(實用)實用的夏天作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的夏天作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夏天作文 篇1

　　都說西湖四季風(fēng)韻不同，而我獨愛夏天的西湖。

　　夏天，荷花朵朵綻放。清晨起來，晨露未干，水波蕩漾，荷花早已對你微笑，有的隨風(fēng)搖動，有的亭亭玉立，有的早已被人拍下了照片。一陣微風(fēng)吹過，荷花隨風(fēng)舞動，好像一個小仙女在水中邁著輕快的舞步。再近些，只見花朵綻放出它的光采，粉粉的，亮亮的。

　　繼續(xù)往前走，我看到了挺拔的柳樹，它正梳著長長的'頭發(fā)，有一部分柳枝垂到水面時，水波蕩漾。太陽照射著水面，唯有湖邊樹蔭下乃是一片清涼。

　　午后驕陽似火，我搭乘一只小船，劃到湖中央，我把手輕輕伸出小船，隨著小船的擺動，我用手劃過湖面，頓時一陣清涼，炎熱的夏天也有幾分涼意。哦，你瞧，那兒有只鴨子，嘴巴是紅色的，尖尖的，它把頭低下去，似乎在尋找什么。我想它也許正在尋找小魚呢！我多么想變成一只小鴨子，在水中暢游。炎炎夏日就入秋天般涼爽。

　　夜晚清風(fēng)徐徐，湖面幽靜雅致，遠處朦朦朧朧的山嶺高高低低，連綿起伏。

　　我愛這西湖，美麗的西湖！

夏天作文 篇2

　　花兒安睡在塵土里，沒有人感覺到它的嘆息。不知是哪一也，抑或是何時的農(nóng)人告余以春及。冬的恢弘仿佛在彈指間灰飛煙滅，化作滿目飛揚的塵土。寒意隨著那夜的冬風(fēng)逝去，悄然劃出生命的痕跡，勾勒出肅殺迅猛后參透平淡從容的真諦。日子開始變緩，一如春天的懶散。江南的春日遲遲，總要反反復(fù)復(fù)沖破寒流降臨，總在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨。

　　花兒盛放在塵土里，顫抖的花瓣上，霧與雨化作天使的淚滴。她尋求著蝴蝶飄過的道路，追逐著空中飛鳥的歌唱，等待著湖水里游魚的沉默。她鋪開了大地的芬芳與幽香。空氣中四處洋溢著特立獨行與青春不謝。精神上的青春、意志里的春色、進取中的春光長駐于歲月年華里而不可拒絕。一葉綠草笑著躲開無盡的沙漠的執(zhí)著的擁抱了春天的安寧與平和。跳舞的流水拋棄了瘸足的俱下的泥沙，用歌聲與流動換取了春天的一見鐘情直至生死相許。

　　瀑布歌唱著得到自由時的歌聲，世界在春天的琴弦上奏出自由的旋律。四季輪回，花兒絢爛在塵土里，昭示著生如夏花的美麗。一尾飄渺的憂傷的蛺蝶，她掙扎著、拒絕著秋的恐懼不經(jīng)意間的滑入，她不知道自己究竟還能走多遠。一群夏天的飛鳥，攜著靈動的歌聲與微笑，展翅在浩瀚的大地，他們只管走過，不必理會一路上繼續(xù)開放的`花朵，愿為一朵漂浮不定的白云是他們生命中的執(zhí)著。

　　或許，云朵的夢想恰是變?yōu)橐恢伙w鳥。一只只沉默的游魚，習(xí)慣了湖泊的沉沒，習(xí)慣了呼喚的冷漠，沒有誰愿去尋覓那潭更為美麗的湖泊，這里有氧氣泡泡，蝦米也不少，一切都好。陽光恣意傾泄著激情與奔放。花兒卻萎落在塵土里，我便感覺生命永久地留在我的心里。落在地上的花兒戰(zhàn)栗著，嘆息了一聲，她并不感謝她的過去。

夏天作文 篇3

　　還記得，校園中那棵高高的松柏嗎？一年四季都是翠綠的，它記錄著我們多少的回憶？

　　——題記

　　真的好懷念那年的夏天，電風(fēng)扇還在頭頂“吱嘎，吱嘎”的轉(zhuǎn)動著，蟬鳴依舊擾得我們心神不寧，黑板還掛著“距離畢業(yè)還有20天”的小牌子，那一切，回想起來總是那么的美好。

　　那年盛夏，異常炎熱。班上的每個人都抱怨著學(xué)校的空調(diào)是擺設(shè)；那年盛夏，異常繁忙，上課時，老師總是對我們說：“同學(xué)們，把這個經(jīng)典例題抄寫下來，明天考試！”接下來，一片噓聲；那年盛夏，異常感動，開運動會時，因為班上有幾個女生受傷了，還沒宣布我們是第一時，那幾個女生哭得撕心裂肺，而宣讀完畢時，她們竟然破涕而笑。那含淚的微笑，至今令我難忘。

　　那年盛夏的滋味，甜甜的。

　　最后一次的運動會，我們又贏了，但缺少了昔日的歡呼與吶喊，因為我們知道這是最后的一次；最后的一次的抄寫經(jīng)典例題時，我們還像往常一樣認真的抄寫著，但缺少了昔日的不情愿和噓聲，因為我們知道，這將可能成為我們在這兒最后的抄寫。離考試還有一天時，我們沒有再抱怨學(xué)校的空調(diào)是擺設(shè)，我們把風(fēng)扇開到最大，任憑那“吱嘎，吱嘎”的聲音在頭頂上響著，甚至覺得是那樣的美妙而動聽。

　　畢業(yè)典禮的前一天，我們約定好了誰也不哭，誰哭就要給全班同學(xué)買棒棒糖，但是我們都沒能忍住自己的淚水，都哭得像個小孩子。

　　那年盛夏的滋味，酸酸的，澀澀的`。

　　現(xiàn)在的我們，各自上了不同的初中，聯(lián)絡(luò)也越來越少。偶爾舉辦一次同學(xué)聚會，但人員總是到不齊。昔日那一幫經(jīng)常小打小鬧的好兄弟，見了面也卻找不到了相同的話題；昔日那些成群結(jié)對的好姐妹，見了面也只是簡單的問候一下，再也找不到接下來要談?wù)摰闹黝}。我問爸爸我們?yōu)槭裁磿�這樣，爸爸卻說：“因為你們長大了。”

　　我們長大了，不代表我們忘記了。

　　我們長大了，不代表我們生疏了。

　　那年夏天的子曰，那年夏天的瘋狂，我們都不會忘記。

　　那年夏天的滋味，是我一輩子的記憶；那棵翠綠的松柏，會記得我們的故事……

　　評語：小學(xué)畢業(yè)典禮前后的那個夏天，很少有人能真正忘懷，那或許是他們?nèi)松�中的面臨的第一次分別。所以，那年夏天的滋味，甜甜的，因為美好的回憶；那年夏天的滋味，酸酸的，澀澀的，因為分別在即。小作者獨辟蹊徑，選取了這樣一個典型環(huán)境中的一組典型鏡頭，娓娓道來，相信會勾起很多人的共鳴。