（熱）我的課余生活作文10篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的課余生活作文10篇，希望對大家有所幫助。
我的課余生活作文 篇1
同學們，你們課余生活喜歡干什么？打乒乓球？玩沙包？跳皮筋？告訴你們吧，我最喜歡玩滑板。
我看著別人玩滑板時，他們玩得很好。花樣很多，動作熟練。我對滑板有了初步的認識。然后我讓媽媽給我買了一個滑板。我特意找到玩滑板的伙伴們，向他們學習滑滑板的初步技術，以及滑行中的技巧，在他們的幫助下，我終于學會了滑滑板車。接下來的日子，我一有空就找他們練習。我們在一塊兒有時比賽速度，有時候比賽跨越障礙物，有時候比賽玩花樣。現在我的技術也是一流的`。
通過玩滑板我懂得了：只要想學就沒有學不會知識或技術。
我的課余生活作文 篇2
課余時間，同學們都喜歡干什么呢？閱讀？旅游？游泳？畫畫？做手工這些我都喜歡，而讓我體會深刻的卻是跳繩。
跳繩長長的，細細的，特別有彈性。我拿起它，擺好準備跳繩的姿勢，一分鐘計時預備開始！媽媽話音剛落，我就開始跳了，我邊跳邊朝媽媽做怪相，把媽媽都逗樂了。跳繩真輕松！我心想，可沒過一會兒，我就越跳越累，心跳加速，恨不得直接坐到地上。叮叮叮一分鐘到了！我連忙停止跳繩，結果只跳了60個。我真不明白，為什么我跳得這么努力，結果只跳了60個呢？我們班有的'同學一分鐘能跳160個，我也很想像他們那樣跳得那么多。我越跳越著急，越跳越毛躁，結果一分鐘跳得越來越少。
正當我煩躁無比的時候，媽媽耐心地對我說：寶貝，跳繩時要有節奏才跳得輕松跳得多，如果之前跳得慌慌張張，后面一定就會跳得很累。聽了媽媽的話，我按照媽媽說的試了試，調整好跳繩的速度，跟著跳繩的節奏呼吸，一呼一吸，非常有節奏，也輕松了很多，不知不覺我進步飛速，一分鐘跳了90個，100個，120個，140個
這次跳繩讓我深深地體會到，有些事光有努力還不夠，還要講究方法，這樣就可以起到事半功倍的效果。
我的課余生活作文 篇3
我們的課余生活豐富多彩，而我最喜歡的是賽跑。
下課了，同學們飛快地沖出教室，他們有的賽跑，有的在玩球，還有的`在看書。
我最喜歡賽跑，我常常和同學比賽。記得有一次，我們做好準備，老師說：“開始”！我就象小汽車一樣飛快地沖出了起跑線，有許多的同學在叫：“加油，加油！”在同學的吶喊聲中我跑得越來越快。我跑著跑著，一不小心摔倒在地上了，我想，慘了，這回真輸了，別的同學要超過我的時候，我馬上站起來又向終點沖去，我奪得了第一名，同學們夸獎我說：“石宇，你好棒呀！”我說：“如果沒有你們的鼓勵，我也不會是第一的”。上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到了教室，我真想再比一次。
我的課余生活作文 篇4
我的課余生活多姿多彩，我非常喜歡看書。周末，只要一有空，我就到書店去看書，我從書架上一本一本地選，我最喜歡看童話類的書啦。所以，我每次都看《格林童話》故事書。
這些書伴隨著我的成長，里面有許許多多有趣的事，還有很多好詞好句。那里的人物既聰明又幽默，寫得很深動。里面的故事告訴我們許多道理，比如《丑小鴨》里面告訴我們不要光看外表丑，最重要的內心善良就可以等等。書里面講的道理都是我們值得去學習的.。
這就是我們的課余生活！我覺得看書是最有趣的。
我的課余生活作文 篇5
我的課余生活豐富多彩，有：打羽毛球、滑滑板、下象棋、打籃球。其中，我最喜歡的是打羽毛球。
