（推薦）實用的小學(xué)生的作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
很小的時候想上天，想象天空就是一個巨大的蓋子，蓋住大地，想飛上天空這個蓋子里面玩一玩，但是人是不能飛的，所以我選擇了摩天輪。
第一次坐上摩天輪還是有一點緊張，它轉(zhuǎn)得很慢，好久我們才到達(dá)最高點，在那里我們俯視城市，鳥瞰遠(yuǎn)方，發(fā)現(xiàn)大地原來是那么一望無際，城市是那么繁華那么遼遠(yuǎn)，地平線根本就看不到盡頭，從高處看人就像一只只螞蟻在交錯縱橫的街道上來來往往，車輛就像螞蟻的`運輸車熙熙攘攘。我們離地面將近400米，感覺天空觸手可及，伸手就可將它捅破，在高處仰望天空，云朵更加美麗，天空更加湛藍(lán)，太陽照耀在大地，將活力與生機播撒在這個美麗的地球，我想摘一朵云做床，抓一把星星當(dāng)燈點亮夜空。
我們很幸運，在高處看到了彩虹，五顏六色的彩虹十分美麗，劃過一道輕松而優(yōu)雅的弧線橫跨大地上，氣勢磅礴而不失優(yōu)美。
站在高處，我們能看到更不一樣的風(fēng)景，同樣在低處，我們也領(lǐng)略不一樣的風(fēng)情。人既要從低處看也要在高處看，如此我們才能看到更加多彩的世界更加全面的人生。
小學(xué)生的作文 篇2
3月10日下午，天氣晴朗，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中飄浮著朵朵白云，柔和的陽光照耀著大地。我們在老師的帶領(lǐng)下來到了華東師大圖書館。
這座圖書館是1951年10月建成的，當(dāng)時，館內(nèi)的工作人員只有十幾人，藏書只有幾萬冊，經(jīng)過37年的奮斗，現(xiàn)在工作人員已有一百五十多人，藏書也猛增到兩百五十多萬冊了。
一邊想，一邊走，我不覺已來到了圖書館門口，只見大門上方鑲著“圖書館”三個黑體大字，兩旁那翡翠色的新綠，也在春風(fēng)吹動下，點綴著圖書館的大門。
“走嘍！”我正看得入神，不知誰喊了一聲，于是，我就跟著隊伍走進(jìn)了圖書館的借書大廳。這兒真大啊1在這里站百八十人開個記者招待會，一定不會覺得擠。借書大廳四周有無數(shù)個臺燈底那么大的抽屜。每格抽屜五十來張借書小卡片。聽管理員說，這抽屜主要是方便讀者找書。借書大廳共分：借書、還書兩部分。我們透過窗口往借書處看，只見里面有一個大托盤，托盤中的卡片不少于七八千張，工作人員接了讀者的借書卡片后，不停地算啊，找啊！
接著，我們的隊伍走進(jìn)了書庫，這兒的書真多啊！光大型書架就有二十多個。這兒的書，門類也不少，有物理、化學(xué)、植物、外語、醫(yī)藥衛(wèi)生，五花八門，大概看十年也不一定看得完。我?guī)缀跏瞧D難地移動著腳步，因為每一本書都像一塊巨大的磁鐵吸引著我。
我好不容易才邁開腳步上了樓，走進(jìn)了一間靜得可以聽得見鉛筆落地聲的大屋子，這就是閱覽室。這里的書雖沒有書庫那樣多，但也使我目不暇接。閱覽室的席位可真不少，雖說現(xiàn)在只坐了一百多人，可我相信坐上八百來人也是沒間題的。然而，閱覽室內(nèi)使我最感興趣的則是電腦管理方法。管理員事先在每一本書中都按放了磁針，如果誰偷偷帶閱覽室內(nèi)的書出去，瞥報器就會立刻響起。
參觀完圖書館，我們又朝學(xué)校走去，我一邊走一邊想：這個圖書館不就像一個小小的探望世界的`窗口嗎？通過這小小的窗口，我似乎看見了全上海，不！全中國的人們，都用知識的源泉，洗去了“文盲”的污點，并食用起全世界的營養(yǎng)品——書。我相信，三百年后的中國，定是一個擁有最現(xiàn)代化知識的國家！
小學(xué)生的作文 篇3
說起我的外婆，全村比她年齡大的已經(jīng)寥寥無幾了。不過她腰不彎，眼不花，燒火、做飯樣樣行。唯缺陷就是她耳朵有點背，你說三，她扯四，常常叫人哭笑不得。
昨天，隔壁的林大嬸來我家串門，同外婆聊了起來。“大娘，我看你身子骨挺硬朗的。”林大嬸湊近外婆，大聲說。
“什么？存銀行？存啦，三千多呢，兒子用不著，讓我先擱著。這不，我給外孫買了本子，讓他上學(xué)用。”說完，她順手從個大黑包里拿出本本子給了我。
看到這，媽媽大聲地對外婆說：“媽，大嬸不是說這個，她說的您身體好。”“啊，蓋房子？好呀，蓋個大院，有客廳，有浴室，可方便了。”
我笑得倒在媽媽懷里，這時，舅舅站起來，湊近外婆的`耳朵，高聲地說了遍又遍。她個勁地笑著點頭：“硬朗，縫縫補補還行呀。”
這就是我的外婆，你說這，她扯那。給我們家?guī)砹藷o盡的樂趣。
小學(xué)生的作文 篇4
那一天我看了《小學(xué)生周報》，從一個版面上看到了這樣一道數(shù)學(xué)題：一只小猴子從30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根。現(xiàn)有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢?如果是120根呢?
題后已經(jīng)給我們示范了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點時又剩下15根。15+15=30(根)，再將30根一起搬到家，就不會空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的`題：
小猴先搬30根到15米，剩下13根;回頭至起點再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最后一次也只剩下15根，合起來共60根。離家15米時再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。
從這我明白了，一個人只要肯動腦，什么都可以做成。
大家看，數(shù)學(xué)也可以這么文藝，通過閱讀這篇數(shù)學(xué)日記之小學(xué)生周報，是否有所領(lǐng)悟？大家馬上去試試吧
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