有關班主任作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的班主任作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
這是我擔任班主任工作的第一屆，所以利用空閑時間，我認真學習和閱讀了《魏書生班主任工作漫談》一書。這是一部語言懇切、樸素平實的書，讀完此書，感覺有很大收獲。這部書是一本有關于如何做好班主任方面的書，更是一部有關于學校管理和教學藝術的書，值得每一位教育工作者去認真的研讀。書中沒有魏老師的任何豪言壯語，有的只是真誠與樸實的話語，可就是這樸實無華的語言，一次次深深地打動著我，從中我深刻的領略到了作為一名教育工作者的自豪與快樂……
讀完之后，不僅使我想到了從事班主任工作的這段時間，班主任工作千頭萬緒，要當好班主任，管理好班級，教育好學生，真是很不容易，感受頗深。
從事班主任工作，班風建設是“中心”。這是班級管理的關鍵。一個班級，如果班風學風端正，全班同學能夠做到爭分奪秒，形成良好的競爭氛圍，互幫互學，使同學之間形成比、學、趕、幫、超的良性互動局面。如何建設良好的班風？首先對學生提出明確要求，比如要求孩子要誠實、勤奮、好學等；其次，也是最重要的就是要建立完善班級規章制度，“沒有制度，無以成方圓”，學生依懶性強、自覺行為意識差，他們的行為要依靠外力的監督。因此，班主任必須要為他們建立起看的見、摸得著、可以仿效的參照系，比如可以指定公約，如《課堂公約》、《衛生公約》等；接著要做好檢查評比，結合學校德育處的檢查評比，制定班級檢查評比制度；最后獎其當獎，罰其當罰，該表揚時，絕不吝嗇；該批評時，絕不姑息。對后進生多鼓勵，少批評，在實施過程中講分寸，講藝術，但又不能濫用。
從事班主任工作，巡視觀察要“細心”。“細心”觀察，善于發現情況，善于處理問題。深入學習、生活、多與學生交流，制定出合乎教育規律的班級規章制度。
從事班主任工作，隊伍建設是“核心”。一個班的班風學風如何，在很大程度上取決于班干部隊伍建設的成敗如何。作為班主任，把好選拔關、教育培養關、使用監督關，建設一支良好的班干部隊伍，切實保證各項規章制度的貫徹執行。
從事班主任工作，日常管理需“恒心”。新的班主任了解班級情況，建設一支班干部隊伍要有個過程，各類規章制度的健全和完善要有個過程，良好的班風的形成要有個過程。因此，日常管理要持之以恒。
總之，作為一名班主任要有責任心，真正做一個有“心”人。
班主任作文 篇2
這時的我，便是一只剛入海的扁舟，迷茫的望著遠方的路，該怎樣走……
就這樣，我漂浮不定，沒有目的，風向在操縱著我的前行之路，命之歸宿。
他，出現了，是他給我一個方向，讓我駛向那在遠方正等待著我的平靜的港灣。這時意氣豐發的我，正是處在那桀驁不馴的時期，不能正確認識自己，一切事情我行我素，從不聽其他人的話，有人出口相勸，甚至惡語傷人！但“冤家”一向路窄，一貫獨斷專行的我卻遇上了恨鐵不成鋼的他。
上課做小動作一向是我的“專利”，它從未從我的“報告冊”上消失過！他沒少說過我，但我也只能堅持個一二節課，至少改嘛。我壓根都沒想。因為不是沒改過，而是改不了，但這，卻成為了我的一個人生轉折點。
依舊是他的課，課堂紀律依舊是那么活躍，我也依舊是那么的“活躍”，這節課講的是概率，為了讓我們更好的掌握知識，他像往常一樣拿出了講概率所需要的“道具”——棋子。同學們活躍起來，我也趁著這陣東風和“鄰居”們玩起了“警察抓小偷”（一種撿紙游戲）。果然，不到兩把，使被敏銳的他發現了，他暗示了我，沒有說什么。第二次，他用嚴厲的眼神警告我，我依舊不改，終于……
