觀察日記

時(shí)間：2021-07-15 19:53:12 [第四單元]寫一則觀察日記我要投稿

【精選】觀察日記范文匯總五篇

　　一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編為大家收集的觀察日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】觀察日記范文匯總五篇

觀察日記篇1

　　醉人的桃花在春的微風(fēng)里，我又看到了夢(mèng)中的桃花。她依舊那樣含笑迷人。白色的桃花潔白如玉似棉，粉色的桃花粉如綻放的杜鵑，還有那粉紅色的桃花勾起我粉紅色的回憶。在那桃花盛開的地方，山不在寂靜，水不在凝結(jié)底吟，鳥兒在舒展著翅膀，花兒開始斗艷，風(fēng)舞花飛柳依依的合歡就要來(lái)臨，世界將變得如童話般的美麗……

　　蝶飛蜂狂開始勞作牽媒拉妁，我心桃花開，心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，抖擻在桃花盛開的地方，笑看著人間、笑看著人生。少女魔般地依花妝靚。紛紛地花瓣竊竊私語(yǔ)著誰(shuí)是最美麗的……

　　月兒彎彎掛天空，顆顆地星斗張望著蒼穹大地山川河流，一陣清風(fēng)襲來(lái)，陣陣桃花香四溢，搖曳著花容月貌，彎彎的月兒醉了，晶晶星斗迷亂中更亮了。是誰(shuí)在舞動(dòng)著花好月圓的世界。是桃花醉人的桃花……

　　不在寂靜，水不在凝結(jié)底吟，鳥兒在舒展著翅膀，花兒開始斗艷，風(fēng)舞花飛柳依依的合歡就要來(lái)臨，世界將變得如童話般的美麗……

　　春天，紛繁的桃花在晨光中開得格外喧鬧，密密層層，宛如一片朝霞。

　　從遠(yuǎn)處看，一株株桃樹活像一個(gè)個(gè)張開的大花傘。

　　到了春分，山上山下的桃花，千樹萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。

觀察日記篇2

　　今天，佳凌給我送來(lái)了一盆水仙種球。這些水仙花種球就像一個(gè)個(gè)白白嫩嫩的胖娃娃，頭頂長(zhǎng)著一條尖尖短短的、頂部嫩黃色的“小辮子”，大種球兩邊各長(zhǎng)著一個(gè)小種球；種球下面有許多細(xì)細(xì)的短須，這就是水仙花的根須了。我把水仙花種球小心翼翼地?cái)[放到花盆里，倒入一些清水，放到桌子上。一會(huì)兒爸爸回家了，說(shuō)：“是誰(shuí)把大蒜放到這里啊？”

觀察日記篇3

　　20xx月X日星期X 晴

　　我家門前有一棵大樹，高大的樹干頂著巨大的樹冠，粗壯的樹根深深的扎在泥土中，不管刮風(fēng)下雨，他巍然屹立站在庭院中，樹旁的小草，仿佛是他的孩子，依偎在大樹的身邊。

　　春天的大樹在百花的盛開中，不覺(jué)有點(diǎn)遜色，花壇里的花，有白的，有黃的，有紅的……看去一朵比一朵美，可是我還是最喜歡那綠色的大樹，瞧那鉤起的枝條，似乎是時(shí)髦的卷發(fā)，那淡綠色的樹葉像手掌，在微風(fēng)中上下?lián)u擺著，在陽(yáng)光中可以清晰的看到葉的紋路，用手摸一摸，他那粗糙的樹皮，仿佛是他的皺紋，我也應(yīng)該尊稱他為“樹爺爺”了。

　　夏天的大樹，他那茂密的樹冠仿佛是一把撐起遮陽(yáng)的大傘，樹枝上的知了聲，樹下孩子的歡笑聲。看!大樹“笑了”。他無(wú)怨無(wú)悔的用高大的身軀為須要他的人們遮陽(yáng)、避暑。看著大樹那高大威嚴(yán)的樣子，我情不自禁向地他行了個(gè)隊(duì)禮。

