中小學生如何應對寫景類作文

　　寫景作文一般包括自然寫景、季節寫景、生活環境寫景等種類。那么中小學生如何應對寫景類作文呢？一起來了解下吧：

　　一、寫景作文的幾個要素

　　1、立足于觀察：觀察是寫好作文的基礎，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的（空間方位），也可以是變換的（移步換景）。

　　2、抓住特征：寫景物，要善于抓住在不同地區、不同季節、不同時間里的景物顏色、形態、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。

　　3、要層次分明：層次就是文章的內容順序，也即表達順序。先寫什么后寫什么，心里要有數。

　　4、要動靜結合：所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態，而且要寫出它的動態，景色才能活起來，使讀者的印象更深刻。（靜態：顏色、樣子、大小、多少、質地、觸摸感覺、聞到的氣味、聽到的聲音、光澤等等。恰當使用形容詞，能夠寫好靜態。動態：風吹來，雨打來，小鳥落下來，輕輕搖動，露珠滾落，等等都會有景物的動態。）恰當使用動詞，十分重要。

　　5、要抒發感情：一切景語皆情語。寫景要借助事物，或濃或淡地表達自己的一切喜怒哀樂，要將人、景、物三者融為一體來寫，要有意識地把自己的真實感受寫進去，這樣可以使文章寓情于景，情景交融。

　　6、要結合聯想：大膽展開想象，能夠把景物特點寫得生動、形象。比喻是最常用的，最好想出三個不同的比喻，讓人更加深入地領悟到景物的特色，如見其形，如聞其聲。擬人是一種聯想，比較其它物品也是聯想，還可以引發感想。靈活運用比喻、擬人等各種修辭手法，使文章更加生動感人。

　　7、要文辭優美：自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優美，語氣生動形象，恰當地運用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受。

　　二、寫景作文的開頭方法

　　1、開門見山法。開頭直接寫某個季節到來時你想寫的景物。

　　譬如你想寫《春天的色彩》，你可以這樣開頭：春天的顏色真是五彩繽紛。太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。

　　冬爺爺的腳步還沒走遠，春姑娘就帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間。她躍過高山，飛過河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來到我們的校園。眨眼間，我們的校園姹紫嫣紅，呈現出春日的光彩。

　　2、開門見問法。提出問題開頭，引發讀者興趣，吸引讀者的注意力，這種作文，要體現出與讀者對話的色彩。

　　譬如寫《秋天的色彩》，你可以這樣開頭：在一年四季里，你最喜歡哪個季節呢？春的明媚，夏的熱情，秋的收獲，冬的冰雪，各具特色，精彩紛呈。我最喜歡的是春天，那春天的色彩，象征著生命的活力，象征著美好的青春。

　　3、開門見引法。譬如，關于四季的詞語名句、詩格言很多，我們在開頭引用，可以使文章有文采，可讀性強。關于四季的色彩，詩句就有不少。

　　寫春的詩句就有：

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

　　日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

　　寫夏的：

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　寫秋的：

　　停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　寫冬的：

　　忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　譬如寫《秋天的色彩》，你可以這樣開頭：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。春天來了，我們的眼簾下出現了一片片沁人心脾的綠色。與此同時，太陽紅了起來，天空藍了起來，空氣暖了起來，花兒開了起來……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。

　　作文開頭的方法還有很多，應該注意的是：一是開頭不宜過長，老師提倡的是50-80字，也就是說，最好控制你的作文稿紙的三行半，最好別超過5行。一旦超過，就顯得“頭重”了。二是語言要優美，要搜集些精美的詞語，使開頭顯得文采飛揚。三是適當采用修辭方法，如擬人、比喻、排比等，使語言顯得生動活潑，通順流暢。

　　三、寫景作文的層次和順序

　　1、描寫的景物固定，時間不固定——以時間來分類。

　　《美麗的小興安嶺》這篇課文是按春夏秋冬四季的時間順序，條理分明地描寫了小興安嶺的美麗景色。在四季的景物里都描寫了“樹”，但“樹景”在四季里大不相同：“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子”；“夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空”；“秋天，白樺和柞樹的葉子變黃了，楓樹的葉子火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了”；“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪……”如果不按時間順序寫，別說其他景物，僅“樹”都描寫不清楚，你說是吧。

　　2、時間固定，描寫的景物不固定——以景物的內容為序來描寫景物。

　　《春》這篇課文依照內容有順序地描寫了春草、春花、春風、春雨以及春天里的人們，構成了一幅芳草如茵，春花爛漫，春風和煦，春雨輕柔的春天的圖畫，寫出了人們在大好的春光里虎虎生氣。

　　3、地點固定，時間也固定——以空間順序分類。也就是說，你是游覽者，你以什么順序游覽某個景色，你就按著什么順序寫什么景色。

　　《記金華的雙龍洞》這篇課文以游覽的前后順序，層次分明地描寫了所見所聞所感。文章一開始先點明了作者由浙江金華出發，去游北山的“雙龍洞”；緊接著寫一路上明艷的山景，并迎著溪流來到雙龍洞口；而后進入“外洞”，又乘船鉆進了“孔隙”；出了“孔隙”，“內洞”便展現在眼前；在洞內轉了一圈，最后出了洞，至此游覽結束。你們看，這樣描寫，不僅游覽的順序清清楚楚，就連雙龍洞內有哪些景點也一目了然，甚至怎樣找到洞口，怎樣從孔隙進入內洞都一一加以說明。

　　快速記憶順口溜

　　寫景作文貴在細，搜集景色字詞句。作文結構“總分總”，根據內容選順序。

　　動靜一定要結合，形狀色彩看仔細。描繪景物要生動，多用擬人和比喻。

　　寫景目的是抒情，語言一定要華麗。每類情景占一段，大肚作文不可取。

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