劉九洲教授談湖北省高考作文評分原則

　　高考作文，是歷年高考最受關注的焦點話題。昨日，我省高考語文評卷點業務組組長劉九洲教授，向記者介紹了今年我省高考作文的幾條評分原則。

　　一是“源波討源”、“依文論文”。“源波討源”即要求閱卷老師要充分明白手頭的作文，是考生在特殊場合和有限時間里寫的“急就章”，且中學生閱歷有限，因此閱卷老師應根據中學生的實際情況來評閱，按照中學生的思路來理解，不能按成人的標準來進行評價。“依文論文”就是，閱卷老師要按照文章的體裁來充分理解文章，是什么體裁（議論、說明或記敘）就按什么體裁標準來評價，不能有個人的好惡。

　　二是“立足給分，不立足扣分”。劉教授說，一般老師往往喜歡對學生的文章“找問題”，但考慮到考生寫的是“急就章”，所以閱卷老師應立足于盡量發現考生的“閃光點”，今年作文強調感情真摯，內容充實，文體符合。此外還鼓勵考生的個性發展，“個性”就是“閃光點”，因此在發展等級分方面，只要涉及標答中的一點，就可給分，直至滿10分。

　　三是“以寬容開放心態評閱”。劉教授說，今年強調老師要以寬容、開放心態評閱考生作文。凡是和話題沾邊（所謂“進了門檻”）的作文，都不當作偏題處理，當然要寬嚴有度。此外，鼓勵閱卷老師敢于給考生作文打滿分，“滿分作文允許有個別瑕疵存在”。

　　四是“通過閱卷起到一定導向作用”。劉教授說，高考作文評卷要體現導向作用，促進教育向素質教育發展。比如說，現在倡導作文應告別模式化，端正文風，內容與形式統一，摒棄華而不實的、空洞的東西。今年作文強調是否體現了考生的獨自的、真實的生活和情感體驗，思維狀態是否清晰、有序展現，是否有“我”在（即個性化）。劉教授還說，今年對作文十分重視“符合文體”這一點。因此，像那種追求形式華麗、文體怪異的文章，將不受歡迎，“非驢非馬”（即文體不正）的文章，不可能得高分。

　　據劉教授介紹，今年高考語文評卷還將嚴格控制速度，每位老師每天只能評120份試卷，落實到每份作文上，閱卷時間平均在4．5分鐘左右。以前有媒體曾報道高考作文評分“90秒鐘定生死”，這在我省是無稽之談。

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