【實(shí)用】校園生活作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的校園生活作文9篇，歡迎大家分享。
校園生活作文 篇1
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，有的是歡樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)，有的是悠閑的田園，而我的樂(lè)園是充滿(mǎn)知識(shí)的校園。
走進(jìn)校門(mén)，你便能看到不遠(yuǎn)處聳立著的三座石雕，分別是孔子以及他的學(xué)生子路和顏回。走近它們身旁，總能感覺(jué)到自己正步入知識(shí)的殿堂。一棟棟教學(xué)樓，都有著自己的名字，十分有意思，“荷花”、“梨花”、“梅花”等……或許是學(xué)校想我們?nèi)绾苫ò愠鲇倌喽蝗荆缑坊ò銏?jiān)強(qiáng)，如梨花般綻放！
在校園里，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，我總會(huì)情不自禁地小聲跟讀。朗朗讀書(shū)聲，伴隨著陣陣春風(fēng)，吹過(guò)校園的每個(gè)角落，就連小草也聽(tīng)的搖頭晃腦，和我一起陶醉于知識(shí)海洋中。
課間十分鐘，我總喜歡和同學(xué)們一起聊天。有時(shí)我們會(huì)一起在知識(shí)的海洋里遨游，或閉上眼一起暢想未來(lái)，又或者聊聊生活中的趣事，和她們?cè)谝黄疳莘鹨磺袩⿶蓝枷⒘恕Ｗ铋_(kāi)心的是玩成語(yǔ)接龍的時(shí)候。記得有一次，我先開(kāi)頭“龍騰虎躍”，惠瑜接龍“躍躍欲試”，嘉晴接龍“視死如歸”，我和惠瑜都說(shuō)錯(cuò)，嘉晴卻說(shuō)：“成語(yǔ)接龍是可以用同音字的！”我積累的成語(yǔ)沒(méi)有她們多，總是追不上她們，但他們總會(huì)讓著我，帶著我一同努力。每次課間我們總能擁有一段快樂(lè)的時(shí)光。
等到放學(xué)，我們也會(huì)一起寫(xiě)作業(yè)，一起看書(shū)，學(xué)校的每個(gè)角落都有我們的身影和笑聲！
學(xué)校不僅是我的樂(lè)園也是給予我知識(shí)的地方。老師每一天都孜孜不倦地傳授我們知識(shí)，每一堂課都像是老師給予我們的一顆果實(shí)。課間十分鐘就像是給果實(shí)陽(yáng)光，放學(xué)復(fù)習(xí)像是給果實(shí)澆水！
我愛(ài)我的校園，愛(ài)這里的每一位老師和同學(xué)，在這里我能忘記所有煩惱，我能獲得知識(shí)，這，就是我的樂(lè)園！
校園生活作文 篇2
我有一個(gè)美麗的校園,它就是高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們每天在這里愉快的生活,快樂(lè)的學(xué)習(xí),開(kāi)心的玩耍,過(guò)得非常充實(shí)。
進(jìn)了學(xué)校的大門(mén),右邊是高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園,左邊是一片草坪,過(guò)了幼兒園,就到了學(xué)校的小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)非常大,大約有我們?nèi)膫�(gè)教室那么大。小廣場(chǎng)非常漂亮,地面磚是五顏六色的,有紅的、有黃的、有綠的……小廣場(chǎng)的中心有一個(gè)漂亮的小亭子，夏天熱了的時(shí)候，可以去小亭子里乘涼，可方便了。小亭子里有八個(gè)石凳和一張石桌可以好幾個(gè)人一起在里面聊天。最東邊的柳樹(shù)下還有幾個(gè)乒乓球臺(tái)，供學(xué)生打乒乓球用。
繼續(xù)向前走，就到了三座教學(xué)樓前。東邊的是德馨樓，西邊的是德雅樓，北邊的是德慧樓。里面共容納了兩千多名學(xué)生，上百名老師。
從德慧樓向西走，就到了我們的操場(chǎng)，首先看到的是兩個(gè)籃球場(chǎng)。中間被主席臺(tái)隔開(kāi)了。其次是跑到和足球場(chǎng)。跑道是用石子鋪起來(lái)的，非常平坦跑起步來(lái)非常舒服。足球場(chǎng)是一片翠綠色的草坪，南、北兩邊各有一個(gè)球門(mén)，在那上面足球比賽，再合適不過(guò)了。最后是一些娛樂(lè)器材，有彩色的輪胎，有雙杠，有單杠，有滑梯，有蹺蹺板……真是數(shù)不勝數(shù)！
這就是我們的校園，美麗的高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，希望你有時(shí)間來(lái)我們學(xué)校好好參觀一下。
校園生活作文 篇3
今年我上五年級(jí)，在我的記憶里，校園永遠(yuǎn)是最美麗的地方。雖然沒(méi)有公園的景色宜人，但校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有花有草；雖然沒(méi)有風(fēng)景區(qū)的風(fēng)景如畫(huà)，但校園親切動(dòng)人；雖然沒(méi)有游樂(lè)園的歡聲笑語(yǔ)，但是校園充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。
