實(shí)用的小學(xué)生的作文5篇[推薦]
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![實(shí)用的小學(xué)生的作文5篇[推薦]](/pic/00/d0a1d1a7c9fa43_5fbf7ef51e5e2.jpg)
小學(xué)生的作文 篇1
今天，媽媽下班回到家，我跟她說(shuō)：“媽媽，我們來(lái)玩腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！”媽媽說(shuō)：“好��！”然后，我就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“老張是有名的拳王，為什么他一戴上拳擊手套反而被人輕而易舉地打下了臺(tái)。
媽媽，您知道是什么嗎？”媽媽想了一會(huì)說(shuō)：“因?yàn)樗莿澣娜��！蔽揖驼f(shuō)：“媽媽，你真聰明！”同學(xué)們，你們猜對(duì)了嗎？
小學(xué)生的'作文 篇2
在20xx年，人類已經(jīng)擁有了超時(shí)代的科技了。所謂的汽車以經(jīng)不用再燒油了，而是光能充電的只要遇到光，他就有動(dòng)能。房子已經(jīng)不用再用磚啦，而是用加工過(guò)的塑料袋，以及可以回收的垃圾。這樣既不破壞土壤結(jié)夠，又可以造房子。豈不是一舉兩得嗎?
現(xiàn)在我說(shuō)一說(shuō)這個(gè)未來(lái)的房子，他是不是很節(jié)省地球的資源呀。它不僅節(jié)省資源，而且它的功能也是毫不遜色的�，F(xiàn)在我們就說(shuō)一說(shuō)它的功能吧。這個(gè)房子有自動(dòng)識(shí)別功能，他看到一些鬼鬼碎碎，不懷好意的'人，就會(huì)發(fā)出警報(bào)。遇到一些自然災(zāi)害他還會(huì)自動(dòng)逃生。這種房子不像磚蓋得的房子那樣坐落在一個(gè)地方不可以移動(dòng)，而這種塑料房子可以隨時(shí)移動(dòng)。是不是很有趣呀。
雖染著是憑空想象，可是憑我們無(wú)先的努力，堅(jiān)持奮斗。這不是想象，而是現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生的作文 篇3
一個(gè)暑假下來(lái)，我的體重竟然增加了整整3斤！于是，我決定每天跟著媽媽去跑步，這樣可以盡快減肥。
第一天，我和媽媽決定圍著小區(qū)跑兩圈。“我讓你先跑十秒鐘，看看兩圈后誰(shuí)會(huì)贏�！眿寢屝χf(shuō)。“媽媽已經(jīng)三十多歲了，肯定沒(méi)我靈活，還讓我先跑十秒鐘，我一定會(huì)贏的�！弊孕诺奈绎w快地向前沖去。我不斷地回頭看媽媽，只見(jiàn)她才剛剛出發(fā)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩掉了她。
一圈過(guò)去了，太陽(yáng)漸漸火熱起來(lái)，曬得我渾身是汗。我的步伐逐漸慢了下來(lái)，雙腳像灌了鉛一樣，越來(lái)越沉重。這時(shí)，我回頭看見(jiàn)媽媽已經(jīng)離我很近了。我使出了吃奶的勁兒，沖刺了起來(lái)，最后，以半個(gè)身位贏得了比賽。唉，如果媽媽不讓我十秒的'話，我就輸了。加油鍛煉吧，小胖子！
就這樣，連著幾天，我和媽媽每天跑兩圈。媽媽總會(huì)精心安排不同的路線，這讓我在跑步過(guò)程中一直有新鮮的感覺(jué)。小區(qū)大門(mén)旁新栽種了兩棵黃桷樹(shù)，3棟1樓一戶人家的花園里多了一只大白鵝……我突然發(fā)現(xiàn)，跑步不僅能讓我減肥、增強(qiáng)意志力，而且在不知不覺(jué)中，讓我和周圍的生活拉近了距離。
幾天下來(lái)，我也不知道有沒(méi)有變瘦，反正腳步是越來(lái)越輕快了。我愛(ài)上了跑步！
小學(xué)生的作文 篇4
“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。漫步在白雪紛飛的梅園里，便情不自禁地贊賞起傲立在風(fēng)雪中的梅花。霜雪之時(shí)，醉心于她沁人心脾的花香；百花盛開(kāi)之時(shí)，有她紅的似火的衣裙來(lái)裝扮繁花似錦的春天。
大雪紛飛的冬天，小草小花都有氣無(wú)力地耷拉著腦袋，有的甚至于葬身在這冰天雪地里的時(shí)候，梅卻高傲地綻放在凜冽的寒風(fēng)里，鵝毛大雪沒(méi)有壓彎她的錚錚傲骨，寒冷的天氣也無(wú)法摧垮她積極向上的高貴品質(zhì)，那鮮紅的花瓣在陣陣寒風(fēng)中頻頻微笑，像是給寒冬里的人們送去溫暖的祝福！眺望白雪皚皚的山巒，唯有那與世無(wú)爭(zhēng)的紅梅傲立風(fēng)雪中，點(diǎn)綴、裝扮著單調(diào)乏味的寒冬，給了無(wú)生趣的嚴(yán)冬帶來(lái)一片生機(jī)！
