實用的小學生作文【優選3篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生作文 篇1

　　筆是人類發明的重要的工具之一，古代到現在，筆的種類越來越多，從古代的毛筆，到現在的鋼筆、圓珠筆、水筆等等，而我希望未來的筆是一種多功能的筆。

　　我有一個缺點，就是愛寫錯別字，總是用修正貼，和修改液，所以老師很少給我打一百分，我用上這只筆，寫了錯別字，筆就會自動震動，讓我知道寫了錯別字，用筆一點，字就會消失，因為筆里面有一個微型電腦，才會自動發出震動。這支筆還有一個功能，感冒的時候，你按一下這只筆的“小禮帽”，筆會自動噴出有感冒藥的白霧，你的感冒不但好了，身體也會很輕松。這雖然是我的.奇思妙想，但是，我長大后會發明這只（支）未來的多功能的筆。

小學生作文 篇2

　　文具店里，文具大家庭的成員們個個生龍活虎。這天，鉛筆、橡皮、轉筆刀和文具盒在一起聊著天兒。

　　鉛筆說：“看我多厲害。小主人每次做作業的時候都用到我，我能讓他寫出優美的.字來。”

　　轉筆刀不服氣地說：“沒有我你鉛筆能變尖變細嗎?看你粗粗笨笨的樣子，小主人怎么會喜歡呢。當然我最厲害。”

　　橡皮說：“鉛筆你要是寫錯了，必須要用我來擦干凈，讓我來彌補你犯的錯誤。看，還是我最厲害吧!”

　　文具盒說：“橡皮、鉛筆、轉筆刀，你們必須在我里面放著，才能不受日曬雨淋，才會一直保持光潔如新。我才是最厲害的。”

　　大家你一言，我一語，吵得不可開交。店主聽了他們的話，語重心長地說：“你們各有各的優點和缺點。要取長補短，相互合作，才能更好地為你們將來的小主人服務哇!”

　　聽了店主的話，文具們羞愧不已。他們懂得了一個道理：每一樣事物都不是十全十美的，要懂得相互配合，發揮各自的長處，才能做得更好。

　　從此，在這個大家庭中再也沒有爭吵了。

小學生作文 篇3

　　五一勞動節到了,我和爸爸媽媽一起去外面玩。剛走到半路上，爸爸的同學就打電話來說，爸爸椒江的'同學來仙居玩了。我們急急忙忙趕到飯店，爸爸的同學們坐一桌，家屬們坐一桌。爸爸與同學們談得真開心！吃了飯后，我們去永安公園綠道玩。大家租了四輪自行車，我和爸爸媽媽騎一部自行車。今天公園人很多，我們還幾次和別人擦肩而過呢!好險!后來，爸爸和同學們去釣魚了，我就和媽媽回家睡覺了。今天我過得可真愉快呀！

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