實用的校園的生活作文【精華3篇】

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的校園的生活作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園的生活作文 篇1

　　“當當……”從樓上傳出一陣聲音，“誰呀？誰……誰在上面……”紫菱害怕的說。“我上去看看哦！”巧琳說。又從樓上傳出一陣聲音：“喵喵喵……”“放心吧！小姐，只是只貓！”“小姐？”同學們驚奇的說。靜蓮拍著紫菱的肩膀說：“紫菱……你……你是小姐哦！”“那又怎么了？”巧琳反問。“當當當……啪！” “好象是樓上的什么東西摔碎了！”靜蓮說。“我上去看看。”曉天說。曉天上了樓，“他不會出事吧？”紫菱害怕的問。“那……那我們一起上去看看吧！”“我……我不敢啊！”紫菱害怕的說。“那你一個人留在這里咯！”“不！不要！那就更可怕了！”“我們還是一起上去吧！”“哦，好……好吧！”她們也上了樓。

　　“呀！小偷！”“還這么多！”“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二……”“別數了！我們這里一共是三十個人！”其中的一個小偷說。“曉天呢？”巧琳問。“在這兒！”另一個小偷指著被打暈的曉天說。“曉天，你沒事吧！”紫菱搖著曉天。“哈哈……你們的下場也會和他一樣的'！”小偷說。他說著就要去打暈其他的人。“可惡……”紫菱生氣的說：“看我用魔法收拾你們！”“魔法？”同學們說。“魔法水晶鏈！——雪之魔法——！形象改造！”紫菱的身上發出一陣金光……

　　然后發生了什么事呢？請看下回。

校園的生活作文 篇2

　　“今天沒有語文課！”

　　“啥？今天真的沒有語文？”

　　“千真萬確！”

　　大喇叭何子燁聽到后，眼睛一下子就睜大了，不！是瞪大了，他眼珠子一下就亮了，笑得咧開了嘴，隨后立刻發揮他“大喇叭”的功能，一邊擼袖子一邊喊道：“今天沒有語文課！”

　　“徐老師去哪兒了？”

　　“不知道，希望今天沒作業吧！”

　　……大家聽了，有的皺著眉疑惑，大概在想這消息是真是假；有的呢，則淡定地坐著，一幅我早已知道的樣子；還有的高興得直拍桌子，看他們那開心的樣兒，肯定是昨晚作業沒做，才這么高興吧！也有的唉聲嘆氣，發愁著沒語文課上！

　　而我呢，一顆心早就飛向今晚的作業去了。今晚會有作業嗎？有也不會很多吧？真希望沒作業，想著我連忙在心中不停地默念起“沒作業，沒作業……”

　　“哎，姿！”烯文叫住了我，她皺著眉，神秘地說：“嗯，你知道咱們徐老師的特點是什么嗎？”

　　我被她這突如其來的奇怪問題弄得丈二金剛摸不著頭腦。她見我這副樣子，擠出一絲苦笑說：“作業的事，老師沒來......”

　　還沒等她說完，我就大概清楚了，我們徐老師的特點就是最愛抓住一些偶然發生的'或是與眾不同的事來讓我們寫、作、文！今天這個情況，挺特殊的，那不就要......我不禁大驚失色，不敢再往下想。

　　最后，該來的還是來了。今天是沒有語文課，但卻多了一篇叫《今天沒有語文課》的作文！這沒有語文課的一天……

校園的生活作文 篇3

　　初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經兩個月了！

　　還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說：'今年寧可多掉幾斤肉，也

　　不能在明年的六月后悔！'校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的`壓力下，原本不緊張的我們也緊張起來了！

　　初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！

　　初三到了，一切'干擾'是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？

　　在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。

　　'初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最后沖刺的集結號！

　　加油！現在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天！

　　評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”！作者有這樣的心態對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。

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