。（溫廷筠商山早行）

　　首聯(lián)中起句以時(shí)間、事件、環(huán)境三者相互照應(yīng)，寫出旅客的辛勞，對(duì)句直抒詩(shī)人的感慨。客行與故鄉(xiāng)相比較，自然生出一個(gè)悲字來(lái)。

　　修辭手法（修辭格）：

　　比喻

　　用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

　　遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺（劉禹錫望洞庭）

　　詩(shī)歌巧妙地以螺作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。

　　借代

　　借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。

　　知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦（李清照如夢(mèng)令）

　　詩(shī)中用綠和紅兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

　　夸張

　　對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。

　　白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)（李白秋浦歌）

　　愁生白發(fā)，詩(shī)人用夸張的手法寫白發(fā)竟有三千丈那么長(zhǎng)，可見愁思的深重。

　　對(duì)偶

　　用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。

　　無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（杜甫登高）

　　從篇法結(jié)構(gòu)來(lái)講，這首詩(shī)四聯(lián)八句，句句皆對(duì)仗，對(duì)得圓渾自然，不見斧鑿之痕。無(wú)邊落木對(duì)不盡長(zhǎng)江使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，蕭蕭的落葉聲對(duì)滾滾的水勢(shì)更使人覺得氣象萬(wàn)千。更重要的是，從這里感受到詩(shī)人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。

　　比擬

　　把物當(dāng)作人來(lái)描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來(lái)描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用。

　　霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂（林逋山園小梅）

　　這一聯(lián)采用擬人的手法。先偷眼極寫白鶴愛梅之甚，它還未來(lái)得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；合斷魂一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對(duì)梅得喜愛之情夸張到極點(diǎn)。

　　排比

　　把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)句子或短語(yǔ)接連說(shuō)出來(lái)。

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽(yáng)西風(fēng)瘦馬（馬致遠(yuǎn)天凈沙）

　　純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境

　　設(shè)問(wèn)

　　先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)出。問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇，中間設(shè)問(wèn)，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。

　　問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。（元曲小令，阿魯威作）

　　以設(shè)問(wèn)開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。