校園里有最美麗的畫(huà)，因?yàn)槟囊恍┏煽?jī)單，那一張張漂亮動(dòng)人的板報(bào)；校園里還有動(dòng)聽(tīng)的歌聲，有哪郎朗的讀書(shū)聲，有哪老師的講課聲；校園里有最感人的詩(shī)，有攀登理想高峰的詩(shī)，有健康成長(zhǎng)的詩(shī)，有勇往之前的詩(shī)，還有那堅(jiān)持不懈的詩(shī)，這些詩(shī)可能連巴金爺爺也不可超越。
校園里必不可少的就是教學(xué)樓教室操場(chǎng)。有了教學(xué)樓就會(huì)有教室，那高高的教學(xué)樓越看越入迷，仿佛那就是保護(hù)我們的巨人。
教室更迷人了，在教室的前面有一個(gè)小魚(yú)缸，里面有金魚(yú)和五顏六色的石頭等等！看著看著就上課了，聽(tīng)著老師悅耳的聲音，我想到教室就是知識(shí)的船，老師是船長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的遠(yuǎn)方；如果教室是心靈的天空，那老師就是太陽(yáng)，給我們?nèi)f道陽(yáng)光；如果教室是苗圃，那老師就是園丁，培育著我們……
校園的中心，那就是操場(chǎng)了，我們學(xué)校的操場(chǎng)不是太大也不是太小，能讓我們?cè)诶锩嫱婢托辛恕Ｎ覀兂３Ｔ诓賵?chǎng)上的跑道上跑步，操場(chǎng)伴隨著我們成長(zhǎng)。
我們的學(xué)校是最美麗的！
校園生活作文 篇4
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著，
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
校園生活作文 篇5
自從白雪公主走后，七個(gè)小矮人一直過(guò)著孤單寂寞的生活。這天干完活，“愛(ài)生氣”提議:“大家說(shuō)我們也去城市看看好不好？你們瞧，白雪公主在城市里生活得多幸福啊！何樂(lè)而不為呢！”
“是啊是啊，不如我們搬到城市里去生活吧。沒(méi)準(zhǔn)兒比在這兒生活得更快樂(lè)呢！”眾人拼命地點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)地商量，小矮人們制訂了周密的計(jì)劃，準(zhǔn)備搬家了。
他們出發(fā)了。小矮人們穿過(guò)了茂密的森林，渡過(guò)了湍急的溪流，攀過(guò)險(xiǎn)峻的山脊……經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的艱難跋涉，他們終于來(lái)到了繁華美麗的小鎮(zhèn)。
小矮人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，小鎮(zhèn)里的人們幾乎全部都比他們高出2、3倍。他們一踏入小鎮(zhèn)，里面的人們就把他們團(tuán)團(tuán)圍住，還指指點(diǎn)點(diǎn)的。在人們的簇?fù)硐拢麄冋业搅随?zhèn)長(zhǎng)，希望能留在小鎮(zhèn)上生活，安度他們的晚年。
“鎮(zhèn)長(zhǎng)先生，你好！我們是來(lái)自亞馬遜森林的小矮人。我們過(guò)膩了森林中那單調(diào)枯燥的生活，想 在您的小鎮(zhèn)里落戶(hù)安居。”“萬(wàn)事通”尖著嗓子說(shuō)。
誰(shuí)知，鎮(zhèn)長(zhǎng)聽(tīng)了以后捧腹大笑，指著七個(gè)小矮人們的鼻子說(shuō)：“小朋友們，撒謊可不是好事喲！看看你們的身高和帶著娃娃音的嗓子，就知道你們說(shuō)的全是假話(huà)！是不是沒(méi)錢(qián)讀書(shū)？沒(méi)關(guān)系，我送你們進(jìn)學(xué)校免費(fèi)學(xué)習(xí)，再給你們安排房間，總行了吧？好了好了，我可沒(méi)時(shí)間和你們斗嘴，快走吧！”說(shuō)完便像趕小雞似的把七個(gè)小矮人趕出了辦公室。
很不幸，他們被排進(jìn)了一年級(jí)的教室。看著那些調(diào)皮搗蛋、掛著清鼻涕的小同學(xué)，他們的心情糟透了。
“愛(ài)生氣，我覺(jué)得好像還是呆在森林里更自在些。”“貪睡覺(jué)”抱怨道。
“是呀是呀，我百分之百贊……贊同。”“糊涂蛋”急忙附和。
“愛(ài)生氣”的心情本來(lái)就糟透了，再加上這么多的斥責(zé)聲，他一下子火冒三丈。盡管如此，他們還是不得不接受現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樾℃?zhèn)里的人們只把他們當(dāng)做小孩看待。
七個(gè)小矮人郁悶地開(kāi)始了他們的校園生活。
聽(tīng)了幾節(jié)課后，小矮人們覺(jué)得這兒教的東西實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。
“樹(shù)上有8只蘋(píng)果。凌凌摘了4只蘋(píng)果，還剩幾只蘋(píng)果？給大家2分鐘時(shí)間思考。”數(shù)學(xué)老師問(wèn)。
