金魚(yú)童話作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的金魚(yú)童話作文，歡迎閱讀與收藏。

金魚(yú)童話作文1

　　從前，有一個(gè)可愛(ài)的小男孩和魚(yú)缸的小金魚(yú)玩耍，一不小心，打翻了魚(yú)缸，很不幸是那條小金魚(yú)掉進(jìn)了下水槽里，小金魚(yú)順著又臭又臟的下水管開(kāi)始了人生當(dāng)中的第一次長(zhǎng)途旅行。

　　小金魚(yú)咕嚕咕嚕的滾了很久，迷迷糊糊的被一股味道驚醒了，“好臭呀，難道我的`人生要被這股味道打敗嗎?”。金魚(yú)艱難的游到了中段，突然眼前出現(xiàn)了一個(gè)身高八尺的大老鼠，他說(shuō)“此路是我開(kāi)，此路是我管，要想過(guò)此路，必交過(guò)路費(fèi)!”，金魚(yú)看了看老鼠，心生一計(jì)，大喊一聲“看，肥貓來(lái)了”就在老鼠轉(zhuǎn)身的一剎那，在爛菜葉的保護(hù)下逃離了險(xiǎn)境，繼續(xù)開(kāi)始新的冒險(xiǎn)。

　　他游呀游呀，游到了大海里，“啊，我終于活過(guò)來(lái)了，空氣好清新呀，海水好干凈呀!”小金魚(yú)得意忘形的跳起了夏威夷舞，誰(shuí)想到不遠(yuǎn)處的鯊魚(yú)早就盯住他。鯊魚(yú)老兄一甩尾巴游到了小金魚(yú)面前他，說(shuō)“哇，哈哈哈哈，你太弱小。”金魚(yú)說(shuō)“哼，我才不弱小呢。”倆人你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)論不休。就在它們爭(zhēng)論的時(shí)候，誰(shuí)曾想漁夫來(lái)了!

　　漁夫拿著漁網(wǎng)，使勁的甩向大海遠(yuǎn)處，對(duì)著大海說(shuō)，“今天肯定能打很多魚(yú)!”過(guò)了許久，漁夫賣(mài)力的收緊漁網(wǎng)，心想“今天真是大豐收呀!”忽然，漁夫發(fā)現(xiàn)，有一條很小很小的魚(yú)，就在此時(shí)，一只海鷗飛了過(guò)來(lái)，漁夫看見(jiàn)了海鷗，大喊“這魚(yú)，就賞給你吃了!”海鷗銜著小金魚(yú)徘徊在空中。

　　海鷗飛著飛著，來(lái)到了海邊。突然，嗓子有點(diǎn)癢，咳嗽了一下，金魚(yú)順勢(shì)從海鷗嘴里滑了下來(lái)。海鷗說(shuō)“好好的一頓午餐沒(méi)了。”

　　誰(shuí)能想到，金魚(yú)竟然掉進(jìn)了來(lái)海邊釣魚(yú)的小男孩的魚(yú)桶里。看著小主人，金魚(yú)說(shuō)“YES，我又回來(lái)了!”

金魚(yú)童話作文2

　　三條金魚(yú)被攤主的小網(wǎng)兜撈出，放入了一只精巧別具一格的魚(yú)缸里。

　　完后，完后，我們這一生就需要在這里小小魚(yú)缸中渡過(guò)了！他們手足無(wú)措地游動(dòng)起來(lái)。

　　男孩捧著魚(yú)缸，提心吊膽地從擁堵的群體中越過(guò)，他要到港口上來(lái)，他的家在江的對(duì)岸。

　　有一條金魚(yú)痛哭起來(lái)：我憧憬清亮的溪流、我憧憬湍急的江河、我憧憬寬敞的大海，這一切我還都還沒(méi)看到，我怎能甘心就那么很早地喪失隨意？！講完，它果斷地縱身一躍，跳出來(lái)了魚(yú)缸。

　　大街上的人確實(shí)是太擠了，誰(shuí)都沒(méi)有注意到有一條可伶的金魚(yú)掉在了地面上。男孩也沒(méi)發(fā)覺(jué)。

　　兩根金魚(yú)親眼看到了小伙伴的慘狀，嚇得瑟瑟發(fā)抖。

　　盡管兩根金魚(yú)還沉浸在喪失小伙伴的極大哀痛中，但他們?cè)缇屯��?jiàn)了近在眼前的長(zhǎng)江。終究他們是魚(yú)，針對(duì)水，他們擁有難以置信的比較敏感與親密接觸。他們了解，江的終點(diǎn)便是遼闊無(wú)垠的大海，那時(shí)他們一生都會(huì)理想的`地區(qū)！

