介紹水的小學生作文

　　冥冥遠古，當第一股充滿活力的氣息注入那混沌的原始海洋，生命由此誕生。

　　這后來，水以其博大寬廣的胸懷純潔透明的品質，肉重油缸的特韻，感動著古往今來多少文人墨客的筆觸，書寫了多少蕩氣回腸的激烈，可歌可泣的悲壯。

　　博 大

　　秋風蕭瑟，洪波涌起，滾滾長江東逝水，洗不盡內心的悵惘與無奈。“既生瑜，和生亮?”草船借箭，借法東風，赤壁之戰的熊熊烈火燒去了周公瑾諸多的自矜和倨傲。浩浩江水，川澤迂回，何似這百轉之腸?

　　沒有水的博大，于是你沒有海納百川的氣度，你妒賢疾能，容不得瑜亮共生于世。氣煞羞煞，終命喪黃泉。也許身處天堂，會有一股清泉滌蕩你嫉妒的心腸，不知在看著藍色星球上的水，你是否會有似曾相識的坦蕩的欣慰。

　　水教人寬容，正如那一望無際的海，無私，寬廣，博大。

　　純 凈

　　“巍巍呼高山，湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動。“巍巍呼高山，湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動。

　　而今，披肝瀝膽的知音再也難覓。只緣人們擁有的純潔太少。沒有水的純凈，沒有透明敞開的胸懷，著世間就無真誠可言。何不收其虛偽，展示真誠。

　　看著這透明如水晶的水，我們那顆被世俗之塵掩埋得太久的心，怎能沒有沖見天日呼吸真誠的沖動。擁抱純真，擁抱真誠，去成就一段馬克思恩格斯般高尚的友誼，去結交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牽，意相同。

　　水教人真誠，正如葉尖那滴雨露，透明純潔，折射出太陽的光芒。

　　力 量

　　“天下之柔莫過于水。”晝夜不舍的滴墜去賦予水無窮的力量。因渺小而被忽視，因忽視而暗中積攢著力量，直到將萬年磐石一點點磨蝕，在世人驚嘆的注目中有了穿石的壯舉。

　　明白了持之以恒，竺可楨數十年如一日，觀察記錄天氣情況，終成舉世著名的氣象學家，懂得了鍥而不舍，

　　貝多芬在靜寂的世界中，用心靈演奏了命運交響曲的豪壯，有了水剛柔相濟的力量，這世上多了幾份執著，幾份堅持。

　　水教人執著，正如那穿石得滴水，下墜，下墜，最終擁有成功的歡悅。

　　水，這就是水，水以其博大，純凈，力量感動著我，而我亦將用博大，純凈和力量去書寫自己的人生，我不敢奢求擁有一段輝煌的人生，我只企盼—-今生無悔。

　　[評點]作者分別選取水的“博大”、“純凈”、“力量”行文，由水到人汲取做“人”的養分。“周瑜”事例是一個反面例證，水的博大與其的狹隘對比鮮明;知音之說的伯牙子期之誼纖毫不染，馬恩之情同樣稱道;水之“力量”中竺可楨的例子的佐證。本文事例充分，說服力強。語言的運用游刃有余，多變而充滿韌性，恰如水的品性，表達能力強。

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小學生作文難忘的一件事

　　這后來，水以其博大寬廣的胸懷純潔透明的品質，肉重油缸的特韻，感動著古往今來多少文人墨客的筆觸，書寫了多少蕩氣回腸的激烈，可歌可泣的悲壯。

　　博 大

　　秋風蕭瑟，洪波涌起，滾滾長江東逝水，洗不盡內心的悵惘與無奈。“既生瑜，和生亮?”草船借箭，借法東風，赤壁之戰的熊熊烈火燒去了周公瑾諸多的自矜和倨傲。浩浩江水，川澤迂回，何似這百轉之腸?

　　沒有水的博大，于是你沒有海納百川的氣度，你妒賢疾能，容不得瑜亮共生于世。氣煞羞煞，終命喪黃泉。也許身處天堂，會有一股清泉滌蕩你嫉妒的心腸，不知在看著藍色星球上的水，你是否會有似曾相識的坦蕩的欣慰。

　　水教人寬容，正如那一望無際的海，無私，寬廣，博大。

　　純 凈

　　“巍巍呼高山，湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動。“巍巍呼高山，湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動。

　　而今，披肝瀝膽的知音再也難覓。只緣人們擁有的純潔太少。沒有水的純凈，沒有透明敞開的胸懷，著世間就無真誠可言。何不收其虛偽，展示真誠。

　　看著這透明如水晶的水，我們那顆被世俗之塵掩埋得太久的心，怎能沒有沖見天日呼吸真誠的沖動。擁抱純真，擁抱真誠，去成就一段馬克思恩格斯般高尚的友誼，去結交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牽，意相同。

　　水教人真誠，正如葉尖那滴雨露，透明純潔，折射出太陽的光芒。

　　力 量

　　“天下之柔莫過于水。”晝夜不舍的滴墜去賦予水無窮的力量。因渺小而被忽視，因忽視而暗中積攢著力量，直到將萬年磐石一點點磨蝕，在世人驚嘆的注目中有了穿石的壯舉。

　　明白了持之以恒，竺可楨數十年如一日，觀察記錄天氣情況，終成舉世著名的氣象學家，懂得了鍥而不舍，

　　貝多芬在靜寂的世界中，用心靈演奏了命運交響曲的豪壯，有了水剛柔相濟的力量，這世上多了幾份執著，幾份堅持。

　　水教人執著，正如那穿石得滴水，下墜，下墜，最終擁有成功的歡悅。

　　水，這就是水，水以其博大，純凈，力量感動著我，而我亦將用博大，純凈和力量去書寫自己的人生，我不敢奢求擁有一段輝煌的人生，我只企盼—-今生無悔。

　　[評點]作者分別選取水的“博大”、“純凈”、“力量”行文，由水到人汲取做“人”的養分。“周瑜”事例是一個反面例證，水的博大與其的狹隘對比鮮明;知音之說的伯牙子期之誼纖毫不染，馬恩之情同樣稱道;水之“力量”中竺可楨的例子的佐證。本文事例充分，說服力強。語言的運用游刃有余，多變而充滿韌性，恰如水的品性，表達能力強。

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