【必備】校園生活作文匯編六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的校園生活作文6篇，希望對大家有所幫助。
校園生活作文 篇1
我是福田小學的一名學生。福田小學美麗的校園和老師們認真負責的教育讓我在這里學習和生活得很快樂，很充實。
福田小學為我們開設了語文，數學，英語，美術等常規課程。這些課程提高了我的閱讀寫作能力，拓展了我的邏輯思維和文化藝術鑒賞水平。
福田小學除了在常規課程上對我們嚴格要求，還為同學們準備了許多豐富多彩的社團活動。每個人都可以在這些活動中找到自己的愛好，甚至很多都是“量身定做”的。我喜歡毛筆書法，因為書法是中華民族的文化瑰寶。書法字體蒼勁有力，大氣磅礴。在福田小學書法老師的精心指導下，我兩次參加學校的書法比賽都取得了優異的成績。春節期間，我給親朋好友書寫的春聯得到大家的贊許，這讓我更加自信。我還參加了福田小學的小主持人社團。通過主持人課程的培養，我的口才和舞臺表現會更上一個臺階。內心由衷感謝福田小學提供給我們這么好的平臺，能展示自我，快樂成長。
我身邊的很多同學都參加了不同的社團活動。有的加入了舞蹈社，有的加入了管弦樂社，還有的加入了戲劇社。有了這些社團活動，大家的課外活動更豐富了，同學們聚在一起，討論的話題也更加健康廣泛了。以前大家更多是談論一些熱門電視劇和綜藝節目，現在都會彼此交流自己的社團活動，互相交流學習不同的社團體驗，臉上洋溢著幸福和成就感。
福田小學在課內外都為我們創造條件，給我們無微不至的關懷。我們的身心在這里得到良好的發展。在這里成長，是一件非�？鞓返氖�！
校園生活作文 篇2
“咦！大家似乎不太歡迎我��！”我在心里默想著。
“這位同學，我叫王瀟藝，是三年級二班的班長，你叫我王tt好啦!”一位同學站在我的桌說：“你是叫牛梓茹吧？”
“嗯！”我點了點頭。心想：哦，太好了！，班長就是好，居然沒有把我的名字念錯！因為好多同學都把“梓zi”讀成“辛xin”�！斑@時上課鈴聲響了。大家都從外面涌了進來。我看著進來的同學，有一點眼花。班里竟有78名同學，想要全部記住同學的名字，也不是一件簡單的事�？墒撬麄兿胍涀∥乙粋�人的名字也就簡單多了。
上課時，我正在聽數學老師——朱老師講題，正當我聽得津津有味的時候，我感覺總有幾道好奇的目光向我這邊射來。特別是那個劉賾語，總是往后看。語文課也不例外。終于，班主任李老師（也是語文老師）終于忍無可忍，將劉賾語調到我原來的位置上，將我調到的董榮業的旁邊。
校園生活作文 篇3
今年我們來到了新校區，在這里有一幢音樂樓，是整個校園里，環境最差的一幢樓。今天，我就在這幢音樂樓的三樓進行了一年一度的歌唱比賽。這里的地板還是像我以前的老校區一樣是水泥地板，黑板，也是像老校區一樣的單面黑板，上面還寫著許多字。
開始比賽了，看著第一位四年級的大姐姐唱的，音調是那么準，動作那么柔美，聲音那么動聽，我心里有一塊石頭蹭蹭蹭地跳到了喉嚨眼里，真不知這壓力何時能去，是否能匆匆地來又匆匆地去。順序完全亂了，我坐在椅子上，在那傻等，啥都不想干。等了大概一個小時吧，終于輪到我了。可是壓力沒有下去，反而更厲害了�，F在，我的心、胃，都向上提高了。誰知道呢，那是為什么？
感覺不錯！不知是什么時候，我自己已經跟著音樂在唱了，唱得很不錯，起碼我自己是這么認為，感覺很好。在我看來，和前面幾位也部分上下呀。
今天的比賽感覺很不錯，環境也很熟悉，希望能拿到個好名次。
校園生活作文 篇4
清晨，鳥兒快樂地唱著歌，目送著我們走進校園。只要你踏進校門，你就會有一副好心情，因為你看到的是一張張笑臉，是同學們可愛的笑臉，是老師們親切的笑臉。走在半路上，如果碰見自己的同學或是外班的好伙伴，可以友好地招一招手，親切地問候兩句，也許再聊一聊昨天的輝煌史。然后，走進教室，放下書包，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們可以盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。課間，是我們最喜歡的十分鐘。因為我們可以一起做游戲，來增進彼此之間的友誼;我們可以一起運動，來增強我們的體質;我們可以一起討論問題，來提高彼此的成績……我們每個人都融入在這個集體大家庭中，因為在這里，我們的'校園生活是輕松的，是快樂的。
在學校里，每個班級都像一個小家，每個同學就是小家的一份子。我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，在我們學校的這次大課間比賽中，每個學生都有一股的沖勁、一股集體團結的力量、一股整裝待發的氣勢、一股戰無不勝的決心。
大課間比賽緩緩地拉開了序幕，同學們排著整齊的隊伍，穿著潔凈的校服，英姿颯爽地走進操場，走到自己的位置上，精神飽滿的面對著主席臺。伴隨著優美的音樂聲，我們開始了比賽。廣播操、健康操、兔子舞和扇子舞，這些校園陽光體育運動，被我們這些孩子展現的淋漓盡致。火辣辣的太陽把大地烤得像一個火爐似的，許多同學早已汗流浹背。汗水從同學們的頭發上滴到了眼睛里，火辣辣的疼。但是，同學們依然堅持著，沒有人擦汗，沒有人發出一聲怨言，因為在每個人的心中都裝著集體感和責任感。音樂是歡快的，同學們也是那樣的歡快、那樣的活潑，每個人的動作是那樣的認真、那樣的整齊有力。經過每個成員的“浴血奮戰”，最終，我們這個小家取得了第一名的優異成績。當廣播里傳來這個消息時，我們歡呼雀躍，個個比吃了蜜糖還要開心。我們為我們的付出感到高興，為我們是這個家的一份子而感到自豪，為有這樣的校園生活感到快樂!