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，各式各樣、五彩繽紛的鮮花盡情地展示著她的美，漫步春天的鄉(xiāng)野，不禁讓我想起了一句詩(shī)：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。瞧瞧，康乃馨正萌萌地眨巴著她那雙水靈靈的`大眼睛；高雅迷人的玫瑰正含蓄地向著朝陽(yáng)行禮；圣潔的馬蹄蓮也在晨露中綻放，葉子上還沾著晶瑩的露珠，而快要落敗梅花只是靜靜地在這爭(zhēng)奇斗艷的花叢中默默地看著這一切，不驕不躁，一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，獨(dú)自散發(fā)著她淡淡的梅香，吸引著無(wú)數(shù)的路人，甚是惹人憐愛(ài)。
酷熱難耐的夏天，曾經(jīng)優(yōu)雅而冷艷的梅花徹底凋謝了，而她的枝葉卻生長(zhǎng)地異常茂盛，綠葉也傳承了梅的諸多優(yōu)點(diǎn)——樸實(shí)、謙虛，為酷暑中的人們遮陰，擋風(fēng)避雨，盡管他沒(méi)有像參天大樹(shù)那樣強(qiáng)大的身軀，沒(méi)有小草的惹人喜愛(ài)，但她始終都在角落里默默地奉獻(xiàn)著她能付出的一切。
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，她也是歲寒三友之——傲立雪中的梅！
我仿佛又看到了來(lái)年的冬天，白皚皚的雪山上閃爍著、跳躍著的點(diǎn)點(diǎn)紅梅……
小學(xué)生的作文 篇5
今天下午，天氣不太好，來(lái)到作文班后，只見(jiàn)老師神神秘秘地走進(jìn)了小黑屋，好一會(huì)兒才出來(lái)。同學(xué)們交頭接耳，想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命。【評(píng)：設(shè)下懸念，引人入勝。】
我大著膽子，打開(kāi)了小黑屋的門(mén)，好容易才摸到燈（的開(kāi)關(guān)）。打開(kāi)一看，呀！只見(jiàn)老師正在整理一盆的樹(shù)葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問(wèn)老師：“老師，今天寫(xiě)的作文和這個(gè)（些）有關(guān)系嗎？”我邊說(shuō)邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說(shuō)了六個(gè)字：“天機(jī)不可泄露。”【評(píng)：盡管去偵探，但依然未解開(kāi)謎團(tuán)�！�
我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開(kāi)著吧，我想。我把門(mén)關(guān)好，鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具，同學(xué)們也十分好奇�！驹u(píng)：一系列動(dòng)作的描寫(xiě)，更增加了神秘感�！�
我們心里明白，待老師發(fā)下習(xí)作參考單，便所有的猜測(cè)都真相大白。【評(píng)：等待謎底�！�
上課了，老師（并）沒(méi)有發(fā)下參考單，卻給每人都發(fā)了一張印有不同圖畫(huà)的白紙，接著從小黑屋中搬出了那盆（樹(shù)）葉子，外加兩個(gè)布袋，使我們更加無(wú)從推測(cè)�！驹u(píng)：老師還是沒(méi)有抖開(kāi)包袱�！�
他讓同學(xué)們排好隊(duì)，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的`紅色剪刀，和不能說(shuō)得上長(zhǎng)的雙面膠帶。不得不說(shuō)啊，我目前的條件確實(shí)很艱難，不是？【評(píng)：發(fā)下工具，但不知其所用�！�
老師終于發(fā)下了參考單，同學(xué)們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點(diǎn)困難——《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》。【評(píng)：終于揭開(kāi)謎底�！�
老師說(shuō)：“考大家動(dòng)手的時(shí)間到了，現(xiàn)在大家按照畫(huà)來(lái)粘貼。用什么呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)到（道）：“用盆中的樹(shù)葉！”“真棒，現(xiàn)在大家可以動(dòng)手了。”【評(píng)：“異口同聲”說(shuō)明大家回答一致。】
我“省吃儉用”，才貼出那么一幅畫(huà)：兩只小鳥(niǎo)的愛(ài)情。自我感覺(jué)不是很好，（但）有些亂了，不過(guò)倒像熱帶雨林哩。最后的兩片大葉子確實(shí)有點(diǎn)粗略了，，但是卻跑出了一點(diǎn)畫(huà)框，（但）看著還是蠻經(jīng)典的。【評(píng)：介紹“我”的粘貼畫(huà)。】
老師把我們的畫(huà)（一一）掛在了墻上，有好有壞，一目了然。自己動(dòng)手，自然也有一定的比較，可是快樂(lè)才是我們動(dòng)手的真諦。
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