童話的作文（大全3篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的童話的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

童話的作文 篇1

　　親愛的朋友們，大家好。我的名字叫右手，我有一個(gè)好兄弟，它叫左手。我們倆每天幫助小主人做許許多多的事情，比如整理房間，寫作業(yè)，還有打掃衛(wèi)生等等，弄得我們身上臟兮兮的。唉，沒辦法，只能聽天由命了。

　　“現(xiàn)在趕快去寫作業(yè)，然后整理房間。”大腦又發(fā)話了，還帶有幾分諷刺的意味。唉，我命苦哇！可是它以前從來(lái)都不這樣啊，自從教師給小主人講了手腦并用的道理以后，它就開始發(fā)威了，變成了這幅神奇的.模樣。以前它對(duì)我可好了，我真想回到我以前的日子里。

　　昨天晚上，我和兄弟左手趁大腦休息，便商量了一下，不聽大腦的指揮，我們要過我們想要的自由生活。今天機(jī)會(huì)不錯(cuò)，這可真是天賜良機(jī)啊！

　　這作業(yè)得寫完了，不然的話明天挨打的還是我們啊！可是大腦叫我們?nèi)フ�理主人的房間，一看屋子里亂七八糟的樣子，就更不想干了。腿哥哥只是在地上來(lái)回地踱步，我們卻只是不動(dòng)。這可把嘴弟弟給急壞了。

　　他卻滿口粗言：“快點(diǎn)吧，抓緊時(shí)間，不早了，我們還得休息呢！”直急得左手說道：“快點(diǎn)吧，我也累了一天了，想早點(diǎn)休息啊！”我一看表，已經(jīng)是十一點(diǎn)了。

　　我們正要行動(dòng)，這時(shí)大腦卻不肯動(dòng)了。我們倆只好獨(dú)自行動(dòng)。沒有大腦的指揮那是根本不行的。后來(lái)我錯(cuò)把鋼筆扔到了帽子里，左手兄弟也把衣服塞到了書櫥里。我們倆個(gè)忙活了半天，卻還是把房子弄得一塌糊涂。

　　我只好央求大腦幫忙，這家伙一點(diǎn)也不仗義，見我們倆這狼狽的樣子，竟然說：“你們沒資格當(dāng)我的朋友。”我被他氣得半死，左手只好哀求大腦：“我們都是小主人身體上的一部分，為什么不團(tuán)結(jié)協(xié)作呢？”

　　也許大腦被左手給感動(dòng)了，竟然快活地答應(yīng)了我，并不好意思地道歉：“剛才我的言語(yǔ)過于粗魯，請(qǐng)諒解。”于是大家重歸于好，一起收拾起房間來(lái)。

　　讀了這個(gè)故事后，相信同學(xué)們肯定會(huì)有很大的啟發(fā)：我們要學(xué)會(huì)合作，共同創(chuàng)造美好的明天。

童話的作文 篇2

　　有一天，有一只非常聰明的老鼠想出來(lái)找點(diǎn)吃的。結(jié)果被貓發(fā)現(xiàn)了，貓就在老鼠洞口放了一個(gè)老鼠夾，想把老鼠捉住當(dāng)一頓美味的午餐。老鼠很聰明還好多挖了幾個(gè)洞。老鼠從另一個(gè)洞出來(lái)了，看見貓?jiān)跁�架旁邊吃魚，老鼠看了直流口水，就在想怎樣才能吃到魚呢？它靈機(jī)一動(dòng)就把夾子悄悄地放在貓的尾巴下面，貓吃的開心極了。尾巴左右搖了搖一不小心被夾子夾住了，貓痛得喵喵直叫。這時(shí)，老鼠大搖大擺地走了過去，津津有味的吃起魚來(lái)了。在一旁被夾子夾住的`貓非常生氣。

　　第二天，貓來(lái)找老鼠算賬，它找來(lái)一只大力水手貓，這只貓的力量無(wú)比，一直在洞口等待老鼠的出現(xiàn)，可是等了兩三天還是沒有老鼠的蹤影，大力水手貓氣的想把老鼠的房子給拆了，可是貓拆著拆著房子突然塌了，貓被房子壓扁了。

　　從此以后貓非常怕老鼠，一見老鼠撒腿就跑。

童話的作文 篇3

　　從前，有一支蠟筆，他有很多豐富的顏色，漂亮極啦！但他非常驕傲，常常奚落別的文具。

　　有一天，蠟筆看見一個(gè)文具盒，蠟筆傲慢地說：“你這個(gè)大怪頭，整天懶洋洋地趴在課桌上，看看我，每天同學(xué)們都會(huì)用到我，而且我比你漂亮多了！”文具盒生氣地說：“我們又不是來(lái)比誰(shuí)漂亮，而是會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)幫助的文具。”說完文具盒氣呼呼地走了。“誰(shuí)會(huì)在乎你的話，最漂亮的就是最漂亮的，永遠(yuǎn)也不可能改變。”說完，蠟筆更加得意了。

　　走著走著，蠟筆看見了一支鉛筆，蠟筆上前對(duì)鉛筆說：“你這個(gè)細(xì)木條，長(zhǎng)得那么丑，寫出來(lái)的顏色也沒那么好看，可真和我沒法比呀！”鉛筆火冒三丈，說：“要不然我們來(lái)比比吧！比誰(shuí)的作用更大。”蠟筆見鉛筆來(lái)挑戰(zhàn)自己，說：“好呀，比就比。”

　　第二天，蠟筆和鉛筆在同學(xué)的書包里，正巧今天的`美術(shù)課換成了語(yǔ)文課，蠟筆一直沒派上作用，反而同學(xué)們一直在用鉛筆。鉛筆對(duì)蠟筆說：“蠟筆你輸了”。蠟筆很不甘心，就走了。在路上，蠟筆一直告訴自己：“那是一場(chǎng)意外，我不可能輸?shù)摹！钡珒?nèi)心還是得意的。

　　蠟筆又碰到了橡皮，說：“你這個(gè)小家伙，除了擦就沒有別的優(yōu)點(diǎn)，像你這種東西，根本不配在這個(gè)世界上。”但是橡皮不像文具盒和鉛筆那樣，而是謙虛地說：“蠟筆你不能這樣，即使你再好，也不可能十全十美，即使你再好，也要真心的對(duì)待朋友，不然，到最后，你就是沒有朋友的那個(gè)人。”這些話打動(dòng)了蠟筆，蠟筆這才恍然大悟，對(duì)橡皮說：“謝謝你，橡皮。”

　　這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都不是十全十美的，要善于觀察別人的長(zhǎng)處，不能嘲笑別人的短處，不然，最后你就會(huì)沒朋友。”

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