校園的生活作文錦集3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的校園的生活作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園的生活作文 篇1

　　作為學(xué)生，我們每天都要學(xué)習(xí)，有時在學(xué)校學(xué)習(xí)，有時在家里學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時有時候感覺枯燥無味，有時候也感覺妙趣橫生。今天，我要分享在我的校園發(fā)生的一些難忘的趣事。

　　首先，我要講講我們上課時發(fā)生的事，回味那妙趣橫生的精彩課堂。你聽，窗外飄來朗朗的讀書聲，這是哪個班在讀書呀？原來是我們班在上語文課，課堂上，老師講課講得精彩，全班同學(xué)都像白楊樹一樣挺拔精神，專心致志地聽著。老師在上課時總是把主動權(quán)讓給我們，他總是讓我們自己做題，自己校正，自己發(fā)現(xiàn)，自己感悟，然后同桌討論交流，找代表講解，同時還可以提出自己的`疑問。這不，平時不愛發(fā)言的一些同學(xué)也都在語文課上積極地發(fā)言，一個個精彩的回答呈現(xiàn)在了老師面前，老師不停地稱贊著，點(diǎn)評著，不知不覺，下課鈴聲響起。當(dāng)然，同學(xué)們都很高興。

　　第二件事，考試。今天，老師說要測試我們，說完，老師就讓同學(xué)們把卷子傳了下去，我在領(lǐng)卷子時還聽到有人說“糟了，昨天沒好好復(fù)習(xí)，今天要考砸了。”

　　也有的同學(xué)好好復(fù)習(xí)過了，心里有把握，開始答卷，我也提前復(fù)習(xí)過，但是，當(dāng)我還在寫時，就已經(jīng)有同學(xué)寫完等待老師收卷子了，在我寫完時，還有人沒有寫，我看見有的同學(xué)滿頭大汗，抓耳撓腮，但還是想不出來，我心里想：“幸好我提前復(fù)習(xí)了，不然也就糟糕了。”過了一會兒后，老師收卷子了，等老師一走，同學(xué)們立馬聚在一起交頭接耳地對答案，當(dāng)知道了答案后，有的同學(xué)一拳砸大腿說：“我選錯了！”有的同學(xué)聽完答案后，緊張的神情立馬變得眉開眼笑，像演電影似的。

　　這些就是我們校園教室內(nèi)的有趣事，把你們在校園發(fā)生的事也告訴我吧！

校園的生活作文 篇2

　　如果真的是你，那么我就把這首歌獻(xiàn)給你。我將附在你耳邊親昵地告訴你，這首歌的旋律，我還要輕輕地告訴你這首歌的大意。

　　我要告訴你的是，這首歌的旋律就是你，它優(yōu)雅，歡快，昂揚(yáng)，就如同你一般。我與你同起同居這么多年了，無時不刻都被快樂填滿心扉。即使偶爾有失意，傷心。但只要是與你在一起，這些就會隨著操場上的歡笑與嬉鬧一起，煙消云散。你就是一首歌，有動人的篇章，有真實(shí)的快樂。

　　你給予了我快樂，與你生活在一起的人，都是一些單純?nèi)绾⑼�般的人。都心地純潔如雪，善良活潑。所以，你是孕育圣潔的地方，你是人才輩出的地方，只要與你在一起，我永遠(yuǎn)都不會感到自卑，我有你的日子，我忘乎所以，我不知天高地厚，我有偉大的理想。

　　我要告訴你的是，你這首歌的大意寫的就是你，歌里面所寫的'生活，與我的生活大同小異。這種生活里，有老師的教誨，有朋友的關(guān)愛，還有享受著妙曼的文字，有趣的方程以及多彩的地理，而這種生活，正是所有人追求的，他們追求著你，渴望著你，而你永遠(yuǎn)只把那些美好的機(jī)會留給那些努力著的人，否則，他們將永遠(yuǎn)無法走近你。

　　在你的懷里，我曾振臂一呼，云集萬千的精英共同努力。我曾苦苦等待，等待一張寫滿我對人生的充滿信心的紙張。我也曾害怕過，害怕有朝一日我摔倒了卻再也爬不起來。但今日，這些對我來說都已經(jīng)不重要了，重要的是，我與你都不負(fù)彼此。

