（精選）小學童話作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學童話作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學童話作文 篇1

　　有一天，小豬覺得自己不快樂，于是它就出去尋找快樂。

　　在路上，小豬碰見了小貓，看著小貓那么可愛的樣子，想著如果我也有那么可愛該多好啊！小豬就用樹葉涂上了小貓的顏色，綁在了自己的耳朵上，又用它找到的一些毛粘在了自己尾巴上。走著走著，它遇到了小馬，就說：“我是一只可愛的小花貓。”小馬說：“你不是小花貓，你是一只小豬。”然后它就打了個大噴嚏，它耳朵上的`繩子送了，樹葉就掉到地上了。

　　小豬覺得自己不適合當小貓，于是它就想當一匹小馬。于是它就找了更多的鬃毛涂上棕色，沾到自己的脖子和小尾巴上。然后又在自己的身上涂上了棕色。后來小豬又變成了獅子、老虎和一頭牛，變來變去它還是覺得不適合自己，只有做自己最快樂！

小學童話作文 篇2

　　今天是標點符號家族聚餐的日子，贊助商是字典媽媽。

　　一到字典媽媽家的飯店，句號姐姐就看見沒精打采地逗號妹妹，她不屑一顧地說：“你看看你，整天不修邊幅。今天這么重要的日子，也不好好打扮一下自己，竟是給我們出丑。”逗號妹妹卻理直氣壯地說：“你雖然漂亮，可沒我重要呀。一篇文章里，我出現的'次數最多。”感嘆號哈哈一笑，扯著高嗓門說：“人靠衣裝嘛，整天灰頭鼠臉地亂跑，需要表達強烈感情時，明明該我出現了，你還恬不知恥地占用我的位置。”頓號也立刻把矛頭轉向了逗號妹妹，他生氣地說：“是呀是呀，在并列詞語中，明明我該出現了，可是貪玩的你卻死皮賴臉地占我的道。”問號把拐杖敲得咚咚響，大聲說：“作者提問問題時，我一路小跑，卻還是被你甩在后面，害得陳述句和問句分不清。”冒號和雙引號手拉手，為逗號妹妹爭辯道：“你們別吵她了，沒看見她已經傷心地哭了？她小不懂事，我們應該多幫助她。”省略號也幫腔：“對對對！咱們以后多多提醒她，常洗澡，不貪玩。不吵架，好好相處。”

　　正當大家爭執不休時，字典媽媽唱著家族歌“小小標點很重要，組成文章少不了。精誠團結不吵鬧，和平相處就是好。”出來迎接大家，她笑聲朗朗：“你們的地位是平等的，都非常重要。以后應該更團結更敬業，為文章服務。”

　　聽了字典媽媽的話，大家都表示以后和睦相處，精誠團結，然后，開開心心地吃起飯來。

小學童話作文 篇3

　　蝴蝶風箏與小鳥蝴蝶風箏與小鳥一個春天的下午，一只蝴蝶風箏在空中翩翩起舞，背上的花紋又精致又美麗，忽然，她發現一只小鳥在她的腳下吃力地飛過，于是，蝴蝶風箏叫住小鳥，她傲慢地小鳥說：“我們倆誰更漂亮？誰飛的更高？”小鳥謙虛地回答：“當然是你呀，看你背上的花紋，看你優美的`舞姿，真是一種享受！”“那當然”說完，蝴蝶風箏便不再理會小鳥，扭扭身子往前飛走了。突然，線“蹦”的一聲斷了，蝴蝶風箏撞到了電線竿上，線頭被纏住了，她在呼呼大叫，喊救命。小鳥趕忙回來，把蝴蝶風箏的線頭解開，蝴蝶風箏紅著臉謝謝小鳥，然后載著小鳥一塊飛。

小學童話作文 篇4

　　六月的一個星期天，陽光明媚，萬里無云，小白兔花花去森林里玩。可是六月的天氣就像小孩子的臉說變就變，片刻之間烏云密布，緊接著一聲雷響，黃豆般大小的`雨點稀稀拉拉地落下來，花花心里很發愁，她想：要是被雨淋了會感冒的，得找把雨傘才好。這時她發現一顆大樹下面長著一朵大大的蘑菇，興奮的喊道“啊！有了，我可以用這大蘑菇當傘呀。”花花摘下大蘑菇高高興興的回家了。

　　雨越下越大，兔媽媽在家里心急如焚，擔心花花被淋成落湯雞。“叮咚”門鈴響了，兔媽媽急忙打開門一看，原來聰明的花花打著一把蘑菇傘，一點都沒淋濕，兔媽媽才知道自己的擔心是多余的。

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