　　第二條金魚(yú)看好時(shí)機(jī)毫不遲疑地縱身躍了出來(lái)，劃了一道好看的弧線，掉入江中。得到了隨意的它，輕快的擺了兩下小尾巴，向著向往已久的大海游去

　　第三條金魚(yú)略微遲疑了一下，便是這一遲疑，使它失去這一千載難逢的機(jī)遇轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)的男孩立即地拿手捂著了缸口，并快速杜絕了船舷

　　實(shí)際上人生道路也是那樣的。假如機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)性你不能立即掌握，就算只是是那麼一丁點(diǎn)的遲疑，那麼，你也就只有像第三條金魚(yú)那般，始終地日常生活在哪只小小魚(yú)缸里了；一樣，即使你已具有了縱身一躍的膽量，但也一定要先認(rèn)清時(shí)機(jī)，不然，盲目跟風(fēng)一躍，其結(jié)果也一定不容易比第一條金魚(yú)能好是多少！

金魚(yú)童話作文3

　　小金魚(yú)生活在一條清澈見(jiàn)底的小河里。有一天，小金魚(yú)正在水里自由自在游來(lái)游去，突然，他看見(jiàn)一棵垂柳在隨著微風(fēng)，輕輕地?fù)u動(dòng)著，身子倒映在水中，外邊的炎熱立刻消失了。小金魚(yú)看著挺拔的垂柳，心想：這柳樹(shù)怎么是綠色的，它的葉子不密，怎么會(huì)有這么好的陰涼呢？我還是去問(wèn)問(wèn)博學(xué)多才的龜爺爺吧！于是，他便向龜爺爺家游去。

　　在路上，他看見(jiàn)兔哥哥正在岸邊，手里拿著一個(gè)像棍子一樣的東西，便不解的問(wèn)：“兔哥哥，你在干什么啊？”“我在吹泡泡呢！”說(shuō)完，只見(jiàn)兔哥哥輕輕地一吹，五六個(gè)大泡泡就從“木棍”一頭鉆了出來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，五光十色，非常好看。小華高興地叫了起來(lái)。小金魚(yú)有起了疑問(wèn)：“為什么泡泡在陽(yáng)光的照耀下，會(huì)變得五光十色呢？”“你去問(wèn)龜爺爺吧！他可能會(huì)給你滿意的答復(fù)。”“好的，再見(jiàn)了！”“再見(jiàn)！”小金魚(yú)繼續(xù)游著。

　　小金魚(yú)抬起頭，看見(jiàn)小河邊聳立著一座座高山峻嶺，這很自然的景觀也讓小金魚(yú)產(chǎn)生了疑問(wèn)：“這一座座高山峻嶺，是怎樣形成的呢？”“干脆，我把這些問(wèn)題都請(qǐng)教一下龜爺爺吧！”他的'速度更快了。

　　不一會(huì)兒，就來(lái)到龜爺爺家。“龜爺爺，請(qǐng)開(kāi)門(mén)，我是小金魚(yú)。”小金魚(yú)很有禮貌地叫了門(mén)。過(guò)了一小會(huì)兒，龜爺爺開(kāi)門(mén)了，它的年齡雖然已經(jīng)超過(guò)了一萬(wàn)歲，但它還顯得神采奕奕。小金魚(yú)一連提出了四個(gè)問(wèn)題。龜爺爺笑了笑，說(shuō)：“柳葉被陽(yáng)光照射，吸引紫外線產(chǎn)生葉綠素，所以是綠的；你感覺(jué)好陰涼，是因?yàn)榱鴺?shù)葉的顏色較深，遮住了太陽(yáng)光，所以陰涼；泡泡中含有多種化合物，在陽(yáng)光的照耀下，所以是五顏六色的，而高山峻嶺則是由于地殼運(yùn)動(dòng)所形成的。”聽(tīng)了龜爺爺?shù)幕卮穑�小金魚(yú)高興地叫了聲：“謝謝！”便滿意地走了。

　　小金魚(yú)真是勤學(xué)好問(wèn)啊！

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