我最敬佩的人作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我最敬佩的人作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我敬佩的人是老師。老師像什么？像蠟燭，照亮著我們求知的路程；老師像什么？像春雨，把點點滴滴的知識灑在我們心里；老師像什么？像園丁，把幼小的我們培育成一個個懂得知識的小大人；老師像什么？像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的殿堂……

　　提起老師，我們就會由衷的敬佩。從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多的老師，我最敬佩的是楊老師。楊老師是我們現(xiàn)在的班主任。平時，楊老師管我們叫“小不點”，他卻像個“孩子頭”，什么紀律啦，安全啦，衛(wèi)生啦，樣樣都要他操心。

　　不知道從什么時候起，楊老師手里總愛拿著個小巧玲瓏的玩意兒，老是對著那些違反紀律的或者有較好表現(xiàn)的同學(xué)瞄來瞄去。

　　有一次，我從樓梯扶手上坐著滑下，剛落下還沒站穩(wěn)，楊老師手上的東西就對著我了。我不知道那是什么東西，一下子慌了神，不好意思地向他敬了個禮，灰頭土臉地跑回了教室。

　　第二天上課，楊老師突然神神秘秘地對我們說：“這節(jié)課給你們看些‘有意思’的東西。”旁邊馬上就有同學(xué)起哄：“噢，噢，看電影咯，看電影咯！楊老師萬歲……”而楊老師的表現(xiàn)卻一反常態(tài)，一會兒看看這個，又一會兒瞅瞅那個，似笑非笑的樣子。當他的目光對著我時，我心里忽然有種不詳?shù)念A(yù)感。馬上就想到了電影里的臺詞：“反常即是妖！”

　　果然，視頻打開了。啊！怎么出來的是咱班的李陸陸？你瞧，他像猴子似的攀在籃球架上，多危險啊！（雖然有時候我也想爬，但膽子沒那么大。）嘿，還有趙小明從教室窗戶“飛”出去；咦，里面出現(xiàn)了一個人在整理圖書的畫面，是誰啊？那不是張民嗎？還有給教室后面的花澆水的……那個從樓梯扶手上滑下來的是誰啊？連拐彎都不停……天！那不就是我嗎？昨天我就是那樣“咻”地下來的……多么危險啊！

　　原來楊老師手上拿的是微型錄像機，他悄悄地把我們平時好的壞的行為“記錄”下來，好讓我們能真實看到自己的表現(xiàn)，從中得到鼓勵或教訓(xùn)……楊老師真是用心良苦啊！

　　就是這個“孩子頭”，帶領(lǐng)著這群“小不點”一步步邁向知識的殿堂；就是這個“孩子頭”，辛勤地用心血和汗水澆注著一株株幼苗；就是這個“孩子頭”，春雨般滋潤著幼小的心田。這樣一個關(guān)心、愛護學(xué)生，又那么兢兢業(yè)業(yè)的老師，怎能令人不敬佩？

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