記得五歲那年，看見鄰居在打羽毛球，我一下子就被這種有意思的活動吸引住了，非讓媽媽給我買來羽毛球拍和羽毛球，然后讓爸爸教我打。可是，在別人手里聽話的羽毛球到了我手里怎么都不聽話，光是發球就學了一個上午。我沒有灰心，一有空就纏著爸爸教我打。就這樣，我的“球技”進步多了。有一次，我還贏了我的“教練”——爸爸呢！
那一次，我和爸爸打羽毛球，第一局是爸爸發球，一上場，他就亮出了他的`絕招——“旋風球”。只見球成一條直線向我的胸口處飛來，我眼睜睜地看著球卻沒法接。第一局爸爸贏了。第二局是我發球，我也來個“旋風球”，把正在得意的爸爸打了個措手不及，他說：“嘿，你小子學得還挺快，還會‘以其人之道還治其人之身’呢！”我說：“這叫‘師傅領進門，修行靠自己’，怎么樣？我的悟性還可以吧！”
接下來的幾局，我利用身子靈活的優勢，忽而左，忽而右，忽而前，忽而后，把身體有些“發福”的爸爸“打”得只有招架之功，沒有還手之力，最后，居然以5：4險勝了爸爸。爸爸一個勁兒地說：“真是長江后浪推前浪，一代更比一代強”啊！我說：“這叫‘青出于藍而勝于藍’。謝謝‘師傅’栽培！”
打羽毛球不光強身健體，還豐富了我的課余生活，鍛煉了我的動手動腦能力，我真是喜歡！
我的課余生活作文 篇6
我的課余生活豐富多彩。有彈琴，寫字 畫畫 下棋，其中我最喜歡下棋了。
那是一個風和日麗的上午，我寫起作業。媽媽說：我教你下五子棋吧。我聽了非常高興，因為我聽說下五子棋能開發智力 又好玩。我高興的說：太好了。媽媽說：下五子棋要想辦法讓它成為五子連串兒，橫，豎斜都可以，剛說到這，我便迫不及待地說：快下吧，快下吧。媽媽拿出五子棋，我用黑棋，媽媽用白棋。我先下了一個放在正中間，媽媽放在我的.旁邊……好像是沒有認真聽的原因吧，下了好幾盤我都輸了。我便不耐煩的說：不下了，不下了。媽媽說：下五子棋首先心要穩，不要著急，多動腦筋。這次我聽的很認真，我們又下了一盤，這次我果然贏了，我真是太高興了，從那以后，我每天晚上都要和媽媽下上幾盤。
五子棋不但豐富了我的課余生活，還給我增添了很多知識，我喜歡上了五子棋。
我的課余生活作文 篇7
我的愛好很廣泛，有唱歌、畫畫、書法、舞蹈等等，我的課余生活當然也豐富多彩啦，參加這些學習和活動讓我學會了許多本領，它們也給我帶來了很多樂趣！我還特別喜歡運動，我喜歡玩的運動項目有：騎自行車、滑滑板、騎叉叉車、踢足球……要說我最喜歡的就是輪滑了。
說起來，我的輪滑年齡可不小了，中班結束的那個夏天，我在樓下小區里玩耍時，看到小魚姐姐腳上穿著一雙帶四個輪子的大鞋子，就像踩著哪叱的“風火輪”，腳一蹬，就可以滑出去好遠，姐姐說她在跟風兒捉迷藏呢，玩得可開心了，我也要學！剛開始，我覺得輪滑應該很簡單，可是滑起來就不簡單了，剛開始穿著輪滑鞋的我根本站不住，整個人總在打滑，媽媽只好使勁地扶著我；慢慢地我可以挪動幾步了；慢慢地我可以放開媽媽的手滑幾步了；在學習的過程中我一次次摔倒又一次次爬起來，每一次摔倒我都會在心里暗暗地對自己說：“不要放棄，菀悅，等你滑得很好的時候一定會很開心的！”有時候摔倒時我會擦破點皮，涂藥膏的時候很疼。我想趕快學會輪滑，又怕摔得很疼，所以每次去輪滑的時候我都會提心吊膽的。我在心里鼓勵自己不要怕困難，勇往直前！
時間過得飛快，一轉眼我就可以滑得很熟練了，我高興極了！現在我也可以和姐姐一樣跟風兒比賽了，我穿著心愛的輪滑鞋，就像長了一雙“飛毛腿”，滑得飛起來似的.。
