【熱門】夏日作文三篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的夏日作文3篇，希望能夠幫助到大家。

夏日作文 篇1

　　在炎炎夏日中，在嘹亮的校歌中，在同學興奮的期待中，學校舉辦的遠足活動如期舉行。

　　面對著長途跋涉，我們已整裝待發。走出校門，汽車的鳴笛聲，行人的喧鬧聲，交織成了一首歡快的曲子。班中調皮的男生放出了動感的音樂，伴著前進的步伐，大家唱著、和著，青春活潑。隨著時間的流逝，大隊伍走進了河提，大片濃郁鮮明的森森綠意闖入我們的視野，緩解了大家的疲勞，帶給我們涼爽。草地上五彩斑斕的花朵炫目的盛開著，挨挨擠擠竊竊私語，像七月夜晚的繁星。路過桃林，朵朵桃花綴滿枝頭，暖日熏風，幾片花瓣悠悠落下，似是桃花雨。

　　欣賞著美景，我們已走到飛虹橋。學校別出心裁準備了一場文藝表演。幽默的小品，優美的舞蹈，歡樂的音樂接連呈上，歡笑聲、掌聲溢滿了整個會場，愉快的時間悄悄流走了。我們在落日余暉的照耀下原路返回，結束了為時半天的遠足。遠足中，同學們忍受著行走十幾里路的勞累，咬著牙，沒有抱怨，沒有退縮，用強大的毅力和勇氣完美的完成了遠足活動。

　　余秋雨說：“感謝生活給我勇氣，讓我有力量奔向遠方，去看朝陽的噴薄和夢的彩衣。”遠足給了我們勇氣，讓我們在遭受挫折后，義無反顧的迎難而上，克服困難，到達成功的彼岸。

夏日作文 篇2

　　故鄉的夏日，即是我最愛的景。

　　小時候，我記憶最深刻的是每到繁星點點的夏夜，父親爬山小山丘，倚在枝繁葉茂的大樹上，吹著他摯愛的簫。他混濁的雙眼望著天邊，不知聚焦在何方。在小孔上按動的手指飽含歲月的滄桑，不斷流瀉出動人的旋律，為炎熱的夏夜帶來清涼。月光輕觸著每個音符，也輕觸著他蒼老的臉龐……

　　我總是站在家門口，眺望著他的身影，靜靜地聆聽著，思索著。那時的我多想快快長大，從他手中接過這簫，吹一曲他，吹一曲自己。多想折下一根枝條，正是他所倚靠著的那棵大樹上的，獻給他……

　　漸漸地，我長大了。不知是否是因為看膩了一成不變的星空，還是厭倦了每個夏夜準時響起的旋律，或是見過的事情多了，心也蒙住了。我變得不再愛與父親親近，甚至有點討厭他，討厭他沒有能力給我和媽媽更好的生活，討厭他總是騎著破舊的自行車來接我，討厭他總在一旁注視著我時那呆呆的神情……“我不想你做我的爸爸！”我曾不懂事地這樣埋怨父親。而他什么也不說，只是吹著簫，他一向如此沉默寡言，唯一的愛好就是吹簫。而在我眼里，這也成了不務正業。

　　后來，我去了外地上學，似乎是終于擺脫了那個讓我難堪的父親。可每每鋪箋憶故鄉，夏夜繁星，被月光灑滿大樹，樹下的身影，竹簫悠長婉轉的聲音，便全部躍然于腦海，縈繞在耳畔。于是，我常常想起父親，常常想起我說過的那些話。發現離了他的日子，我卻沒有如釋重負的感覺，反而覺得難堪，不過這次是因為自己。

　　又到了一個夏日，我讀書的外地沒有故鄉那么多的星星，這讓我很沮喪，覺得心中總是空蕩蕩的。夏風捎來母親的訊息，她說父親最近腿腳越來越不利索了，還總是一日不停地工作，而且，他很想念我……

　　我仿佛可以看見月光下，我那彎了背、白了頭的老父親艱難地爬上山丘，望著我離開的地方，吹著簫……我義無反顧地決定回鄉。

　　那是一個傍晚，我見到了在山丘上翹首以盼的父親。我飛奔向他，抓起他的手，心中有千言萬語，還有那句晚了十幾年的對不起。可那一刻，我卻哽住了，熱淚盈眶。父親拍了拍我的頭，像小時候一樣，然后吹起簫來，那是他日夜思念我的心聲……

　　星與月之間有一種不言而喻的默契。我明白，故鄉的夏日即是我最愛的景。

夏日作文 篇3

　　夏日是一曲變奏的樂曲，時而熱烈，時而激揚，時而急促，時而舒緩，時而平靜……

　　暑假，我參加了一個籃球訓練營。早上六點，我迷迷糊糊的從床上爬起，穿好衣服向訓練場跑去。人到齊了，教練叫我們跑兩圈后，訓練正式開始。每個人手里拿一個球，先是變相訓練——體前變相，體后變相。球在手掌之間來回滾動著，可還是會有脫落的時候。

　　太陽從建筑后面升起，毒辣辣的刺在我們的背上，汗水瞬間浸濕了我們的身體。教練一聲“停。”我們立即像根繃緊而松懈的鉉，但是，還沒等我們反映過來，教練又命令我們做蛙跳、俯臥撐。

　　烈日下，一粒粒閃著晶瑩光芒的.汗珠順著我們的臉頰滴落，可很少有人抱怨，似乎都在享受這個過程，享受這陽光下的每分每秒，享受這樣的痛和快樂。

　　兩個小時過去，一聲解散結束了我們的“艱苦奮斗”。我與一些朋友來到一個每天必到的早餐店，在空調房里坐了下來“來碗餛飩面”。幾個人圍成一桌，互相攀談著最近的趣事。身上的汗水漸漸地消失，可腦子里還是無法忘記那寬廣的操場，運動后的愜意和夏季早晨的酣暢淋漓

　　太陽灼燒的午后，我背上吉他，踏出家門。

　　“昨天學了什么曲子？”“那個和弦我到現在彈不好。”“今天又不知道要學什么？”伴著對昨日的總結與今日的期待，我進入了吉他教室。

　　老師早已在等候我們。教室里開著空調，我的酷熱瞬間消散。接著，便拿出吉他，打開琴譜，練習著學過的曲子。

　　上課時間到了，老師開始了教導，技巧在老師的手里展現出來，之后又在我們的手中呈現。當我們總是彈不好時，老師會著急；當我們有進步時，老師會欣慰的笑容；當老師高興時，他會拿起自己的吉他，彈上一首上好的流行音樂，我們拍著自己的吉他，為老師擊打拍子，于是樹葉也抖動著發出“沙沙”聲，和著我們的旋律。

　　吃過晚飯后，太陽向西邊墜去，這最一天中美妙的散步時光，我又怎么能錯過呢？于是，我約上爸媽，打開樓下緊鎖著的鐵門。那橘紅色的光芒在我們的身上鍍上了一層薄金。這光雖有些閃人眼眸，但像個調皮的小孩與我玩樂，緊緊地纏著我。

　　我想用手擋住它的熱情，卻又發現這是萬萬不可的，因為我看見了那火紅的太陽將遠處山的輪廓映照得通明，看見那火紅的半邊太陽，看見余暉中山川、河流的安詳與快樂。

　　漸漸地，火紅褪去，變成淡紅，然后變成粉紅，最后歸于深藍的平靜。

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