“這還需要思考？！還剩4只蘋(píng)果唄！”“愛(ài)生氣”小聲說(shuō)道。
其他六個(gè)小矮人都瞪了他一眼。
“時(shí)間到！好，舒妍你來(lái)回答。”數(shù)學(xué)老師說(shuō)。
“嗯……是4只蘋(píng)果。”舒妍緊張地回答。
“答對(duì)了，非常棒！請(qǐng)坐。”數(shù)學(xué)老師頓了頓，笑容可掬地說(shuō)，“接下來(lái)呢我們要做一道腦筋急轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)聽(tīng)題：電線(xiàn)桿上有9只鳥(niǎo)兒。獵人用槍打死了其中的一只，還剩下幾只？”
“8只8只！”大家搶著回答。但數(shù)學(xué)老師只是微笑地?fù)u搖頭。
“什么8只？！當(dāng)然全飛走了！你想想看，槍聲那么響，再加上一只同伴死了，它們肯定全被嚇跑了呀！”一向脾氣溫和的“萬(wàn)事通”也煩得大叫。
全班鴉雀無(wú)聲。
老師用嚴(yán)厲的目光掃視了一下“萬(wàn)事通”。
單元測(cè)試時(shí)，七個(gè)小矮人都得了滿(mǎn)分，就連“糊涂蛋”也一道題沒(méi)錯(cuò)。
過(guò)了一段時(shí)間后，發(fā)生了一件事情，竟不可思議地讓七個(gè)小矮人和那些小同學(xué)們建立起真摯的友誼。
那天，幾乎是全班同學(xué)的災(zāi)難日—因?yàn)橐ゲ翙跅U。
大家都拿著抹布，像往常一樣在欄桿之間穿梭著。一切看起來(lái)都那么的平凡、普通，但其實(shí)不是這樣的。
“啊—”，一聲尖叫，大家都轉(zhuǎn)過(guò)頭去。只見(jiàn)伊吹風(fēng)子的腳一歪，轉(zhuǎn)身便從欄桿之間落了下去。“糊涂蛋”想來(lái)個(gè)英雄救美，眼明手快地抓住了伊吹風(fēng)子的腳，可卻連他自己也跟著落了下去。正當(dāng)大家驚慌失措的時(shí)候，一個(gè)叫米迪的男孩一手抓住欄桿，一手抱住了“糊涂蛋”的腰，這才挽留了兩個(gè)生命。可因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)人太沉了，米迪也幾乎支撐不住了。
“朋友們，快來(lái)幫幫我吧！”米迪向大家求救。
小同學(xué)們和七個(gè)小矮人一擁而上，一個(gè)人抱住一個(gè)人的腰，終于把“糊涂蛋”和伊吹風(fēng)子救了上來(lái)。
時(shí)光如梭。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)5年級(jí)了。小矮人們的成績(jī)一直名列前茅。可別人都一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)高，但是七個(gè)小矮人們卻依然沒(méi)有長(zhǎng)高，這一點(diǎn)引起了全鎮(zhèn)人的注意。于是，他們把七個(gè)小矮人送到了醫(yī)院，去體檢。
小矮人知道他們要見(jiàn)天日了。
體檢結(jié)果令人吃驚,結(jié)果顯示：他們都在40歲以上，智商都在100以上，而且都是矮人品種，一種新的品種。
社會(huì)接受了他們，全人類(lèi)接受了他們。
最后，他們中的2個(gè)成為了教師，1個(gè)成為了植物學(xué)家，1個(gè)成為了作家，2個(gè)成為了商人，還有1個(gè)則成為了馴養(yǎng)師。
從此，他們?cè)谛℃?zhèn)里幸福地生活了許多許多年。
校園生活作文 篇6
暑假已經(jīng)過(guò)了二十多天，打開(kāi)記憶的大門(mén)，使我想起了令人難以忘懷的校園生活，又使我想起了可敬的老師和可愛(ài)的同學(xué)們。
裴藝敏，我的好朋友，現(xiàn)在寫(xiě)完作業(yè)了嗎？假期里又看完了幾本書(shū)啊？你在家感覺(jué)快樂(lè)嗎？現(xiàn)在我在家感到有些無(wú)聊，作業(yè)我已經(jīng)寫(xiě)完了，我都不知道自己該干些什么了，我多么希望能夠快點(diǎn)回到學(xué)校，多么希望能夠快點(diǎn)見(jiàn)到你們呀！時(shí)間為什么過(guò)的這么慢呀！我希望你能夠假期過(guò)的快樂(lè)，越長(zhǎng)越漂亮。
老師，您現(xiàn)在在干什么呢？您現(xiàn)在還好嗎？老師，您一定要好好休息呀，這樣開(kāi)學(xué)才有精神，給我們講課時(shí)我們自然也會(huì)更喜歡聽(tīng)。老師，請(qǐng)您放心。在新的學(xué)期里，在這小學(xué)階段的最后的.一年里，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望。在這里我想對(duì)您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”。老師，我希望您每天帶著笑容，這樣在我們的眼中一定會(huì)年輕十歲。
還有一年，我們就要離開(kāi)母校了，在這最后的一年里，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜和同學(xué)、老師之間的這份情誼，親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師，你們也不會(huì)忘記我吧！