我第一次被他拉到了教室外，我的腦袋不知怎的，懞了許久，我以為他會把我叫進去。但我想錯了，他沒有，我意識到了，他生氣了，他真的恨鐵不成鋼了，我想他現在對我已經心灰意冷，失望至極！
我這一刻，心中只有恨，恨到心里，恨到骨子里，恨我自己太自以為是，太一意孤行，太獨斷專行……我不斷告訴自己，要讓他看到自己因為他而改變，但這路卻是漫長的。勞動課，他又給了我一個“榮譽”，這是一個至高無上的“榮譽”——“班中三懶”之一。這句話看似在開玩笑，但我卻是真的發現了我的不足了，做，不是讓他看的，而是讓同學們敬的，服的。
上課，雖說不是十分認真學習，確也還夠得上好學！勞動，雖說不是勤勤懇懇，也可算的上賣力，我很想問他一句：是否？當我看到他評語后的一句：“后期的學習有所提高，望生努力，得出更好的學習成績”時，我有點小小的得意，我很想喊：“班主任老師，我是為了你，為了父母，為了自己的未來，我不會讓你們失望的！”
初二這個分水嶺，我克制自己，三星期一次上網，努力學習，這是給他看的，我不想讓他失望，不想讓他對我失意第二次！
呵呵！我不知是不是自己太過自以為是，可能他并沒有把我放在心上，但我，卻真的要感謝他。是他在我將駛向深淵時幫我轉動的了方向盤。是他在我迷茫時幫我指引方向！是他在我失敗時使我奮勇向前！謝謝你，我的.老師，我的班主任！
我的班主任，是平凡的！
我的班主任，是外表嚴肅的！
我的班主任，是內心溫和的！
我的班主任，是默默無聞的！
但，我的班主任，他最重要的是偉大的。
讓我“自以為是”地為我的班主任，你，獻上最真摯的感謝！謝謝你！
班主任作文 篇3
班主任一腳踹開了門，實在有傷大雅。我只得乖乖地跟進去，一場不可避免的風暴馬上就要降臨，我有思想準備，已經領教了不止一次。老師又把書本狠狠地摔在桌上，她真像個潑婦，想踢就踢，想摔就摔，唉，她的老公肯定很慘。
我今天就給她來個一言不發，看她怎么辦。什么，她說我“不要臉”，她才是呢，當著辦公室那么多老師的面，也不收斂自己。什么，她又把我爸我媽扯上了，我實在忍不住了，回了她一句。什么，說我“談戀愛倒有本事”這不明擺著拿我開測嗎，我才不吃這一套，我轉身就走。沒想到，她一把拽住了，幾個老師蜂擁而上，一起把我攔住，他們都幫腔罵我。我一個人肯定是對付不了他們這么多人的，何況他們還都是大權在握的師。忍著吧，我不出聲，看他們拿我怎么辦。什么，她說我們“搞到一起”，太難聽了，還說“出問題”要我負責，我明白她說的“出問題”是什么意思，卻又明知故問。這下她火了，但我就是不吭聲。她又拿出最后一招，找我爸我媽，我瞥了她一眼，找家長算什么本事。
老媽真不幸，到底被叫來了，看到老媽對老師的畢恭畢敬，我真是感到羞辱，實在對不起老媽，她在公司可是個呼風喚雨的人，可在這個可惡的老師面前只能那么謙卑，還不是為了我。
班主任開始向我老媽控訴我的罪狀了，可是她越說越不像話，什么“她的父母都沒什么文化，家教不好”，什么“麻煩肯定少不了”，她憑什么瞧不起沒文化的人，她憑什么對我喜歡的女孩說三道四，她了解嗎，老媽完全被她迷惑了，居然還說出.“我們聽您的這樣的話，要是真聽她的話一起來收拾我，我就沒好了。實在沒想到，老媽的話讓班主任口氣變得討好起來，真惡心，什么，她說我“和這么一個女孩早戀”，什么叫“這么一個女孩”?我喜歡的女孩怎么了?她父母沒文化又怎么了?你有文化就可以鄙視沒文化的?你憑什么丑化我喜歡的女孩，你憑什么糟踏我的愛……我越尋思越生氣，想也沒想，就一拳砸向玻璃柜，鮮血從手上滴落下來，我卻沒有一點兒疼痛感……
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