童話的作文[集合5篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的童話的作文5篇，歡迎大家分享。

童話的作文 篇1

　　動物集鎮(zhèn)，一下雨道路就糟透了，好像泥糊糊的莊稼地，貓、狐貍、野豬、狗和斑馬，都只好穿上長靴。

　　牛鞋匠生意很好，長靴像飛一樣賣了出去。一天，鞋匠店的門口，來了兩條長長的腿。這是高個子的長頸鹿，腦袋都到了二層樓的房頂。

　　“牛叔叔，也給我拿雙長靴吧！”

　　這下牛可為難了，因為這么長的靴子，店里一雙也沒有。

　　“長腿姑娘，很不巧，店里沒有貨。我給你量量尺寸，馬上做吧。”

　　為了給長頸鹿量腿，二層樓上來下去得好幾回，弄得牛鞋匠直喘氣。

　　“鞋店老板，什么時候能做好呢？”

　　“哦，后天準(zhǔn)能行。”

　　“后天哪，一定的`呀！”

　　到了后天，長頸鹿拖著泥腳來了。

　　牛鞋匠撓著腦袋：“對不起，再等到后天吧，這回一定做好。”

　　“呀，還沒做好哇！”

　　長頸鹿失望地回去了。

　　可是，到了再一個后天，靴子還沒做好。長頸鹿哭了，眼淚像雨點兒。

　　“真差勁，真差勁！沒穿長靴的，只有我啦！我的腳泥糊糊的！”

　　可是，不管牛鞋匠怎么使勁，怎么流口水，長頸鹿的長靴總是做不出來。最后，長頸鹿火了，用長腿吧嗒吧嗒地跺地，啪嘰啪嘰地濺起泥巴。

　　“鞋匠說謊！真壞，壞！”

　　“可也太叫我為難啦！姑娘的腿太長啦！”

　　長頸鹿和牛鞋匠大聲吵起來了。

　　“怎么啦？”動物們都來了。

　　“長頸鹿生氣，是有道理的。”

　　“不，是牛鞋匠太可憐了。”

　　同情長頸鹿和同情牛鞋匠的，分成兩堆大吵大嚷，眼看動物集鎮(zhèn)里要打泥戰(zhàn)了。

　　這時，在兩堆之間猛地伸出一雙大手，是大塊頭棕熊。

　　“行啦，行啦，別吵架啦！做不到的事，牛鞋匠答應(yīng)了長頸鹿，當(dāng)然不太對。可比這更壞的，是泥糊糊的道路哇。怎么樣？大家都來修一條漂亮的路，不再穿長靴，好不好？”

　　“不錯，這個主意好！”

　　“這個好！”

　　貓、狐貍、野豬、狗和斑馬，都點頭贊成。是啊，為什么要穿長靴呢？大家來修一條漂亮的道路不是更好嗎？

童話的作文 篇2

　　一個大雪紛飛的夜晚，小女孩莫七七獨自在家，當(dāng)鐘表敲響第12聲的時候，突然傳來了節(jié)奏分明的敲門聲，“咚咚咚——咚咚——。”莫七七心驚膽戰(zhàn)，打開門縫，看到一只帶著眼鏡的大白貓，還拖著一個鼓鼓囊囊的紅色小皮箱。

　　還沒等七七說話，大白貓有禮地說道：“你好，可以讓我在你家借宿一晚嗎？”

　　聞言，獨自在家的七七聽到一只白貓居然會說人話，立馬瞪大了眼睛，結(jié)結(jié)巴巴的問：“快說，你……你究竟是人，還是鬼？”

　　那只大白貓反而顯得鎮(zhèn)定自若。“那還用問，站在你面前的，當(dāng)然是――本貓王子啦。本王子叫大白，你可以叫我大王。”

　　“哦，哦。”七七打開了大門，愣愣地點點頭說，“你進來吧。”

　　隨后，大王就到處在七七家轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)后，眼睛一亮，指著七七爸媽的臥室說：“今晚我就睡這兒了。”