　　秋天的大樹，顯得格外華麗。他那綠色的葉子變成了黃色，咦?大樹什么時(shí)侯把“頭發(fā)”染成了黃色，看著大樹那金黃的樹葉，我想像著秋天的美麗，一片葉子打著轉(zhuǎn)兒，落到我的手中，我捧起葉子細(xì)細(xì)端詳，上面還有一點(diǎn)點(diǎn)綠色，啊!這肯定是樹的書信，我要把他好好夾在書中珍藏。

　　冬天將要來(lái)臨，我想今年冬天一定會(huì)很冷，不知那時(shí)大樹又會(huì)是什么樣的景色。但相信大樹在寒風(fēng)中毅然高大挺拔，傲雪風(fēng)霜，等待著溫暖的春天到來(lái)。

觀察日記篇4

　　觀察記錄：學(xué)會(huì)禮貌待人

　　觀察時(shí)間：

　　觀察對(duì)象：XY

　　觀察目的：學(xué)會(huì)禮貌待人

　　本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上活動(dòng)空間大了，孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來(lái)跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩。

　　XY就是這些孩子中比較典型的一個(gè)，他喜歡和老師在一齊，但是他經(jīng)常會(huì)與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來(lái)向老師告狀，說(shuō)XY打了他等等之類的話。

　　在我觀察了XY之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是XY愛(ài)打人，而是他處理問(wèn)題的方法不恰當(dāng)。例如：早上活動(dòng)區(qū)時(shí)XY在建筑去玩搭積木，他搭了一個(gè)個(gè)性漂亮的游樂(lè)場(chǎng)，而這時(shí)洋洋正巧坐在XY搭的建筑物旁穿鞋，不留意擋住了XY的搭建，于是XY就推了洋洋一把，結(jié)果手重了，洋洋哭著向我告狀說(shuō)XY打他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過(guò)去把XY叫了下來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“XY，你為什么打他啊?”XY說(shuō)：“我沒(méi)打他，他碰到我的樓房了。”我又問(wèn)他：“你是不是想讓他讓開一些啊?”XY點(diǎn)點(diǎn)頭，我又告訴他：“你想想，如果你不用手推洋洋，還能怎樣告訴他啊?”XY想了想，對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你讓一下行嗎?”我笑了，摸著XY的頭說(shuō)：“對(duì)啊!你要是這么對(duì)洋洋說(shuō)，他不就不會(huì)給你告狀了嗎?”XY點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“老師，我改了。”

　　反思：

　　中班幼兒的行為問(wèn)題增多，更多的是源于中班幼兒社會(huì)交往潛力的缺乏。作為老師，要不斷觀察幼兒的社會(huì)交往狀況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒的社會(huì)交往技能不斷改善，從而減少行為沖突問(wèn)題發(fā)生，保證幼兒順利進(jìn)入“社會(huì)化”。

觀察日記篇5

　　今天老師讓我們帶一種水果回校，寫一篇觀察水果的日記。

　　同學(xué)的帶的'水果真是五花八門呀！有火紅的蘋果，有晶瑩剔透的葡萄，還有黃澄澄的梨子......

　　我?guī)У氖且粋€(gè)綠色的小鴨梨，它長(zhǎng)得下寬上窄，像一個(gè)小燈籠，我摸摸它的皮，它的皮硬硬的，皮上還有許多比芝麻還小的小黑點(diǎn)。我把它輕輕的放在鼻子旁，一聞，啊!好香的味道呀！它頭上還有一個(gè)三角形的東西。我想：大概是從樹上摘下來(lái)的時(shí)候，留下的樹枝吧？想到這，我不禁流下了口水。

　　我小心翼翼地切開梨，看見(jiàn)了雪白的果肉，我咬了一口，啊！又酸又甜真好吃!我又情不自禁地咬了幾口，正當(dāng)我吃得津津有味時(shí)，我咬到了一個(gè)酸酸的東西，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一顆核子，這時(shí)，我的腦海里浮出了一個(gè)問(wèn)號(hào)：鴨梨中間有什么呢？還是種子嗎？我又咬了幾口，果然吃到了一個(gè)像木棍一樣的東西。我問(wèn)了老師，老師說(shuō)是鴨梨心，聽了老師的話，我十分驚訝，沒(méi)想到一個(gè)小小的鴨梨也有這么多部分組成，真厲害！

　　我喜歡鴨梨！因?yàn)樗梢越饪剩疫€有豐富的維生素哦！

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