小學(xué)生作文 班主任
時(shí)間是一直向前流淌的海水，向前便有了遇見(jiàn)。
小學(xué)畢業(yè)，到了啟正，我遇見(jiàn)了那么多同學(xué)，個(gè)個(gè)聰明而不失天真；遇見(jiàn)了那么多的老師，個(gè)個(gè)勤勉而富有內(nèi)涵；當(dāng)然，也遇見(jiàn)了倍感親切的園丁——胡老師。
胡老師戴著一副窄窄的眼鏡，即便下課也總親切地在同學(xué)們的身邊，拉拉家常，談?wù)剬W(xué)習(xí)。大家很喜歡她，愿意和她說(shuō)些心里的話。記得不久前，一場(chǎng)瑞雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。大伙兒高興極了。盼望著能早點(diǎn)下課，融入雪花紛飛的美麗。中午，我們匆匆地吃完飯，興高采烈地跑到操場(chǎng)。操場(chǎng)上，早已擠滿了同學(xué)。大家拿起一團(tuán)團(tuán)雪，盡情地玩，愜意、快活；笑語(yǔ)聲聲。雪花落在頭上、身上融化了，灌得衣服和頭上都是水。很開(kāi)心。可衣服也都濕了。這可是寒冷的天氣，打濕了的衣服粘在身上很難受，有的同學(xué)干脆把濕衣服脫了，冷風(fēng)陣陣，凍得不由直打噴嚏。
胡老師到班級(jí)，看見(jiàn)大家頭發(fā)濕了，衣服也不多，焦灼又難過(guò)，一邊埋怨著我們的不懂事，一邊在教室里一圈又一圈地走，叮囑那些頭發(fā)弄濕的同學(xué)把頭發(fā)檫干，并且挨個(gè)兒給家長(zhǎng)打電話。讓家長(zhǎng)給孩子送來(lái)替換的衣服。家長(zhǎng)們紛紛趕到。真幸運(yùn)，不然，真的要病倒一大片。
在這遠(yuǎn)離北國(guó)、南方溫暖的都市，下一場(chǎng)瑞雪是很難得，我們有些擔(dān)心怕胡老師不讓我們第二天再去玩雪；出人意料的是，她只是要求，明天玩雪的同學(xué)必須帶好替換的衣服和鞋子，不能再搞得很濕。并且不要忘記帶傘。否則渾身濕透，被風(fēng)吹得感冒了可不好玩了！同學(xué)們欣喜極了，真的很感激胡老師給予我們的關(guān)愛(ài)，更感激胡老師的`理解，為我們著想。
天寒地凍，冰冷刺骨；胡老師，卻像溫暖的陽(yáng)光，有了她，我們暖意融融。胡老師的課總是提綱挈領(lǐng)，清晰明了。課堂上，自編自演英語(yǔ)小劇，輕松新穎，令人經(jīng)久難忘。每每表演完后她給我們矯正的不足，更是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)。不但使我們的口語(yǔ)能力大大提高，而且讓我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)舞臺(tái)，表現(xiàn)自己。
在我們心里，胡老師是老師又是姐姐，她的一顰一笑，常常牽動(dòng)著我們的心。有時(shí)，她很難過(guò)。一次，她非常生氣地走進(jìn)教室，說(shuō)，班里個(gè)別同學(xué)作業(yè)不按時(shí)交。接著她很細(xì)心地教導(dǎo)了我們?cè)撊绾胃恼秉c(diǎn)。看到她緊鎖眉頭，很難過(guò)的樣子。我不由得想起了：一次，在辦公室，陸（如秋）老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們，你們的胡老師非常認(rèn)真。總是工作到很晚，辛苦操勞。你們可要好好學(xué)習(xí)，可不能再讓胡老師操心。看到始終辛苦為我們操勞、親切微笑的胡老師這么不安，真讓我們倍感歉疚。有時(shí)，她也十分快樂(lè)。她笑著告訴我們?nèi)握n老師現(xiàn)在總告訴她我們班的同學(xué)上課紀(jì)律好，也很活躍。大家高興。胡老師更高興，我們的進(jìn)步，是她最感欣慰。大家也為對(duì)她給大家辛勤的教導(dǎo)能有了回報(bào)而快樂(lè)。
就這樣，在有時(shí)高興有時(shí)難過(guò)的日子中，大伙兒快樂(lè)并健康地成長(zhǎng)著。胡老師和我們既是師生，又是好朋友。她告訴我們對(duì)事物態(tài)度的重要性。她告訴我們決心就等于了成功。……時(shí)間流逝，我們長(zhǎng)大了，羽翼漸漸豐滿；胡老師仍一如繼往如呵護(hù)蓓蕾般呵護(hù)著我們。時(shí)間是流淌的海水，我們是大海中航行的小船；
遇見(jiàn)了這樣一座發(fā)出溫暖的光芒的燈塔。
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