　　“哦。”此時七七已經(jīng)管不了這么多了，眼皮都快睜不開了，立刻走進自己房間倒頭就睡。

　　第二天一早，七七家就爆發(fā)出一種足以把房子都震塌的聲音。

　　“這，這是怎么回事？！”七七現(xiàn)在都不敢相信自己的眼睛了――爸媽臥室里的床單、被子亂成一團，可憐兮兮的躺在地板上。梳妝臺上的化妝品倒的倒，碎的碎，使整個房間充斥著濃烈的香味。七七還驚訝的發(fā)現(xiàn)，媽媽平日里最寶貝的，連碰都不能碰的一瓶昂貴的香水，此時此刻，居然給大王做了洗澡水？！而大王正在得意洋洋地站在被子上舔著自己的貓爪子呢。

　　良久，七七才回過神來，不可置信的問：“這些……這些都是你做的？”

　　“怎么了，我只是想把這個臥室弄得舒適一點嘛。”大王擺出一副委屈、被人冤枉的表情。

　　但七七可不吃這一套，光想想媽媽知道這件事后，暴怒的樣子，七七就覺得后怕，連她的后背也滲出了冷汗。

　　大王這時好似也認(rèn)識到自己犯下的彌天大錯，委屈的`說：“我可以幫你把一切都恢復(fù)原樣，但這些化妝品和香水……我卻無能為力了。”

　　盡管如此，七七還是咽了一口唾沫，說：“那你不準(zhǔn)走，等我媽媽回來向她解釋完再走！”說著，就把門鎖上了。

　　“叮咚，叮咚”門鈴響了。原來是媽媽回來了，七七在心里默默的祈禱著大王把一切都恢復(fù)了原樣。但媽媽好像知道似的，直奔臥室。我急忙跑過去一看，如被雷劈中似的呆在原地：房間內(nèi)依然是亂成一團，大王已經(jīng)從開著的窗戶逃走了。媽媽把質(zhì)問的眼光投了過來。我急忙解釋：“不，不是我做的啊――”

童話的作文 篇3

　　今天，是森林小學(xué)開學(xué)的第一天。所有的小動物都穿著校服上學(xué)去了。只有小兔麗麗還站在自己的衣柜前遲遲不肯穿上那藍白色的校服，一直拿著自己粉嫩粉嫩的花蝴蝶裙子。

　　小兔麗麗拿著喜歡的裙子，心想：媽媽現(xiàn)在出去拔蘿卜去了，我就穿這條裙子吧。立馬她便穿上花裙子，戴上蝴蝶結(jié)。一蹦一跳的上學(xué)去了。來到教室里，同學(xué)們多以為小兔麗麗是老師。因為大家都穿校服，只有她穿的不一樣。小兔麗麗才不管他們怎么想呢？自己找了一個空位坐下，拿出鏡子照了照，生怕哪里不漂亮了。這時，從門外走進一位高大英俊的朋友，手上還拿著書，往講臺前一站，大家這才恍然大悟。接著他便介紹道：“大家好，我是你們的班主任馬老師......”話還沒說完，小猴靈靈指著小兔麗麗問：“那她是誰？怎么穿的'和我們不一樣？”愛美的小兔麗麗這時害怕了，眼睛里流露出一付可憐。馬老師看著小兔麗麗，并沒有像想象中那樣批評她，而向大家介紹道：“她是漂亮的麗麗同學(xué)，今天是開學(xué)的第一天，也許她是想為大家表演一個節(jié)目，所以才......現(xiàn)在就有請麗麗上臺。”小兔麗麗這時心里別提有多復(fù)雜，各種滋味盡在其中。老師雖然沒有批評她，但她更是難受。在同學(xué)與馬老師的一次次鼓掌聲中，小兔麗麗紅著臉走上了講臺，她并沒有表演節(jié)目，而是結(jié)巴地說起話來：“對，對不起，馬老師，對不起，同，同學(xué)們，我不應(yīng)該為了漂亮，而與眾不同，今天我犯了一個很大的錯誤，從明天開始我會和大家一樣穿校服上學(xué)，我終于明白了校服才是我們學(xué)生最漂亮的衣服。”說完深深地向馬老師和同學(xué)們鞠了一躬。大家都鼓掌了，那掌聲能傳遍整個校園。馬老師拍拍小兔麗麗的肩膀，說：“小兔麗麗你是一個誠實的好孩子，勇于在老師和同學(xué)面前承認(rèn)錯誤，老師相信你穿上校服一定很漂亮。”接著是一個個同學(xué)的自我介紹，下課一起玩耍，大家都愿意和小兔交朋友。

