小學(xué)作文開(kāi)頭寫(xiě)法匯總

　　1.描寫(xiě)環(huán)境渲染氣氛

　　如《那天，我真后悔》開(kāi)頭：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿(mǎn)了整個(gè)天空。每個(gè)車(chē)站點(diǎn)里都站了許多候車(chē)人。

　　2.提出問(wèn)題引導(dǎo)思路

　　如《海底世界》的開(kāi)頭：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎?

　　3.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直入正題

　　如《桂林山水》的開(kāi)頭：人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。

　　4.布下疑團(tuán)引人入勝

　　如《大力士=小螞蟻》的開(kāi)頭：小螞蟻，只有線(xiàn)頭那么大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫(huà)等號(hào)，你說(shuō)不是怪事嗎?

　　5.揭示矛盾引出故事

　　如《兩個(gè)中隊(duì)委員》的開(kāi)頭：李玲與肖敏同在一個(gè)班，又都是中隊(duì)委員，可是倆人見(jiàn)面不打招呼，說(shuō)話(huà)要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一節(jié)下午那件事……

　　6、形象比喻式開(kāi)頭

　　如《老師頌》的開(kāi)頭：老師，您是永不叫累的園丁;您是輸送養(yǎng)料的樹(shù)根;您是燃燒自已照亮我們的蠟燭;您是天下最偉大的人類(lèi)靈魂的工程師。

　　7、直點(diǎn)文題式開(kāi)頭

　　如《我要克隆幾個(gè)自己》開(kāi)頭： 假如我會(huì)克隆，我一定要克隆幾個(gè)我自已，幫我做各種事。

　　8、名人名言式開(kāi)頭

　　如《書(shū)趣》開(kāi)頭：記得程頤好像說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深。”書(shū)讀得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。我從小愛(ài)看書(shū)，同書(shū)中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時(shí)常達(dá)到廢寢忘食的地步。

　　9、言語(yǔ)描寫(xiě)式開(kāi)頭

　　如《我眼中的媽媽》開(kāi)頭：“懶蟲(chóng)!快八點(diǎn)了!再不起床就要遲到了!聽(tīng)到了沒(méi)有!我要掀被窩了!”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。

　　10、引用歌詞式開(kāi)頭

　　如《我是一只籠中鳥(niǎo)》開(kāi)頭：“我是一只可憐的小小鳥(niǎo)，想飛卻怎么也飛不高、、、、、、、”我傷心地唱著歌，背著沉重的書(shū)包無(wú)奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽(tīng)英語(yǔ)、做作業(yè)我就心煩。

　　11、抒發(fā)感情式開(kāi)頭

　　如《幽幽小巷情》開(kāi)頭：靜下來(lái)的時(shí)候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。多少年來(lái)，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門(mén)，挺拔的大樹(shù)，還有那普通又普通的人們……

　　12、倒敘描寫(xiě)式開(kāi)頭

　　如《我愛(ài)用心去體驗(yàn)生活》開(kāi)頭：哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上報(bào)了!讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過(guò)，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來(lái)的。(選自)

　　其實(shí)，作文的開(kāi)頭是由作文的內(nèi)容、體裁、讀者對(duì)象、構(gòu)思技巧和作者的寫(xiě)作功底所決定的，因此很難有一個(gè)統(tǒng)一的要求。