我的課余生活作文精華[6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的課余生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的課余生活作文 篇1

　　我的生活豐富多彩。有時看書，有時打羽毛球，有時做針灸。我最喜歡的是要數(shù)打羽毛球了。

　　如果天氣晴好，每當(dāng)爸爸下班回家，我都會追著爸爸讓他陪我打球。爸爸沒有空時，我就會和外婆打球。記得有一次，我和爸爸打球已經(jīng)打了很長時間，都7點(diǎn)鐘了，爸爸說：“晨晨，咱們回家吧！”我說：“我們到燈光下再打五分鐘嘛！”我一手拿著球拍，一手拿著羽毛球。我把羽毛球拋到了空中，跳了起來。借著燈光，我揮動球拍用力向球打去，球剛好打在爸爸腳邊。爸爸用拍子又將已經(jīng)落地的球打到了我身后，我沒有去揀球，而是大喊：“爸爸，你作弊！再打一個！”爸爸只好再和我繼續(xù)打球。過了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止五分鐘，我才依依不舍地離開了公園。

　　這就是我的課余生活，這就是我的'生活樂事。

我的課余生活作文 篇2

　　我的課余生活是豐富多彩的。有跳繩，踢毽子，打羽毛球，游山玩水，游泳，其中我最喜歡的`是踢毽子。

　　有一次下課，我和同學(xué)一起比賽踢毽子。我們各自拿著毽子來到走廊上，我和葉垚煒、陳鵬一組，焦璠、葉偉康和許嘉俊一組。

　　開始比賽了。我們先來。我拿著毽子向上一拋，毽子落下來的時候我用腳背輕輕一接，毽子踢起來。我用眼睛死死地盯著毽子，生怕它“逃走”，毽子忽上忽下，忽左忽右，像個調(diào)皮的孩子在我身前跳來跳去，就這樣，我一下子踢了50多個！該陳鵬了，他不知怎么回事，只踢了一個！葉垚煒?biāo)�拿著毽子向上一拋，毽子在他腳上快活的上下串動，正當(dāng)他踢得順利時，劉暢跑了過來，一下子撞到葉垚煒，毽子掉了，可惜，葉垚煒只踢了73個。

　　該他們組了。只見葉偉康拿著毽子向上一拋，毽子還沒有落下來他先踢了，結(jié)果一個也沒有踢到。焦璠她踢了25個；許嘉俊踢得不錯，踢了30個。

　　就這樣，我們這組贏了！

　　我非常喜歡踢毽子。一個小小的毽子給我的課余生活帶來了許多的快樂！

我的課余生活作文 篇3

　　我的課余生活充滿了動感、陽光和快樂。

　　媽媽認(rèn)為打跆拳道可以增強(qiáng)我的體質(zhì)，于是就把我送去打跆拳道。每當(dāng)我身穿潔白的跆拳道服揮動起自己的小手、跳躍起自己的小腳在跆拳道館與小伙伴們一招一式地操練時，我都感覺到自己渾身是勁，充滿力量。從五歲著白帶開始，經(jīng)過多年練習(xí)，我陸續(xù)考過了黃帶、黃綠帶、綠帶、綠藍(lán)帶、藍(lán)帶、藍(lán)紅帶，還不到10歲，我就考取了紅帶，十周歲生日那天，我把所有的帶子都系在自己的'腰間，感到十分帥酷。

　　媽媽認(rèn)為打乒乓球可以讓我提高視力，于是就帶我去學(xué)打乒乓球。剛開始打乒乓球的時候，拍也拿不穩(wěn)，球也接不住，小小的乒乓球在我眼前滴溜溜亂轉(zhuǎn)，把我弄得眼花繚亂，手忙腳亂。這時乒乓球老師走過來，左手握著我拿球拍的手，右手拖著我的胳膊肘，教我如何發(fā)球，如何接球，如何削球，如何拉球，如何抽球……，經(jīng)過1年半的練習(xí)，我從初級班、中級班，進(jìn)入高級班。現(xiàn)在我接、發(fā)、拉、抽球都已靈活自如，每當(dāng)我在乒乓球室與小伙伴暢意玩耍，我覺得打乒乓球真是最好的課外活動。

