夏雨四年級作文550字

　　導語：雨轟轟烈烈地來，卻也在西風中悄悄地去，下面是小編為大家帶來的夏雨四年級作文550字，希望對大家有所幫助。

　　夏雨四年級作文550字1

　　悶熱的五月，悶熱的夏天。一切的一切似乎都悶熱起來，心里不禁地盼望起下雨來。

　　雨天，喜歡它的涼爽感覺；喜歡在雨天閱讀的感覺；喜歡雨水滴落在手心里的感覺；喜歡聽雨水打落在玻璃上噼里啪啦的聲音，雖然我知道并不是所有的人都喜歡下雨天，但是我卻對下雨天有著一份特殊的眷戀。

　　下雨天，當我坐在窗邊仰望那綿綿細雨時，好想將自己也置身在雨中，去感受大自然，聆聽最真實的聲音，這是人與自然的溝通、交流，心靈上的融為一體。

　　我喜歡傾聽大自然的聲音，因為這是美妙無比的，就像雨點打在玻璃上發出噼啪——噼啪——一樣，此時悅耳的一段小交響曲就這樣誕生了。

　　最妙的還是那原本無色的雨滴，它隨風飄落在大地上，伴著大地上的五顏六色，雨滴此時也被染上了絢爛的色彩，它滋潤著大地萬物，供它們生長，為它們奉獻了許多許多。

　　雨絲中放眼望去，呈現在你眼前的是朦朧的色彩在跳動，但定神細看，卻恍然大悟地發現原來是行人的雨傘。雨傘的樣式和顏色都各不相同，看得人眼花繚亂。盡管如此，畫面的整體感覺卻還是有著幾分詩意。

　　雨看似打落在地面上，可在我看來，雨是滴落在我的心頭，使我的心有一種煥發清爽的感覺。真的好想出去痛痛快快地淋一場雨，我似乎也被這綿綿細雨給感染了，就像是全身都被雨水浸濕，但卻仍覺得心情一下子被放松了許多。

　　雨水打破了悶熱的五月，打破了寂靜的`夜晚，同時也打破了我的心田。

　　夏雨四年級作文550字2

　　夏天的天氣真是千變萬化，一會兒晴空萬里，一會兒又烏云密布，就像孫猴子的臉，說變就變，真拿它沒辦法！

　　今年夏天，熱得特別早，一連幾天都是大太陽，都快把我曬成“人干”了，有一天，我放學回家的路上，原本一路艷陽高照，突然覺得陽光不見了，天色暗了下來，頓感涼爽許多，我抬頭一看，發現原來頭上已經烏云密布，天好像馬上就要掉下來似的，太陽公公都不知道跑哪里去了？

　　要下雨了，我們還沒到家，我急忙拍著爸爸，著急得說：“快點，快點，再快點，我可不想變成落湯雞呀！”話音剛落，我已經感到有雨水落在了我的額頭上，吧嗒一聲，接著又是一聲。

　　當我們剛走進單元門時，天空好像突然發威，那雨水就像倒似的，傾盆而下，止也止不住。還好還好，總算到家了，真是幸運。我來到陽臺，看著窗外雨越下越大，越來越密，不時還會電閃雷鳴，豆大的雨點，打在窗戶上，雨棚上噼里啪啦地作響，千萬條雨絲在天地間織起密密的雨簾，在風中形成白茫茫的雨霧，宛如縹緲的素紗，路邊的小花，小草都喝飽了水，心滿意足的跳起了舞。路上的行人可慘嘍！因為雨下的太突然，很多人都沒帶傘，一路狂奔，可還是被淋得全身濕透；帶了傘的，這會兒便得意的拿出雨傘，可風把雨傘吹成了個大喇叭，最后還是被淋成了落湯雞；還有那些騎車穿了雨披的路人，雨披也被大風大雨刮得亂七八糟，也沒能躲得過這突如其來的大暴雨。

　　夏天的雨，來得快，去得也快。剛剛還是漫天烏云，轉眼又是晴空萬里，風跑向了遠方，雨悄悄得走了，雷雨過后，天空變得更藍了，空氣也更清新了，這場雷雨給我留下了深刻的映像和有趣的回憶，讓我在炎炎夏日中，感到了片刻的清涼。

　　夏雨四年級作文550字3

　　咄咄逼人的熱，堆積著，沉淀著；夏天一次又一次地釋放出終年沉積的熱，豆大的汗珠在衣衫下滾動著。涼，成了人們最大的愿望。

　　天，黑若潑墨，黑濃的云迅即漫開，如一滴墨灑在水里，綻出一朵冷艷的花。

　　雨，若一支支箭，若一根根細絲，閃著雪亮的光，每一滴都亮的逼你的眼。那速度，仿佛是在發泄上蒼的怒意；那情態仿佛要用雨填平人間。于是那雨下得白煙彌漫，似一席白色的紗裙；似一朵朵云霧，落地即散；似激進的戰馬，馳騁在馬路上，花傘上，房檐上。我撐起傘，慢慢地走，時不時停一下，落下傘，看雨兒滑過眉梢，感受雨滴在頭上，一剎間，仿佛我是一株野草，迫切地想得到雨的潤，就這樣走走停停，隨著風兒的方向，放下所有的愁，閉起眼，任由雨打濕胸膛。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”不錯的，眼前滿池的荷花，擎著傘蓋，迎接著雨的洗禮。蛙鳴中，我仿佛看見一株荷花在雨中開放，葉片鼓著，又仿佛害了羞，只把香氣送過來，像夢一樣，那花真可謂“出淤泥而不染。”一滴滴雨拍打著荷葉，雨是朦朧的但荷卻仿佛陶醉在雨的伴奏中，仍不改優雅端莊，仿佛一副只用粉色渲染，不用墨線勾勒的中國畫一樣，瞇起眼一大片粉滿是的，輕輕流入云際，此情此景，又有誰不為之贊嘆呢？

　　雨不知何時，悄悄地停了。

　　雨轟轟烈烈地來，卻也在西風中悄悄地去，若不是遠處枝折花落，誰知方才的景？留下的是一洼洼水痕，神奇！上蒼用最獨特的方式，讓那炎炎夏日中凄冷的雨潤透我心，又有誰能品出夏雨真正的味道？人們也許只有當時舒暢罷了。

　　夏雨，一種使我發自靈魂渴望的雨。

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