[優選]童話的作文6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的童話的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

童話的作文 篇1

　　在一個遠離人類文明的童話森林中，住著許多可愛的動物，它們都會說話、思考，并且這些水平不亞于人類。在這些動物中，大熊就是其中一個。

　　一個陽光明媚的夏天上午，大熊躺在一棵大樹下曬太陽。“這日子太無聊了，我想和朋友們出去冒險！”大熊自言自語道，“但是我的電話號碼本丟了，我又和大家住的遠，我該怎么辦呢？”忽然，大熊靈機一動，想出了一個絕妙的主意——建立一個冒險隊。大熊向森林之王老虎訴說了他的想法，老虎覺得這個主意很不錯，就批準了。自從大熊冒險隊開辦以來，源源不斷的就有許多動物前來報名加入，大家希望大熊冒險隊能舉辦一些既刺激又好玩的冒險。大熊也不辜負大家的希望，舉辦了許許多多這樣的冒險。但是，并不是每一次冒險都很成功。

　　在一次冒險中，大熊準備去幽靈峽谷。幽靈峽谷是一個動物之前沒有去過的地方，那里兩旁都是陡峭的懸崖，懸崖上長著數不清的樹木，中間是洪水奔騰的幽靈河，大熊冒險隊要去幽靈峽谷目的'就是要對將此地區進行開發。冒險開始了，起初還挺好，大家在皮劃艇上說說笑笑，欣賞一下風景，拍一拍照，玩得挺開心。但是后來，天不知怎么的，忽然烏云籠罩，接著狂風大作，然后傾盆大雨就傾瀉而下。忽然，遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。有著多年旅游經驗的大熊大喊一聲：“洪水來啦！大家趕快靠岸！”于是大家將各自的皮筏艇劃向峽谷的一側，眼看大家都已經到峽谷的一側并抓穩了樹木，忽然水中傳來一陣呼喊聲：“救命呀！”大熊一看是跳跳兔，它上岸時不小心掉下去了，大熊趕緊叫跳跳兔抓住水中的一塊石頭，并叫長臂猿拿一根樹枝，伸到跳跳兔身旁，讓它抓住。當跳跳兔抓穩樹枝時，洪水也來啦！長臂猿用最大的力氣使勁一拉，跳跳兔終于平安地跳到了岸上。于是冒險隊用它們僅有的一臺能用的手機撥打110和119，并報告了它們的位置，于是消防隊和警察都趕來了，將它們一一救出。

　　回到家以后，大熊向大家道歉，并保證再也不舉辦這樣危險的冒險活動了。

童話的作文 篇2

　　在一個風和日麗的下午，一只屎殼郎興高采烈地搬運著它的食物，它全身黑漆漆的，不仔細看還以為是個黑色的球，它還有一身堅硬的鎧甲，這身鎧甲是它用來保護自己的最佳武器，他的.頭是扁寬的，好像是被壓扁了一樣。

　　在它運送一個”石頭海“中的時候，它推著推著，發現推不動了，它就開始用力，可還是推不動，它就變了一種方式，用頭拱，可它的食物還是一動不動地”坐“在那兒，它想：”是不是因為旁邊的石頭太多了？“于是，就開始清理旁邊的碎石。它又試了一次，這次，它比之前更用力，可是食物還是沒推動，只是比剛才提高了一點。

　　它非常疑問地說：”這是怎么回事？“于是它就繞著食物轉了一圈，終于發現了問題——原來是插在小樹枝上了。找到問題它就開始向樹枝的方向推，它推啊推啊，終于，費盡千辛萬苦才把食物脫離”石頭海“。

　　屎殼郎氣喘吁吁，它已經累得不行了，它說："如果有吃的話就好了，不如，嘿嘿嘿……"

　　“嗝！，酒足飯飽，回家。”屎殼郎輕身如燕，根本不用搬運食物了，它就蹦蹦跳跳的回家了。那么屎殼郎的食物跑哪里去了呢？

童話的作文 篇3

　　在一個清晨，兩只可愛的小雄鷹誕生了。他們都長著一雙水汪汪的大眼睛，一身灰褐色的羽毛，一張尖利的嘴。鷹媽媽看見了，高興地飛去外面找了一只只肥肥的蟲子，喂給小鷹他們吃。

　　日子一天天過去了，小雄鷹們也漸漸長大了，鷹媽媽告訴他們：“你們要飛上藍天，做勇敢的小鷹。”聽了鷹媽媽的話，其中一只小雄鷹點點頭和鷹媽媽學本領去了，而另一只小雄鷹卻沒去，他想：我還小呢！

　　晴天的時候，那只勇敢的小雄鷹在藍天下和鷹媽媽認真的學習本領，他一會兒飛上，一會兒飛下，再累也不愿意休息一會；而那只嬌氣的小雄鷹卻懶洋洋地躺在窩里，舒舒服服地曬太陽，他撇撇嘴說：“這么好的天氣，干嗎不享受日光浴，為什么要練得一身汗？”

　　雨天的時候，那只勇敢的小雄鷹還是和鷹媽媽不懈的學習本領，他迎著風和雨，不懼怕雷和電，奮力的扇著翅膀。而那只嬌氣的小雄鷹卻躲在窩里探著頭說：“這么大的風和雨，也不怕淋生病呀！”