盼望著，盼望著，開(kāi)學(xué)的日子早日來(lái)到！
校園生活作文 篇7
我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
一聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭(zhēng)氣，首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧耍韲刀己皢×丝赡猩�是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：“第三名也不錯(cuò)嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè)。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭(zhēng)光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動(dòng)呢？
瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì)這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細(xì)，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。“鈴……”“唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……”聽(tīng)！這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以自豪的評(píng)價(jià)！
“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧……”是誰(shuí)在這樣充滿(mǎn)激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》？“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰(shuí)這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰(shuí)伴著《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會(huì)。請(qǐng)來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì)云消霧散。您知道嗎？我們既會(huì)學(xué)習(xí)，也會(huì)生活！
時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……
校園生活作文 篇8
一個(gè)課間，楊楚明故意把我絆倒，我爬起來(lái)就去追他，王梓宸是我的好朋友，也幫我去追他。我追不上，王梓宸也追不上，我就想了一個(gè)辦法：王梓宸繼續(xù)追，我從前面繞到另外一條路上，想跑到楊楚明的前面堵截他。可是，等我追過(guò)去的時(shí)候，已經(jīng)找不見(jiàn)他了，連他的影子都沒(méi)看到。我想可能是他看見(jiàn)我從前面跑過(guò)去，知道我要從正面堵住他，所以就跑到其他地方去了。我又去我們班級(jí)門(mén)前的走廊找他，忽然，我看見(jiàn)楊楚明從廁所里出來(lái)了，我趕忙去追他，我把他追到墻角，哈哈，他沒(méi)處逃啦，我終于抓住了他，可是，他的力氣太大了，把我甩倒在地。這時(shí)，上課鈴聲響了，我們一起跑回了教室繼續(xù)上課。
我們的課間生活就是這么搞笑！耶！
校園生活作文 篇9
我的四年級(jí)生活充滿(mǎn)幸福、快樂(lè)。
考試前我突然生病（感冒）了。一家人都擔(dān)心我會(huì)因?yàn)樯【筒荒軈⒓悠谀┛荚嚕瑡寢屵B忙給我喝了治感冒的藥，可是，我的病沒(méi)有好轉(zhuǎn)。媽媽說(shuō)：“還好你的感冒不太嚴(yán)重。”我非常著急，還有幾天就要考試了，我擔(dān)心病會(huì)很難治好。我每天被病魔折磨著，體會(huì)到人生要經(jīng)歷許多痛苦的，一定要付出努力，才能換來(lái)幸福與快樂(lè)。我靜靜地在家休息，等待著病魔快點(diǎn)遠(yuǎn)離我。“哎，真難受！”我抱怨道。后來(lái)的幾天，媽媽精心“伺候”，我的病好轉(zhuǎn)了，高聲喊道：“病魔，我不怕你啦！”
我能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。回到家，我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英這三項(xiàng)主科，還會(huì)閱讀很多課外書(shū)。
一轉(zhuǎn)眼，我的四年級(jí)生活就這么結(jié)束了。我的四年級(jí)生活就是這么的短暫，保留著我們最珍貴的回憶與笑容。所以，幸福的四年級(jí)時(shí)光很短暫，我們好好珍惜吧！
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