米小可的校園生活五年級作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的米小可的校園生活五年級作文，歡迎大家分享。

　　米小可的校園生活五年級作文 1

　　一天，米小可正在呼呼大睡，被媽媽揪起來，說：“米小可，你還在睡懶覺！你看看現在幾點鐘了！不是說好了嗎？今天不許睡懶覺！我們還要去看新的學校呢！你快給我起來！”米小可只好無奈的穿好衣服，被他的老媽拉了出去。

　　米小可跟著老媽來到了一所“超級小學”，這里每一個學生都是天才，他們個個都比科學家還厲害。米小可參加考試的時候，發現考試的`題目非常簡單，所以，米小可光榮的成為了“超級小學”的一名學生。

　　一開始，米小可還以為這里學習很緊張，沒想到這里就跟上幼兒園一樣的，非常輕松。那這里的學生是怎么成為天才的呢？原來啊，這是一所外星人辦的學校，每一個學生上學前都要打一種藥水，這種藥水可以讓人的智商達到 ！所以，這里的學生當然是天才！

　　一天，老師對同學們說：“同學們，從今天開始你們就會擁有超能力了，你們要好好把握這個機會，你們一定要多做好事，你們只能擁有超能力五天，聽明白了嗎？還有啊，你們只要說一聲‘葡萄葡萄顯靈把！’就行啦！”

　　米小可的校園生活五年級作文 2

　　在陽光小學五年級三班，有個活潑好動、古靈精怪的小家伙叫米小可。他的校園生活就像一部精彩紛呈的冒險小說，每天都有新奇的事兒發生。

　　這天清晨，米小可像往常一樣蹦蹦跳跳地走進校園。路過操場邊的花壇時，他突然發現花叢里有個閃閃發光的東西。好奇心作祟的他，顧不上上課鈴即將響起，一頭扎進了花叢。撥開層層疊疊的花瓣，原來是一個造型奇特的小徽章，上面刻著一些奇怪的符號。米小可興奮極了，把徽章小心翼翼地裝進口袋，想著等課間再好好研究。

　　好不容易熬到課間，米小可迫不及待地拿出徽章，和幾個要好的同學圍在一起討論。大家你一言我一語，卻沒人能認出那些符號的意思。這時，班里的“小博士”林曉峰提議：“咱們去問問科學老師吧，他見多識廣，說不定知道。”

　　于是，一群人浩浩蕩蕩地奔向科學實驗室。科學老師接過徽章，仔細端詳了一番，眼睛突然亮了起來：“這可是個好東西啊！這些符號好像是古代某種文明的密碼，具有一定的研究價值。不過，你們是從哪兒找到的？”米小可一五一十地把經過說了一遍，老師夸贊他們有探索精神，還答應幫他們一起解開密碼之謎。

　　然而，這“冒險”可沒那么順利。接下來的幾天，米小可和同學們跟著老師查閱各種資料，嘗試了無數種解密方法，都沒有成功。但大家并沒有氣餒，反而越挫越勇。

　　就在大家有些灰心的時候，轉機出現了。學校組織參觀市博物館，米小可在一個展柜前驚喜地發現，里面有一件文物上的圖案和他們徽章上的'符號非常相似。他趕緊叫來老師和同學，大家一起找博物館的工作人員請教。經過工作人員的講解，他們終于解開了密碼，原來徽章上的符號代表著一種古老的祝福，寓意著平安和幸福。

　　這次校園“冒險”，讓米小可收獲滿滿。他不僅解開了徽章的秘密，還明白了堅持和團隊合作的重要性。帶著這份喜悅和成長，米小可又精神抖擻地投入到新的校園生活中，期待著下一次的奇妙“冒險”。

　　米小可的校園生活五年級作文 3

　　五年級的米小可，心中一直藏著一個閃閃發光的夢想——站在校園的舞臺上，盡情展示自己的才藝。

　　學校一年一度的文藝匯演即將拉開帷幕，米小可毫不猶豫地報名參加了。他精心挑選了一首自己最喜歡的歌曲，每天放學后都留在音樂教室刻苦練習。從音準到節奏，從表情到動作，他都反復琢磨，力求做到完美。