校園生活作文 篇5
不知不覺到了四年級，早上我背著書包去上學，晚上回家要寫作業，上學好辛苦！但是，上學也是一件非�？鞓酚腥さ氖�，讓我說說吧！
課堂上的趣事就說也說不完。比如，在“人、自然、社會”課上，老師經常會讓我們自己講課。有一次，錢行宜和單婧雯講大禹治水，還講了治水中的傳說：大禹治水的時候被洪水卷走了，他醒后發現荒無人煙的山上有一座寺廟，寺廟的名字叫大人寺。大禹進去了，突然傳來了一陣隆隆的響聲，好像悶雷滾動，大禹抬頭一看，兩個大巨人在吵架，一個巨人眼看就要踩到大禹了，大禹馬上變出一塊木板搖來搖去，巨人就坐下來觀察，當巨人發現大禹在搖木板時就和大禹問話，因為巨人太高大，所以連大禹回答的聲音都聽不見……我們都聽得入了迷。
下課啦，我們有的在跳繩，有的在看書畫畫，有的在說話，有的在喝水，玩游戲的也不少，有的在編花籃，有的在踢毽子……有的在望著邊上的樹，或讓眼睛閉一會兒。這時候的老師，就像我們的好朋友一樣，和我們一起開心快樂。
周末可是我們的大好日子！我們有豐富的假日小隊活動。上個周末我們去了杭州錢江新城，看3D畫展。那些畫上去拍照時候并不覺得怎樣，拍出來的效果就像真的進入當時的場景！讓人感覺身臨其境！我一會兒坐上了飛毯穿越夜空，一會兒掉進蟒蛇的血盆大口，一會兒站在巨人的手指尖上，一會兒又和忍者大戰！大家都玩得忘記了回家。
所以我說呀，學習是一件辛苦的事，更是一件快樂的事。老師說：“沒有付出就沒有收獲和成功”，我想，我是一個幸�？鞓返男W生！
校園生活作文 篇6
回憶校園生活，寒風拽下了枯葉，落葉歸根；我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語，串成了那難忘的校園生活。噢，不知不覺中，我仿佛回到了五年前……
我從小就是個膽怯的小女孩，有時別人講個鬼故事，就能把我嚇得嚎啕大哭；然而，我的老師，惟有她讓我從一個膽怯的小女孩變成了一個膽大的我。
一次，語文課上，張老師提出了一個問題：“‘警惕’和‘警覺’有什么區別？區別在哪里？”同學們聽了摩拳擦掌、躍躍欲試、紛紛舉手，嘴里喊著：“嗯！嗯！老師，我來！”有的同學激動得連椅子都倒下了……這時，不知怎么的，膽怯的我竟然很快就放下了才舉起的手，心想：萬一回答錯了，那不是……我默默地念叨著：老天爺，幫幫忙，千萬別叫張老師叫我起來回答問題�？蓮埨蠋熎粗辛宋遥蛟S是她敏銳地看到了我放下手的小動作吧。
我心驚膽戰的站了起來，因為緊張，剛才想好的答案都忘記了，我的臉紅得像個熟透了的蘋果，這可怎么辦？無意中，我看見了張老師那閃爍的親切的目光，仿佛在對我說：“你能行的……”我吸了口氣，做了一次深呼吸，終于大膽地說：“‘警惕’是動詞，‘警覺’是名詞……”我抬起頭又看見張老師的目光，仿佛在說：“你真棒，老師為你驕傲！”“大家為屠琦琦大膽回答問題而鼓掌！”張老師言畢，班級里響起一陣熱烈的掌聲，掌聲之中，我的臉更紅了，像個熟透了的番茄，頓時，熱淚涌出……
十年樹木，百年樹人；老師的愛，終身難忘！
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