　　我要告訴你的是，你的背景得到了很多人的青睞，你的眉，你的眸，你的笑，都曾是他們，還有我，一生苦苦追求的奇跡。或許你的背景并沒有多么華麗，也沒有多么輝煌，但是沒關(guān)系。因?yàn)槟阏�在書寫著一個又一個的傳奇。

　　也許時光荏苒，歲月蹉跎。時間會將你悄悄抹去，也許十年，二十年，五十年甚至一百年之后。你的模樣在世人的心中會面目全非，但是曾經(jīng)一代又一代的人始終會記得，從前有過這樣一個你。

　　我還要告訴你，你到底是誰，你是我如詩如畫般悠悠揚(yáng)揚(yáng)的校園生活，你的旋律，篇章，背景，都如詩歌般美好，都如優(yōu)美的歌曲般動聽。

校園的生活作文 篇3

　　校園生活多姿多彩，酸甜苦辣、喜怒哀樂，樣樣具全。校園的趣事就像夜晚天空璀璨的星星，怎么數(shù)也數(shù)不清，有“悲傷”的星星，有“煩惱”的星星，還有“難忘”的星星。隨著年齡慢慢地增長，童年也漸漸遠(yuǎn)去。其中有一個耀眼的亮點(diǎn)在我的腦海中的`揮之不去。

　　一天早上，同學(xué)都冒著寒風(fēng)趕到學(xué)校。上課前，同學(xué)們在教室里談天說地，說些有趣的事。

　　突然，我聽到身后傳來一聲嘔吐聲，回頭一看，原來是我們班的學(xué)習(xí)尖子張偉同學(xué)在嘔吐。他把嘴張得大大的，手捂著肚子，地上是一堆堆嘔出來的臟物，滿臉是鼻涕和汗。嘔出來的臟物臭氣熏天，許多同學(xué)都捂著鼻子，向教室外跑。有的同學(xué)在旁看著張偉的狼狽樣，哈哈大笑。也有的同學(xué)生氣的說：“豈有此理，吐也不能吐在教室里，太臭了........”教室里笑聲罵聲埋怨聲充滿了教室，沒有一個人去關(guān)心張偉。

　　教室喧鬧了起來，我身為值勤員，但我卻猶豫不決：是制止同學(xué)，讓喧鬧的場面平靜下來，還是幫助張偉清理臟物呢？我看著那一堆堆的東西，我都快要吐了。就在這時候，我們班的“搗蛋鬼”李明來到了教室，我想他一定會嘲笑張偉的，在一旁哈哈大笑。可是只見李明走進(jìn)教室，來到張偉面前，輕輕地拍著張偉的后背，關(guān)心地說：“沒事吧！”說著把張偉扶到座位上，讓張偉趴在桌上休息。自己跑出了教室，在教室外的一角找到一把掃帚,忍著臭氣，把臟物一點(diǎn)點(diǎn)的打掃干凈。接著，拿出了自己的熱水壺，遞給了張偉，讓張偉用自己的水。然后到醫(yī)療室里拿來藥片，關(guān)心地說：“張偉，把這藥吃了，你的病就會好點(diǎn)的。”張偉十分激動，說：“謝謝你！”在一旁看熱鬧的同學(xué)，說起了風(fēng)涼話，諷刺道：“表現(xiàn)再好，到最后還是差生的。”李明沒有理睬他們，拿出了拖把，把地面拖干凈。

　　我為李明的行為感到不解的時候，猛然才發(fā)現(xiàn)老師已站在了背后。上課了，老師講到：“今天，我們班里做了一件好事，李明不顧臟，幫張偉打掃干凈教室，這不怕苦，不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)。”我望了望李明，心中對自己說：從這件事，我倆的表現(xiàn)截然不同。“三人行，必有我?guī)煛！边@句話說得很對，我應(yīng)該向李明學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

　　這件難忘的事永遠(yuǎn)刻在我的腦海，校園生活是我不可缺一的部分。

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