　　那天晚上，小兔麗麗做了一個夢。夢見自己穿著校服上學(xué)去，那藍白色的校服穿在身上還真神氣，同學(xué)們紛紛圍上來說她穿校服真漂亮......她開心的在夢中笑。自從那以后，她每天都穿著校服上學(xué)。

童話的作文 篇4

　　有一天，小白貓在媽媽的懷抱里睡午覺，突然，被一陣腳步聲驚醒了，原來是主人穿著漂亮的鞋子走來走去，看起來可神氣了!小白貓悄悄地從媽媽的懷抱里溜了出來。跑到鞋柜邊，穿了雙鞋子，高興地跑出去了。

　　小白貓走進森林，看到了小猴子，“我這鞋子好看嗎，你要不要試一下?”小猴子說：“不行啊，我要是穿鞋子的話，就不能去爬樹，會從樹上掉下去的。”小白貓失望地走了。

　　小白貓走呀走，看到了小灰兔在蹦蹦跳跳地找蘿卜，小白貓連忙跑過去問：“小灰兔你要不要試一下我的鞋子呢?”小灰兔說：“我穿著鞋子跳不高的，跳不遠的。”

　　天黑了，小白貓垂頭喪氣的回家了，媽媽知道了整個事情的經(jīng)過后，對小白貓說：“每一個生物，都有屬于自己的生存方式。人穿了漂亮鞋子，可以避免腳受傷，但小猴子喜歡爬樹，要在樹上找果子吃;小花狗喜歡跑步;小灰兔喜歡蹦蹦跳跳。如果它們都穿上了鞋子，鞋子會束縛它們的.。”

　　“媽媽，那有一只老鼠在偷吃奶酪，讓我去抓它!”可小白貓剛剛從媽媽懷里跳下來，老鼠就逃了。小白貓恍然大悟，原來鞋子的聲音給老鼠聽到了。它悄悄地把鞋子放回去了，跑回媽媽懷里睡著了。

童話的作文 篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐，走在回家的路上。

　　瞧，在那空無一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來，是教室里的大伙們在吵架呢！首先桌子開始發(fā)話了：“唉，最近的日子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴里塞垃圾，真過分！”“你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說，“他們總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)出臭味，真是無法見人，太倒霉了！”椅子也開始發(fā)愁了說：“是啊，小主人也用貼紙在我身上貼了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！”“們別吵了，看看我！”掃帚用痛苦的表情說，“他們天天用我打架，把我腿腳都打斷了，好痛苦啊！”說著嗚嗚地哭了起來。教室里一片吵鬧聲。忽然不知誰說了句話：“不如我們向小主人訴說我們的`痛苦，好讓他們愛護我們一下吧！”沒等他說完，大家尋聲望去，原來是黑板槽里的黑板擦在說話。“可是我們用什么來傳達呢？”桌子為難地說。正當(dāng)大家為這個問題爭論不休的時候，黑板高聲說：“這個問題好辦，就交給我和粉筆吧！”大家聽了笑逐顏開，異口同聲地說：“真好！這下們可有好日子過了！”

　　第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來到學(xué)校。一進教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見上面寫著：建 議 書

親愛的小主人們：

　　好！

　　當(dāng)你們走進我們這個明亮教室上課的時候，是不是很舒服呢？當(dāng)你們在獲得知識的同時，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦啊！他們把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。你們說這樣好嗎？我們真誠地渴望你們能好好地愛護我們這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個整潔的臉面，漂亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個講文明的好學(xué)生予以幫助。們能否接受們這樣的建議呢？

　　謝謝您的閱讀！

　　祝

身體健康！學(xué)習(xí)進步！

　　教室里的朋友們，同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個壞毛病。經(jīng)過一段時間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈凈的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友看了這個，是不是也想改了呢？

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