后來，我滑得越來越快，都可以當老師教別人啦！我教了好幾個小朋友了。在教別人的過程中我的技術也變得比以前更加厲害了，我可以毫不停留地上臺階，可以在斜坡上自由地上下，可以蹲下來滑，可以單腳滑，可以自如地繞過障礙物。在去年的學校體育節，我還被體育老師選進了校輪滑隊，雖然我是輪滑隊里年齡最小的一個，但是我可以超過比我大兩歲的哥哥姐姐，能在全校同學面前展示自己的輪滑本領，我感到非常自豪！
輪滑給我帶來了許多樂趣，當我滑得像只小鳥時，就會有許多人都夸我滑得真快，那一刻我感到非常驕傲；當小朋友們投來羨慕的目光時，我會感到無比自豪。學習輪滑的過程上讓我發現任何一件事情都不是輕而易舉就可以做得很好的，努力付出就一定會有回報！
我的課余生活作文 篇8
我的課余生活是豐富多彩的。我喜歡游泳﹑畫畫﹑看書……
有一次，爸爸媽媽帶我來到新華書店去買書，我買了好多書。我最喜歡看的一本是《中國神話傳說》，因為這本書能給我帶來許多知識。
里面的其中一個內容有《女媧造人》，寫的是女媧用泥土制造人類；還有《女媧補天》，寫的是天上有個大洞，女媧要把大洞給補回來。
還有一次，我要求爸爸媽媽帶我去游泳。媽媽說：“好，我們去碧桂園游泳吧！”我開心地說：“好呀！”我和爸爸媽媽開開心心地出發了。
我們來到碧桂園，我看見有二個游泳池，我連忙跑過去看并問道：“爸爸媽媽，您們去大的還是小的.游泳池？”媽媽說：“當然是大游泳池啦。”我又問：“爸爸，那我是去哪個游泳池呢？”
爸爸說：“當然是小游泳池啦。”我們開始游泳了，我在小游泳池里玩滑滑梯,學潛水,我學了很久很久才學會了。忽然，媽媽走過來說:“錦怡,我們去健身房,你跟爸爸媽媽一起玩不?”
我又跟爸爸媽媽來到了健身房,我看見有跑步機,我就跑過去玩了起來，跑馬機越來越快，快到我跑不動時，我就跟爸爸媽媽說:“我們回家吧!”
我的課余生活是不是很精彩呢？
我的課余生活作文 篇9
我的課余生活是豐富多彩的，有畫畫、跑步、種花等。課余時間由我自由支配，其中我最喜歡的就是圍棋。圍棋能讓人變得更睿智。
初次來到圍棋班，老師笑容滿面地說：今天，咱們一人發一本（入門篇）的書。我打開書，看見一顆子四氣，我心想：一顆子四氣，那兩顆子肯定八氣。我一看，兩顆子是六氣。我明白了，原來一個交叉點是一氣，三顆子那就是八口氣。我像離弦之箭地做題，提示是把氣標上×，結果我標得手都麻了。題做完了，老師開始講棋子倒撲、接不歸等，我一絲不茍地聽課。頓時教室鴉雀無聲。
開始下棋了，我和一個比我們多學幾天的.人下棋，我勝券在握，可他沉著應戰。忽然，我提掉他一顆子，我勇戰強手，興奮不已。
學圍棋可以讓人變得耳聰目明，以后我要堅持學習。
我的課余生活作文 篇10
我的課余生活豐富多彩，比如：畫畫、下象棋、做手工、玩扔沙包、跳繩……其中，我最喜歡的是做手工。
平時每一節下課，我都利用課余時間剪剪紙，做做小手工。突然，我想到了一個好創意。于是，我拿來8張紙，分別把它們分別揉成兩個圓球，用膠布把它們繞三圈貼起來，第一圈是橫著繞，第二圈是豎著繞，第三圈還是橫著繞，然后我又做了一個一模一樣的，最后把自己喜歡的.彩色圖案，如“愛心”、“五角星”剪下來，用膠布把圖案貼在圓球上，兩個“愛心”和“五角星”做好了，我還給它們分別取了兩個名字，貼愛心的全球叫“愛心紙球”貼“五角星”的紙球叫“五角星紙球”。兩只小球靜靜的躺在書桌上，陪著我讀書，陪我寫字。
雖然我的小手工別人看來很平凡，但是它們給我帶來了無窮的樂趣，我肯定會在課余生活中作出更多更好的小手工
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