　　終于，那只勇敢的小雄鷹學會了鷹媽媽所有的本領，他能飛越高山叢林，他能捕捉到最肥美的食物。看著勇敢的'的小雄鷹津津有味的吃著美味的食物，嬌氣的小雄鷹餓的肚子咕咕直叫。他后悔地說：“都怪我以前不好好跟媽媽學習本領，現在連肚子都填不飽了！”

　　教師評語：你真是一位了不起的“小作家”，通過兩只小鷹的不同結局讓人深受啟發，剛上四年級就能寫出如此精彩的作品，棒！

童話的作文 篇4

　　一天，天氣非常熱，連樹上的知了都熱得受不了了。它扯開嗓門大喊：“受不了了。受不了了”。小青蛙花花在荷葉上呱刮得叫，好像在說：“好熱阿”！水下有一條小魚叫紅紅，她在和朋友玩，水面上有一朵白荷花，花瓣上的露珠好像是荷花的汗。

　　一只小鳥飛來說：“荷花姐姐，我可以在這兒休息么？”“可以啊，你還可以在池塘玩游戲呢”白荷花說。小鳥愉快的點點頭……

　　過了一會小鳥休息好了，她叫了小青蛙一起玩……

　　他們正玩得開心的'時候，飛來一只蚊子對小鳥說：“讓我也來參加吧”“可以啊”因為小鳥不知道蚊子的詭計，就答應了他的請求。玩著玩著，忽然白荷花大喊：“啊呀！救命啊！.......”在捉迷藏的小青蛙一看，原來是蚊子趴在荷花姐姐的身上貪婪的吸取她的汁液呢！小青蛙立刻撲上去把蚊子吃下了肚子……

　　小鳥為荷花姐姐撫平了傷口，荷花姐姐說：“謝謝大家！”青蛙羞澀笑了，他們又開心的玩起了游戲……

童話的作文 篇5

　　秋，像一位身穿金色絲綢的仙女，她那長長的金色絲袖拂去了夏天的炎熱，將明亮和清爽灑向人間。秋風瑟瑟，秋天是成熟的，不像春那么羞澀，夏那么外放，冬那么內斂。秋天如同一位德高忘重的老人，你把豐碩的果實先給人們，把云淡日麗，香飄十里送給熱情的人們。

　　秋天是一種禮贊和贊美。

　　“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”；秋天給予我們無限的力量，每個人舉起“熱情的火把”，每個人都露出紅潤的笑臉，這就表示對秋天的贊，秋的愛，秋的美。秋既是所有生命的結束又是生命的延續，散落一地的種子，孕育了新的胚胎，靜靜的躺著去等待來年。我贊美秋天的給予 ，秋天的奉獻，秋天的堅強不屈。

　　秋天是一種美妙的音韻。

　　秋天，是一個多愁善感的季節。有人認為秋是落葉的沙沙作響？是農民們豐碩時的歡笑聲？而我認為秋是一種立體的`表現，多彩的，深邃醇厚的，是一幅幅美麗多姿多彩的水彩畫。他是孩子們金色的童年，是每一個孩子夢開始的地方。在這個有始有終的地方，讓美妙的童年在有韻有樂的歡笑聲中陪伴這一片片落葉的歸來。

　　秋天是一種思念。

　　思念讓我想到了天凈沙。秋：“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。”此刻就感受到作者對秋天的贊美與思念，大雁南歸，思鄉之情卻不能忘。李白的靜夜思：“舉頭望明月，低頭思故鄉”望著秋季皎潔的明月勾起對故鄉的懷念。秋月圓，秋之色，鑲嵌著每一個人的苦思，遠在北京的我，早就對故鄉夜幕的睹思。

　　秋天美妙多彩如一本彩繪本來傾訴自己內心的想法，我把他們美美的畫在我的繪畫本，讓秋天的美好盡在我身邊。

童話的作文 篇6

　　暑假的校園應該是很安靜的，可是有一天從教室里傳來一陣陣爭吵聲。走進去一看，原來是黑板，擦子，粉筆和電腦在吵架。

　　黑板哥哥說：“我最重要！如果沒有我，粉筆妹妹到哪里去寫字呢？”這時擦子弟弟坐不住了，縱身一躍，怒氣沖沖的說：“什么，你最重要？你的上面寫滿了字，要不是我來幫你擦掉，粉筆妹妹再寫怎么能看得見呢？”粉筆妹妹不等他說完爭著說：“你們說的理由里面都有我，所以我最重要。”他們你一句，我一句的說著，吵著。這時電腦姐姐發話了，她說：“你們能做到的，我都能做到所以我最重要！”他們喋喋不休的'吵著。把正在熟睡中的講桌爺爺吵醒了。講桌爺爺問他們怎么回事，他們一五一十把事告訴了講桌爺爺，請他評評理。

　　講桌爺爺說：“粉筆不能擦黑板，黑板不能寫字，沒了黑板粉筆往哪兒寫呢？電腦沒了電又能咋辦呢？所以啊，大家各有千秋，只要團結才能發揮更強大的力量！”聽了講桌爺爺的話，她們都慚愧地低下了……

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