　　媽媽認(rèn)為唱歌可以讓我內(nèi)心充滿陽光，于是就給我報名學(xué)音樂。我的音樂課是少年宮的合唱班。每到星期天下午四時，我們二十多個小伙伴就在老師的帶領(lǐng)下，一起快樂的歌唱。我們音樂課從學(xué)樂譜開始。剛開始學(xué)樂譜時，我總是拿捏不好，簡單的1哆、2瑞、3咪、4發(fā)、4梭、6拉、7西、1多都發(fā)不好，音樂老師給我一一示范，教我發(fā)音的技巧，我經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，能夠熟練地用樂譜唱一般的歌。

　　我的課余生活被我的媽媽打扮得絢麗多彩。我愛我的課余生活。

我的課余生活作文 篇4

　　一周緊張的學(xué)習(xí)生活過去了。周六的夜晚月朗星稀，風(fēng)高氣爽。不用問，第二天一大早，我準(zhǔn)會和父親拿好釣竿，踏上征途去青浦垂釣。當(dāng)我們來到河塘的岸邊，天往往還未亮。深邃的夜幕像一塊青色的帷幔，上面鑲嵌著一顆顆珍珠般的明星。地上的青草微微有些濕潤，踩上去像地毯一樣，輕輕的，軟軟的。草中的鳴蟲發(fā)出清脆的叫聲，在一片寧靜中顯得格外嘹亮。偶爾，一尾金色的鯉魚跳出水面，“撲通”一聲，在那被月光鋪上一層白銀的河面上漾起了一層層漣漪。一切都是那么美好，令人賞心悅目。

　　我放下釣具，靜靜地等待。時間一分一秒過去了，可魚還未上釣，手卻隱隱有些酸痛了。“咦?這么輕的一根釣竿怎么拿了一會就會手酸呢?”我不住在想。“噢!對了!手拿著釣桿就像一個杠桿，手便是支點(diǎn)。那么這根杠桿的“動力矩”一定很短吧。瞧，桿尾離手那么近。這原來是根標(biāo)準(zhǔn)的“費(fèi)力杠桿",無怪乎拿著這么吃力!那么如果加長“動力矩”則用力就應(yīng)該小多了吧。我不由地把手向前移了幾尺。果然，漁竿似乎輕了許多。哇!不好!浮子早沉到水里了。快拉!快!可拉起來的卻是個空鉤。

　　我重新裝好釣餌，用力一擲。那魚線在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，“撲通”一聲，一頭扎入了水中。過了一會，浮子還是一動未動。我又不住左顧右盼起來。“嘩”地一聲，爸爸猛地豎起釣桿緊接著便是“撲撲”的撲水聲。再看看爸爸的釣竿，那竿梢已被拉成了半個橢圓形。“啊!爸爸釣著大魚了!”我忙扔下釣竿，三步并作兩步地直沖過去。果然不出所料，是條大青魚。我拿起“海斗”向水中一兜。“哇!這條魚足有五斤重。”再看看爸爸的魚簍，已裝得半滿。我不禁問：“爸爸，你怎么釣得這么多?”爸爸笑笑說：“釣魚浮子的位置很重要，最好是魚線入水時，有四粒浮子漂在水面上，三粒沉入水中，每粒浮子間應(yīng)相距4至5厘米。這樣，浮子在水中的浮力正好與鉛筆的重量相抵，而且浮子間保持一定的距離還可以使魚吃餌的過程一目了然......”

　　我學(xué)著爸爸的樣，移動了浮子。此刻，一陣微風(fēng)吹過，河面上蕩起一條條波紋。那四粒雪白的浮子在碧綠的河水中一抖一抖，似乎在跳著輕快的芭蕾。忽然，浮子向下一沉。我的心猛地一收。接著浮子慢慢地斜著向下沉去。我輕輕地提竿，一尾銀色的`魚便躍出了水面，“撲”地一聲落在塘邊的草地上。我上前一瞧，原

　　來是條半斤來重的大鯽魚。我由衷地高興，大聲喊著：“爸爸，我也釣到了!”此刻，河邊的垂柳隨風(fēng)輕蕩，似乎也在向我祝賀。

　　有時，“天有不測風(fēng)云”，陽光會被云翳遮住，風(fēng)也變得不再溫柔。每當(dāng)這個時候，爸爸會手搭“涼棚”，細(xì)細(xì)地觀察天空。“快走，要下大雨了!”要是爸爸這么說，我準(zhǔn)會立即收起魚竿，拎起釣上的魚，跟在爸爸身后一溜煙地離開河塘。不多時雨就會像撒豆子似的下起來。要是爸爸觀察天空后，依舊悠閑地拿起釣竿，就準(zhǔn)會沒事。我也就放下心來，又瀟灑地拋出魚線......

