- 相關(guān)推薦
我愛我的老師優(yōu)秀作文
我愛我的老師
時(shí)間不知不覺間已悄悄走過，轉(zhuǎn)眼間，我已升入高一，回首望去，在我們的背后有多少老師為我們付出，為我們辛勞，為我們擔(dān)心，為我們加油。
老師是辛苦的，老師是熟悉的，老師是可敬的，老師是偉大的。
老師是一個(gè)多么熟悉的詞，您總是在我們的背后默默的支持著我們，像燈塔一樣照亮我們前方的路，讓我們?cè)诿Ｃ５拇蠛Ｉ峡吹交丶业穆罚敢覀兦斑M(jìn)，讓我們更加勇敢的去面對(duì)大海，去面對(duì)大風(fēng)大浪，去面對(duì)困難，迎接成功。
老師是一個(gè)多么可敬的詞，你總為每一個(gè)同學(xué)操勞，寒來暑往，春去秋來，你總是每天辛苦而認(rèn)真的背課，為我們細(xì)心而耐心的講解著題，回家后又為我們認(rèn)真而仔細(xì)的批改作業(yè)，糾正我們的錯(cuò)誤，讓我們及時(shí)改正。
老師是一個(gè)多么偉大的詞，記得有一句詩寫很好，落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花，在我看來，老師正如這詩中所寫，從始至終一直關(guān)心著學(xué)生，將學(xué)生看成自己的孩子，細(xì)心的去照顧去教導(dǎo)，讓懵懂無知的我們明白道理，當(dāng)我們離開你們?nèi)テ床珪r(shí)，
你又給予我們忠告，讓我們?cè)谌松牡缆飞线x擇屬于自己的正確的路。
老師是多么辛苦的詞，要去照顧引導(dǎo)那么多的學(xué)生，讓他們走出誤區(qū)，讓他們看到陽光，讓在迷霧中走錯(cuò)方向的我們及時(shí)回頭。
老師，你們總是如此辛苦，為每一位同學(xué)送去清風(fēng)，讓正在為解題而困惑的我們感到一絲清涼。
老師，你們總是如此寬容，為每一位同學(xué)送去關(guān)懷，讓正在為闖禍而困惑的我們感到一絲希望。
老師，你們總是如此細(xì)心，為每一位同學(xué)送去陽光，讓正在為迷茫而困惑的我們感到一絲溫暖。
讓我們用感恩的心去感謝老師，感謝他們?nèi)绱诵量嗟慕虒?dǎo)我們，如此敬業(yè)的去工作，如此操勞的教育我們。
老師，您的汗水記載在教室的講臺(tái)上，您的辛苦記載在我們的日記中，您的身影永遠(yuǎn)記在我們的心中。
老師，我由衷的祝愿，愿您快樂，愿您幸福，愿您長(zhǎng)壽。
我愛我的老師
“老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人”。的確，在人生的旅途上，是老師照亮我們眼前的路，引導(dǎo)我們前進(jìn)，帶領(lǐng)我們走向光明大道。而在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，就出現(xiàn)了這樣一位引路人。
這是一位嚴(yán)厲的引路人。每一份作業(yè)，她都要求我們按照一定格式，字跡工整，認(rèn)真完成。每一次早讀，她都“親臨現(xiàn)場(chǎng)”，時(shí)不時(shí)提醒我們要放聲朗讀，而且還常常充當(dāng)“前鋒”，帶領(lǐng)我們一同朗讀;每當(dāng)我們讀得有氣無力時(shí)，她都會(huì)毫不留情地批評(píng)我們，因?yàn)樗?br />
道，只有這樣，我們才會(huì)改正過來。
這是一位多管“閑事”的引路人。看到垃圾筒被堆得“里三層，外三層”，她要管;看到學(xué)生不按要求穿校服，她要管;看到書架里的書亂七八糟，她要管;看到班里的桌椅橫七豎八，她要管;就連我們平時(shí)喝的飲料，她也要管。是因?yàn)樗e著沒事做嗎?不是，那是因?yàn)樗?br />
道，如果她要是不管了，班里的情況只會(huì)一直糟糕下去。
這是一位像大姐姐一樣的引路人。上課的時(shí)候，她總是連同生活實(shí)際給我們講解課文，講一些我們感興趣的話題，就好像籃球、電影、音樂、明星，我們無所不談。很多時(shí)候，她都會(huì)跟我們開玩笑，營(yíng)造一種輕松、快樂的課堂環(huán)境。在我看來，上她的課就如同置
身于天堂一般，這樣說一點(diǎn)也不為過。
這位引路人在我心中的身影不可磨滅，那是因?yàn)樗c我們亦師亦友。如果將來我們有機(jī)會(huì)再次相遇，我一定會(huì)對(duì)她說：“謝謝您，我們的英語老師——許麗紅老師，您是我見過最了不起的引路人。”
我愛我的老師
在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對(duì)，加10分!”接著是一陣陣掌聲。啊!這原來是我們六年級(jí)四個(gè)班正在開展一次生動(dòng)有趣的語文比賽活動(dòng)。
比賽在繼續(xù)進(jìn)行著，一會(huì)兒是多音字組詞，一會(huì)兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛，內(nèi)容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個(gè)班比分交替上升，爭(zhēng)奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對(duì)我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍。”詩歌的題目是《啊，老師》，我聚精會(huì)神地看了遍，原來詩中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老
師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩，抒發(fā)我們對(duì)老師的熱愛之情。
不一會(huì)，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌，當(dāng)我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著期待的目光時(shí)，頓時(shí)，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺(tái)，懷著崇敬的心情，面對(duì)著老師和同學(xué)們
大聲地朗讀起來：
高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識(shí)的天地馳騁。
背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊!好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵(lì)我勇敢地讀下去――
