（必備）小學(xué)生作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
我的奶奶今年已是七十多歲的高齡了，她個(gè)子不高不矮，總喜歡穿著一件花色的衣服，那布滿皺紋的.臉上，有一雙慈愛(ài)的眼睛。嘴里戴著假牙。我奶奶可愛(ài)嘮叨了，一嘮叨就沒(méi)完沒(méi)了。 奶奶雖然愛(ài)嘮叨，但是卻是一個(gè)做飯能手，每天都會(huì)做不一樣的飯菜，她做的飯菜滋味就一個(gè)字可以形容，那就是：香。
有一次，我放學(xué)回來(lái)，一回來(lái)就打開(kāi)電視，奶奶看見(jiàn)了，急忙把電視關(guān)掉，并對(duì)我說(shuō):“小孩子要以學(xué)習(xí)為重，一回來(lái)就看電視，像話嗎？寫(xiě)完作業(yè)在看......”我聽(tīng)了，不得不去寫(xiě)作業(yè)，我來(lái)到大屋寫(xiě)字臺(tái)旁，拿出作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)奶奶還在訓(xùn)我，就趕緊跑到大屋門(mén)前關(guān)緊門(mén)。半個(gè)小時(shí)后，我作業(yè)寫(xiě)完了，一出來(lái)，奶奶就問(wèn)我“：作業(yè)寫(xiě)完了嗎”我心里想：奶奶管東管西的真煩人。為了不讓奶奶再次嘮叨，我只好說(shuō)：“寫(xiě)完了。”“是嗎，給我看看。”我把作業(yè)拿給奶奶看，并對(duì)奶奶說(shuō)“：怎么樣？”奶奶看完后緊皺眉頭說(shuō)“：這寫(xiě)的什么呀，字不像字的，重寫(xiě)！”我只好又認(rèn)真得重新寫(xiě)了一遍，奶奶才點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)；作為一個(gè)學(xué)生，要以學(xué)習(xí)為重，不要整天光想著玩。你寫(xiě)作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，寫(xiě)的字太難看，老師看見(jiàn)了得多生氣呀。以后可不能這樣了。有空多練習(xí)練習(xí)字，最好一天描寫(xiě)三篇字帖.......
哎，我愛(ài)嘮叨的奶奶，雖然知道她為我好，可是她一嘮叨我就頭暈，我希望奶奶以后可以不嘮叨。
小學(xué)生作文 篇2
早上，今天天氣十分晴朗，陽(yáng)光普照，空氣也非常清新，人們沉浸在這美好的生活。
早晨六點(diǎn)五十分，小笑急急忙忙地起了身，馬馬虎虎地穿上衣服，連飯也不吃，水也不喝，就上學(xué)去了。一路上，像一只小鳥(niǎo)向遠(yuǎn)方飛去，一邊哼著歌兒“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒……”一邊蹦呀跳呀年。不一會(huì)兒，就到學(xué)校門(mén)口了。小笑剛要走第一步時(shí)，覺(jué)得頭很暈，腳發(fā)軟，口干舌噪，反正全身都不舒服。她并沒(méi)有去注意，就迅速跑進(jìn)教室，走到座位旁，她剛才的痛苦又來(lái)了，她又沒(méi)有注意，這已經(jīng)是第二次了。
一下子，上課了。大家都跑進(jìn)教室，這時(shí)班長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師不在，老師讓我們做作業(yè)，大家要安靜得做，知道嗎？”“為什么”小笑急切的問(wèn)，說(shuō)完，就不知咋的，撲通一聲，暈了過(guò)去。這時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)一窩蜂的擁了過(guò)去，看見(jiàn)小笑臉色煞白，嘴唇發(fā)紫，那一個(gè)樣子，把大家嚇傻了。有的直摸摸后腦勺，就像丈二和尚--摸不著頭腦，有的嚇得臉色也變白了……大家都驚慌失措，顯露出一副忐忑不安的樣子。就仿佛熱鍋上的`螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在大家毫無(wú)主見(jiàn)的時(shí)候，小紅說(shuō)：“我們打電話給醫(yī)院吧！”“好，就這樣。”班長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說(shuō)，話音剛落，同學(xué)們就行動(dòng)起來(lái)，一些同學(xué)去傳達(dá)室打電話，一些去倒杯熱開(kāi)水，另一些扶小笑起來(lái)。這時(shí)，救護(hù)車(chē)來(lái)了，護(hù)士阿姨把小笑跟著上車(chē)，到了醫(yī)院，醫(yī)生給小笑做個(gè)檢查，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)有什么大礙，一會(huì)兒就會(huì)醒的，你們放心吧！”“謝謝，醫(yī)生”大家異口同聲地說(shuō)，一會(huì)兒，小笑醒了，當(dāng)她睜開(kāi)眼睛，她哭了，這種關(guān)懷讓她感到幸福，這種體貼讓她感到感動(dòng)，瞬間，一股熱血涌上心頭……
這件事的過(guò)程，令我深深體會(huì)到同學(xué)們的熱情，關(guān)心的友愛(ài)精神，也同時(shí)表現(xiàn)出同學(xué)們?cè)诶щy之時(shí)，挺身而出，這多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
小學(xué)生作文 篇3
“頭可斷，枝可折，革命精神不可滅。壯士頭顱為黨落，好漢身軀為群裂”。這是周文雍革命烈士寫(xiě)的獄中墻上的絕筆詩(shī)。我可以深切感受到他壯懷激烈的革命情懷和對(duì)祖國(guó)對(duì)黨對(duì)人無(wú)比總稱的高尚情操。
