小學(xué)生的作文

時(shí)間：2024-04-06 11:21:30 小學(xué)生作文我要投稿

小學(xué)生的作文4篇（精品）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文4篇（精品）

小學(xué)生的作文篇1

　　夏天的天空好似小姑娘的臉，一會(huì)兒哭得那么傷心，一會(huì)兒又笑得那么燦爛。可真是變幻莫測(cè)，讓人無法預(yù)料呀！

　　昨天，火辣辣的太陽還照著大地，可是今天卻突然下起暴雨來。大約下午五點(diǎn)鐘，我坐在窗前復(fù)習(xí)，突然，天就像是被一塊黑布籠罩了似的暗下來。這時(shí)，遠(yuǎn)處天空的烏云由東向西翻滾而來，速度是那么迅猛，我甚至感到有些擔(dān)心：天是不是要塌下來呢？好恐怖噢！緊接著閃電來了，就像是光明把黑暗劈開少閃電過后，天空就響起了叱咤風(fēng)云的`雷聲——轟隆隆，轟隆隆……一會(huì)兒，下起了瓢潑大雨，不是天上神仙喝醉酒灑下的瓊漿玉露，不是牛郎織女見面后哭泣的眼淚，而是天上的銀河決了口子傾瀉下來的水。雨水盡情地打在行人的身上，盡情地澆灌著花草樹木，盡情地洗刷大地……

　　夏日的雨，它消除了夏天的炎熱，使燥熱的空氣立即變得濕潤了，使煩悶的世界立即變得舒適了，使煩躁的心情立即變得清爽了。

　　夏日的雨，雖然你來勢(shì)洶涌，但是我會(huì)期待你的到來，期待你的勇氣，期待你帶給世界的清涼。

小學(xué)生的作文篇2

　　叮鈴鈴，是外公打來的打電話，付若偲，你在干什么呢？這時(shí)我的眼前浮現(xiàn)出外公的樣子。外公他非常非常的瘦，一摸身上，手上，全是硬硬的骨頭。一雙黑黝黝的眼睛被兩個(gè)失去彈力的眼皮包住。外公的手上布滿了老繭，也有數(shù)不清的皺紋兒和青筋，看來外公年輕的時(shí)候一定吃了很多苦。

　　外公非常地愛我。我小的時(shí)候外公常常給我做飯，洗衣服，陪我睡覺。正因?yàn)橛辛宋�，給外公增添了生活的樂趣，每天都不是乏味，無聊，但我現(xiàn)在上學(xué)了，很少見外公，只有過年的時(shí)候才能見外公，每當(dāng)我給外公打電話的時(shí)候，外公都非常非常的`興奮。我記得有一次，我小的時(shí)候，那是是冬天，外公晚上陪我睡覺，為了讓我暖和一點(diǎn)兒，他自己卻只搭了一件大外套，結(jié)果著涼發(fā)燒了五天，我那時(shí)候不懂事，還吵著鬧著要外公陪我玩，我現(xiàn)在想起來真是難過。

　　我外公非常的怕冷。他已經(jīng)六十五歲了，雖然一直非常非常的瘦，可以說是骨頭上面包了一層皮，但是他精神很好，就是很怕冷，也許是因?yàn)楹苁莸脑虬桑∷趧e人都穿短袖的時(shí)候還要穿2件秋衣，在冬天，毛衣要穿34件，還要穿件大外套。

　　外公，我好想你呦！我喃喃地說。

　　這就是非常非常疼我的外公。

小學(xué)生的作文篇3

　　到現(xiàn)在我已經(jīng)十五歲了，算起來教過我的老師不下幾十個(gè)，但從來沒有一個(gè)像我們現(xiàn)任班主任陳老師那樣讓我記憶如此深刻，幾乎所有優(yōu)點(diǎn)都讓他一個(gè)人占去了，讓人想不記得都難。

　　上課生動(dòng)

　　又是語文課了，只要到了語文課我就很高興，因?yàn)镸R陳總是有許多我沒聽說過的事情告訴我們，總也說不完。

　　這節(jié)語文課是講試卷，全班同學(xué)都在認(rèn)真做筆記的時(shí)候，前同桌卻在大家的忽視之中悄悄和周公約起了會(huì)。我正起勁地寫著老師報(bào)給我們的正確答案，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男高音響起，嚇了我一跳，努力平靜下心來的我聽了這句話卻夸張的笑開了，陳老師滿面笑容的.發(fā)著話：”如果有一天我上著課突然從五樓就跳下去了，就找蔡爽，同學(xué)們一定要為我報(bào)仇。我這么賣力地講課，蔡爽卻在睡覺，太傷自尊了�！罢f著說著，還比劃起來，用手做出了跳樓下降的動(dòng)作，一手托著文件夾，像極了大熊貓，這個(gè)時(shí)候的陳老師是最親切的吧。

　　關(guān)心同學(xué)

　　陳老師不像別的班主任只是管學(xué)習(xí)，更多的還是管我們的日常休息時(shí)間。

　　每天中午，老師都要我們睡午覺，以此來提高我們的睡眠質(zhì)量，這讓班里幾個(gè)晚上睡得較晚的同學(xué)感激不盡。

　　除了午休的硬規(guī)定外，陳老師還會(huì)以談話的方式更了解我們的動(dòng)態(tài)。

　　有一天早晨，我來到班里，椅子還沒坐熱，便聽到陳老師在叫我的名字。我悻悻地起身，心里一上一下的，不知道又犯了什么錯(cuò)誤。沒想到陳老師卻拍著我的肩膀，說：”要努力啦，真的，你的功底不錯(cuò)，為什么不試著把成績追上來呢？“我從來不喜歡跟老師對(duì)話，所以只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭，他便又補(bǔ)充了一句：”有信心嗎？“我剛想回答，他倒替我說了：”有信心就好�！拔以尞惖赝�，他又揮了揮手，示意我回座位。關(guān)心同學(xué)也這么酷，到底是好老師！

　　態(tài)度嚴(yán)肅

　　說他是個(gè)雙面人，你還別不信，因?yàn)橐苍S他前一秒還是笑容滿面，一轉(zhuǎn)身卻又變了一副表情。

　　陳老師嚴(yán)肅起來也是很讓人害怕的。

　　做眼保健操的時(shí)候到了，我們一個(gè)個(gè)都閉上了眼睛，突地，我睜一下眼，眼角余光掃視到了旁邊的窗戶外，有一個(gè)手捧著電腦的熟悉身影。很快，耳邊響起了”高音喇叭“：”S君，眼保健操不認(rèn)真�！敖又边诉诉恕皫茁暷_步聲，老師站在了教室門口。

　　”站上面來！“

　　S君本想討?zhàn)垼Y(jié)果話還沒說出口，就被老師又一聲堵了回去：”快點(diǎn)，站上面來，沒商量！“那表情真讓人望而生畏。

　　這就是我的班主任，和藹可親，落落大方，對(duì)同學(xué)既關(guān)心愛護(hù)又嚴(yán)格要求。

　　也許他的缺點(diǎn)就是太優(yōu)秀了吧。