高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著新的高峰攀登。
敬愛的老師，我們?cè)跄芡洠合掠炅耍糜陚阏谥覀?大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃;您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調(diào)往下朗讀：
高空中飛架著一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。
我愛我的老師
從幼兒園開始，老師便在我們的求學(xué)之路上扮演者一個(gè)必不可少的重要角色。他們不斷給予我們新的知識(shí)，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中任意遨游，成為新時(shí)代的文明人，文化人。
我的楊老師是我步入初中學(xué)校大門的第一個(gè)老師，嘿，別看她個(gè)子不高，卻很有責(zé)任心，即使是走路，也頗有一股大將風(fēng)范。
楊老師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學(xué)小測(cè)試中，由于我們的不努力，結(jié)果考了一個(gè)非常糟糕的成績(jī)，從地理老師的口中我們得知，對(duì)于好勝的楊老師來說讓一個(gè)班級(jí)的倒數(shù)第一這簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可能的事情，我們是先例，所以楊老師病倒了……楊老師有一
個(gè)非常非常可愛的兒子，老師也非常非常愛他，可是，老師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個(gè)人趴在那里做數(shù)學(xué)題，然后給我們講課。別說是老師，就是我們看著也心疼，那個(gè)母親愿意自己的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了老師那眼里無奈，心疼的眼
神。
楊老師有濃重的班級(jí)榮譽(yù)感。在“初一年級(jí)軍訓(xùn)比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這讓楊老師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當(dāng)中，終于不負(fù)眾望，取得了一等獎(jiǎng)。那是楊老師笑得最開心的一天。
不僅是楊老師，我也特別喜歡我們的歷史老師袁老師，雖說他是一名歷史老師，可是他的談吐，語言組織能力一點(diǎn)也不遜于語文老師。我非常喜歡袁老師的課堂，在袁老師的課堂上，從來沒有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們?cè)诶斫庵斜痴b并銘
記于心。袁老師說：“死記硬背只能背的了一時(shí)，而理解的背能記的了一世。”袁老師對(duì)我們也特別負(fù)責(zé)。每一次的歷史作業(yè)，他都會(huì)改，非常的認(rèn)真，沒有漏改過一次作業(yè)。雖說這個(gè)只是一個(gè)細(xì)節(jié)，可是就是這樣認(rèn)真的態(tài)度，讓我看到了一個(gè)老師身上所具備的最基本
的責(zé)任心。
我愛我的老師，他們對(duì)待學(xué)生有慈母一般的心態(tài)。
我愛我的老師，他們對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
我愛我的老師，他們讓我不斷汲取新的知識(shí)，懂得更多的東西。
我愛我的老師，因?yàn)椋瑳]有他們，便沒有我們現(xiàn)在生機(jī)勃勃，蓬發(fā)向上的一天!
我愛我的老師
我的老師，她給人的第一印象就是一名普通女性，不胖也不瘦，不高也不矮，不黑也不白。她沒有演員那樣漂亮的面孔，也沒有些時(shí)髦女性那樣華麗的衣裳，但她在我的心目中卻比那些時(shí)髦的明星更漂亮，被普通人更崇高。她的腦子里有那么多的知識(shí)，心地又是
那么的善良，就像一位慈祥的媽媽、又像一位親切的大姐姐。
記得有一次，老師讓我們抄課文，我把一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)抄錯(cuò)了，老師用紅筆給我畫出來，我心想一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，沒什么大不了的呀!老師按照課文給我一邊讀，一邊講解，問我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，意思是不是就變了?我明白了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性，從此也改變了我做作
業(yè)粗心大意的壞毛病。我平時(shí)最煩寫作文，總是不知道該寫什么，有一次老師布置作文，題目是：“我學(xué)會(huì)了......”老師說：“就把你們學(xué)習(xí)或者生活中有意義的事情，按照順序比較清楚地表達(dá)出來就行了。”我覺得挺有意思，就把我給芭芘娃娃做衣服的經(jīng)過寫了下來，本
來以為老師要批評(píng)我寫玩的事情，沒想到老師說我寫的不錯(cuò)，還在班里念了我的作文，從此以后我就更愛寫作文了。
最讓我難忘的一件事情是：去年秋天的一天，我們中午放學(xué)，老師帶我們剛走出校門，天空就下起了雨，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，只有一個(gè)同學(xué)還在雨中等侯，身上都淋濕了。這時(shí)候，我看見我們的老師脫下了自己的外套披在那位同學(xué)身上，冒雨送那位同學(xué)回
家。看著老師遠(yuǎn)去的背影，我的心中由然生起一種崇敬之情。
雖然一年都快過去了，但老師在雨中送同學(xué)那一幕情景，總在我眼前浮現(xiàn)。
【我愛我的老師優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我愛我的語文老師優(yōu)秀作文05-26
我愛我的老師初中優(yōu)秀作文10-09
我愛我的學(xué)校我愛我的老師作文10-01
我愛我的老師優(yōu)秀作文6篇09-02
我愛我的老師550字優(yōu)秀作文10-09
我愛我的老師優(yōu)秀作文550字10-09
我愛我的啟蒙老師初中優(yōu)秀作文10-10