而周文雍在《刑場(chǎng)上的婚禮》這個(gè)真實(shí)故事中，他和陳鐵軍為了表達(dá)對(duì)美好生活的向往，吐露出埋藏于新心中的純真的愛(ài)情。充分顯示了對(duì)反動(dòng)派的極度蔑視，在刑場(chǎng)上舉行了獨(dú)一無(wú)二的婚禮。他們面對(duì)著敵人的槍?zhuān)瑳](méi)有絲毫害怕，求饒的意志，是那樣地從容不迫，寧死不屈，為人能過(guò)上幸福的生活把革命進(jìn)行到底。
回想在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多人不也擁有一顆為人某幸福，舍己為人的心嗎？在寒假的一天，我走在開(kāi)平的潭橋上，望著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。忽然，橋上傳來(lái)一陣救喊聲。我猛地走過(guò)去看，原來(lái)是個(gè)小女孩不小心掉進(jìn)潭。這時(shí)，來(lái)往的車(chē)輛停了，過(guò)路的人們也停下了腳步，緊緊地圍觀著潭，人們都被這情況嚇呆了。瞬間，有一個(gè)青年人迅速地跳進(jìn)潭求這位與他毫無(wú)關(guān)系的小女孩。有的人說(shuō)：“這個(gè)是不是瘋了，天氣這么冷，他竟然跳進(jìn)潭去救一個(gè)與他毫無(wú)關(guān)系的小女孩，萬(wàn)一連他也上不了來(lái)，那他不是白白斷送自己的性命嗎？”也有的人說(shuō)：“唉！世上有幾個(gè)這樣好心的人啊！”``````差不多過(guò)了半個(gè)小時(shí)，岸上驚喜地出現(xiàn)這個(gè)舍己為人的年青年人和失足掉進(jìn)潭的小女孩，他們倆都安然無(wú)恙。而小女孩的家人要報(bào)答這個(gè)青年人時(shí)，他一口拒絕了。我親眼看見(jiàn)了這個(gè)舍己為人的青年人的種種行為。他，令我流淚了；令我贊嘆不已；令我想起了周文雍革命烈士。
啊！這個(gè)青年人多么像我們敬愛(ài)的`周文雍同志啊！雖然周文雍做的是搞革命，而這個(gè)青年人做的是毫不猶豫跳進(jìn)潭救一個(gè)與他毫無(wú)關(guān)系的小女孩。相比之下，雖然周文雍的事比這個(gè)青年人偉大些，驚人些，但是他們都有著一個(gè)共同的目標(biāo)，“人有難，寧愿舍棄自己的性命也要去救別人。啊，我不禁想：”周文詠同志的舍己為人的精神正在一代傳一代呢？對(duì)啊！如果沒(méi)有周文雍和其他烈士的英勇獻(xiàn)身，我們現(xiàn)在怎能過(guò)上美好、幸福的生活呢？”此時(shí)，我想到了從我系上紅領(lǐng)巾那一刻開(kāi)始，唱著“我們是共產(chǎn)主義接班人”這首歌時(shí)，我就知道要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨。要堅(jiān)持共產(chǎn)主義的信念，為“把人生的支點(diǎn)放在黨旗下”這個(gè)口號(hào)變成現(xiàn)實(shí)，必須從現(xiàn)在開(kāi)始做起，從生活中的每一件小事做起，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，讓我們能自豪地說(shuō)：“我們要繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，讓我們做一個(gè)無(wú)愧于人、無(wú)愧于黨、無(wú)愧于祖國(guó)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
小學(xué)生作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般過(guò)去了。
我就要畢業(yè)了。老師的金玉良言和諄諄教誨，同學(xué)的互相鼓勵(lì)和安慰，是那樣令人感動(dòng)。那教室里似乎還傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲，走廊里似乎還蕩漾著我們爽朗的`笑聲，操場(chǎng)上似乎還了留著我們快活的身影。往事歷歷在目。然而最令我難忘的是三年級(jí)的一件事。
三年級(jí)的老師是一位慈母般的老師，她在給予我們無(wú)窮的知識(shí)之余還給予我們慈母般無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。她總是鼓勵(lì)我們勤勉，要誠(chéng)實(shí).要正直，不僅如此，她還是一位知錯(cuò)就改的老師，記得那一次測(cè)驗(yàn)，我剛好肚子疼，所以答卷時(shí)馬馬虎虎結(jié)果測(cè)驗(yàn)只得了78分。當(dāng)天下午老師把我叫到辦公室。盡管我做好了挨訓(xùn)的心理準(zhǔn)備，但當(dāng)我看到老師那板起臉的面孔，我還是忍不住兩腿直發(fā)顫。
老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是抽出我的試卷狠狠地扔給我。試卷輕飄飄的落在我面前，老師大聲斥責(zé)我：“身為班干部，這么點(diǎn)分丟臉嗎？”這時(shí)，所有老師都把目光轉(zhuǎn)向我，還時(shí)不時(shí)的指指點(diǎn)點(diǎn)。我十分委屈，淚水奪眶而出。
晚上老師出乎意料的打電話給我表達(dá)歉意，并表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你身為班干部，抱病考試，精神可嘉。”我不由得鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼，不是為了別的，是為了我的老師之錯(cuò)就改。
六年了，這六年里我由一個(gè)不懂事的小男孩兒成長(zhǎng)為其他孩子的大哥哥。時(shí)光匆匆，小學(xué)生活的酸甜苦辣，是那樣令人回味，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都索繞在我腦際。
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