　　每當(dāng)夕陽的余暉把河邊的草房染上一抹金黃，我便和父親把魚竿當(dāng)“扁擔(dān)”，把裝滿魚的魚簍懸掛在“扁擔(dān)"的中間，一人一頭，悠悠晃晃地順著田間小道踏上歸途。夕陽下，近處，碧綠的莊稼在和我點(diǎn)頭致意;遠(yuǎn)處農(nóng)舍上方升起的炊煙在向我揮手告別。此刻，一支兒時的歌會輕輕地從我心中騰起：“我們的田野，美麗的田野......"

我的課余生活作文 篇5

　　我的課余生活可豐富呢！有看書，有畫畫，還有踢毽子……可是我最喜歡看書了！

　　我的書可多了！媽媽特意給我買了一個大大的箱子，讓我把書放在大箱子里，一個大的箱子 還 放不下呢！連我放玩具的柜子也放滿了。每次去書店的時候，總是買些自己喜愛的書看。每次吃好中飯或晚飯的.時候，我總會拿起書，津津有味地看起來，像一個小書迷。晚上，上床后我也拿起書看，媽媽見了說：“這么暗的燈光看書，會近視的。”聽了媽媽的話，我心里想：我可不想戴眼鏡。想著才依依不舍地放下書。早晨一醒來，我就把床邊的書拿起來看，等到我眼睛酸了，才去洗臉，刷牙。

　　有一次，我們要去買書，媽媽連催我?guī)状危�我就說：“看完這一頁，就來。”等我看完這頁，有情不自禁地看起了下一頁，直到媽媽實(shí)在等不過了，過來拉我才停下來。

　　書給我們帶來了許多快樂，也帶來了知識，所以，我們要多看書。

我的課余生活作文 篇6

　　時間它究竟是由什么組成的呢？沒有人能說明白。而它，又是怎樣來？怎樣去？也無人得知。古今中外的詩人，寫過不少關(guān)于珍惜時間的詩句，如： 少壯不努力，老大徒傷悲。光陰似箭，日月如梭 之類的句子，都是告誡人們時間匆匆，應(yīng)該珍惜時間。那么又有多少人能照辦呢？又有多少人會珍惜呢？

　　我是一名小學(xué)生，所以課余時間的管理自然是最重要的了。那么首先，要珍惜時間的前提便是很好的安排它。在學(xué)校，一下課同學(xué)們便會如炸了窩的一窩蜂涌出來。操場上到處歡聲笑語，不是跳皮子，追趕打鬧。同樣，在我們班，老師如同發(fā)令槍，門檻就是大家的起跑線，一下課同學(xué)們幾乎跑的所剩無幾，只有少數(shù)幾個同學(xué)還在書桌前寫著家庭作業(yè)。我并不認(rèn)同他們和做法，一節(jié)課下來，本來就很累了，再不給大腦放松一下，下一節(jié)課又能聽進(jìn)去些什么呢？他們忙著寫完，不也是圖著玩嗎？只不過玩的地點(diǎn)不同罷了。如此怎么算得上是珍惜時間呢？我認(rèn)為時間應(yīng)該是這樣安排的：早晨，按時起床，吃過早飯后準(zhǔn)點(diǎn)來到學(xué)校，趁著大清早在教室里多讀多記一些書本上的知識，而下課后要利用短暫的十分鐘多看看遠(yuǎn)處，好讓眼睛休息休息；與同學(xué)一起玩耍，放松一下彼此的精神。午飯后，可以寫一會作業(yè)，但是必需午休一個小時，以便下午能有個好的精神繼續(xù)上課。下午放學(xué)后，千萬不能與家長玩 失蹤 。我們應(yīng)該先寫完家庭作業(yè)，再去玩耍。周末，我們可以與同學(xué)相約去圖書館看看書，增長一些課外知識，或去登高爬山，即可欣賞山上的'風(fēng)景又可鍛煉身體，只是一定要控制好時間。時間太短，我們玩不盡興，時間太長，導(dǎo)致我們休息不好，則會影響第二天上課。這樣我們既增長了見識，又保持了身體的健康，比玩電子游戲有益多了。

　　小朋友們，時間就像海綿里的水，總還是有的。但是，它恰恰又如起飛的鳥兒，一旦開始永遠(yuǎn)不可能再回到原處。我們不能盲目地珍惜時間，身體垮了，時間還怎么把握呢？一定要合理地安排、應(yīng)用時間！

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