　　可是，排練的過程并不順利。米小可天生有些害羞，一站在眾人面前唱歌，聲音就會不自覺地顫抖。同學們的嘲笑聲像針一樣刺進他的心里，他開始懷疑自己，甚至想要放棄。

　　就在米小可陷入自我懷疑的時候，班主任王老師發現了他的異樣。王老師把米小可叫到辦公室，溫柔地對他說：“小可，每個人在追求夢想的道路上都會遇到困難，這并不可怕。重要的是要有勇氣面對，相信自己一定可以。老師相信你有這個實力，只要你堅持下去，就一定能實現自己的舞臺夢。”

　　王老師的話如同一束光照進了米小可的心里，他重新振作起來。他不再害怕同學們的目光，每天更加努力地練習。他還主動向音樂老師請教唱歌技巧，跟著視頻學習舞臺表演的方法。

　　終于，文藝匯演的日子到了。米小可穿著漂亮的演出服，緊張又興奮地站在后臺。當主持人報出他的名字時，他深吸一口氣，勇敢地走上舞臺。燈光灑在他身上，他仿佛忘記了周圍的一切，全身心地投入到歌曲中。

　　悠揚的.歌聲在禮堂里回蕩，臺下的觀眾們都被他的歌聲所吸引，靜靜地聆聽著。一曲唱罷，禮堂里響起了熱烈的掌聲。米小可激動得熱淚盈眶，他終于實現了自己的校園“舞臺夢”。

　　這次經歷讓米小可變得更加自信和勇敢。他知道，只要心中有夢想，并為之努力奮斗，就一定能創造出屬于自己的精彩。在未來的校園生活中，他將繼續追逐自己的夢想，書寫更多美好的篇章。

　　米小可的校園生活五年級作文 4

　　在陽光小學五年級三班，米小可和他的好朋友們組成了一個親密無間的小團體。他們一起學習，一起玩耍，校園生活充滿了歡聲笑語。然而，最近發生的一件事，卻讓這個小團體面臨了一場前所未有的“友誼保衛戰”。

　　那天課間，米小可和好朋友們在操場上玩籃球。大家你爭我搶，玩得不亦樂乎。突然，球不小心砸到了路過的小明身上。小明是班里新轉來的同學，性格有些內向，平時和大家交流不多。米小可他們趕緊跑過去道歉，可小明卻黑著臉，一聲不吭地走了。

　　從那以后，小明開始故意躲著米小可他們。在教室里，只要看到他們，就會立刻轉身離開；在走廊上碰到，也會加快腳步走開。米小可心里很不是滋味，他覺得大家并沒有惡意，不應該因為這點小事就失去一個朋友。

　　于是，米小可決定主動出擊，挽回這份友誼。他先找到和小明關系稍微好一點的同學，了解小明的.情況。原來，小明以前在別的學校也遇到過類似的事情，當時沒有人向他道歉，這讓他心里一直有個疙瘩。所以這次被球砸到，他才會這么生氣。

　　米小可知道了原因后，更加堅定了要和小明和好的決心。他和好朋友們商量了一下，決定一起給小明寫一封道歉信，表達他們的歉意和想和他成為好朋友的愿望。

　　第二天，米小可把信交給了小明。小明一開始還有些猶豫，但在米小可真誠的目光下，他慢慢打開了信。看著看著，小明的眼眶濕潤了。他抬起頭，看著米小可和站在旁邊的朋友們，輕聲說：“其實我也知道你們不是故意的，只是我心里一直有個結。謝謝你們的道歉信，我愿意和你們成為好朋友。”

　　從那以后，小明融入了米小可他們的小團體。大家一起學習、一起做游戲，校園里又充滿了歡聲笑語。通過這次“友誼保衛戰”，米小可明白了友誼的珍貴，也學會了如何去理解和包容別人。他知道，在未來的校園生活中，還會有更多的挑戰等著他們，但只要大家團結一心，就一定能守護好這份珍貴的友誼。

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