實(shí)用的小學(xué)生作文[優(yōu)]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　星期六的早晨，我和爸爸媽媽一起去晨練。

　　我們小跑到公園門(mén)口，哇！里面有好多人啊，有的在跑步，有的在溜鳥(niǎo)，有的'在跳健身舞．．．．．．爸爸慢跑，我和媽媽一起去健身區(qū)玩，因?yàn)槲业男�子把我的腳后跟弄出一個(gè)小水泡，走起路來(lái)很吃力。爸爸跑完兩圈后也來(lái)健身區(qū)了。我們玩了好多項(xiàng)目，而且玩了很久，全身是汗，就回家洗澡了。

　　快樂(lè)的晨練就結(jié)束啦！

小學(xué)生作文 篇2

　　上午第二節(jié)課，美術(shù)老師沒(méi)來(lái)上課。這下可好，班里人聲鼎沸，吵吵鬧鬧，亂成了一鍋粥。

　　這簡(jiǎn)直是山中無(wú)老虎，同學(xué)稱大王。

　　咚咚咚，隨著幾個(gè)腳步聲遠(yuǎn)去，教室里便開(kāi)始混亂了。盡管班里還有兩個(gè)班長(zhǎng)和幾個(gè)副組長(zhǎng)管著，但教室里還是亂哄哄的。

　　你瞧！有的同學(xué)在教室里走來(lái)走去說(shuō)空話，有的拿自己心愛(ài)的書(shū)翻起來(lái)，有的趴在窗戶上，看著窗外正在上體育的外班。那些看書(shū)的同學(xué)看的津津有味，好像旁邊沒(méi)有發(fā)出過(guò)聲音。那些趴在窗戶上的同學(xué)，邊說(shuō)邊笑。

　　女班長(zhǎng)小劉盡管三番五次地提醒他們，可是他們?nèi)耘f按兵不動(dòng)，一直趴在那里。那些走動(dòng)的'同學(xué)哈哈地講著自己身邊發(fā)生過(guò)的事情，那些坐在靠后的同學(xué)甜甜地睡著。有的同學(xué)還嘻嘻哈哈地模仿老師的樣子。

　　此時(shí)，一直沉默不語(yǔ)，寫(xiě)作業(yè)的小朱班長(zhǎng)爆發(fā)了。“有完沒(méi)完，老師不來(lái)能把房蓋揭開(kāi)是不？沒(méi)作業(yè)嗎，有還不寫(xiě)，是不是作業(yè)留得太少了啊。”這一聲震的我耳朵都痛了。班里安靜了，可能大多都不想寫(xiě)太多作業(yè)才停了吧！靜，依舊是靜，靜的我仿佛隱隱都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。

　　這種安靜在班里保持了一段時(shí)間。突然不知道哪位給力的好漢的哈哈大笑，接著一切恢復(fù)以前亂哄哄的樣子了。

　　小朱班長(zhǎng)氣的兩腮通紅，通紅的，像是血要滴出來(lái)似的。小朱怒視著他們，原來(lái)清秀黑黑的眉毛現(xiàn)在已經(jīng)像兩根麻花似的擰在了一起。但是盡管是這樣，同學(xué)們?nèi)允莵y哄哄的，小朱也只能忍著他們的胡作非為，做自己的作業(yè)。之后小朱也爆發(fā)過(guò)好幾次，但都熟是無(wú)睹

　　正在學(xué)生們玩的嗨事“美術(shù)老師來(lái)了”又不知是哪位好漢一吼，班里的同學(xué)頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻，亂成了一鍋粥，最后也都回到了自己的“寶座”。之后的一段的時(shí)間里，班里都保持鴉雀無(wú)聲。

　　這真是山無(wú)中老虎，百獸竟稱王啊！

小學(xué)生作文 篇3

　　最近我學(xué)習(xí)了一門(mén)新的本領(lǐng)，就是釣魚(yú)，釣魚(yú)能使人放松心情，我覺(jué)得它是一件美好的事，釣魚(yú)。

　　暑假里，朋友的爸爸要帶我們?nèi)メ烎~(yú)，這讓我很高興。我買(mǎi)了一根業(yè)余釣竿，準(zhǔn)備和朋友一起去釣魚(yú)。

　　第二天，我們?cè)缭绲木统霭l(fā)了，來(lái)到一個(gè)湖邊。一下車，就看見(jiàn)很多人在湖邊釣魚(yú)，我也迫不急待的把魚(yú)竿拿出來(lái)開(kāi)始釣魚(yú)。過(guò)了一會(huì)，我的朋友釣到了大魚(yú)，他爸爸也釣到了大魚(yú)，我的浮標(biāo)還沒(méi)動(dòng)，怎么回事呀？我將釣竿抬起來(lái)一看，原來(lái)忘了放魚(yú)餌了，我馬上將魚(yú)餌勾上，再次將釣線拋向湖中，耐心的等待。

　　過(guò)了一會(huì)，浮標(biāo)輕輕的動(dòng)了一下，我知道魚(yú)開(kāi)始咬食了，便更加警惕注視著，釣魚(yú)。又過(guò)了一會(huì)，浮標(biāo)動(dòng)彈的厲害了，我知道提線的時(shí)候到了，我迅速的提起了竿，哇！我釣到了一條足足有20厘米長(zhǎng)的大魚(yú)，我將魚(yú)放在桶里，并加了少許的'水，看著這條活蹦亂跳的大魚(yú)，我異常興奮。

　　我把魚(yú)餌掛好后，又將釣線投入水中。剛下鉤，還不到一分鐘，浮標(biāo)便開(kāi)始左右搖擺了。不會(huì)吧？運(yùn)氣這么好，又有魚(yú)上鉤啦？我激動(dòng)的心都要跳出來(lái)了，按耐著內(nèi)心的激動(dòng)，我將魚(yú)竿一提——沒(méi)提動(dòng)，我想一定是一條大魚(yú)，便站起身使勁拔。啪！線被彈出水面，順線望去，原來(lái)是一塊破抹布。唉，人類的垃圾要遍及全球了。我將抹布扔進(jìn)了垃圾桶。

　　掛好魚(yú)餌，將線又甩進(jìn)水里……

　　今天我學(xué)會(huì)了釣魚(yú)。釣魚(yú)真是一件美好的事。有機(jī)會(huì)，我還會(huì)來(lái)釣魚(yú)。

小學(xué)生作文 篇4

　　明朝都察院長(zhǎng)王廷相曾對(duì)新御史們講過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)轎夫穿了雙新鞋，恰巧正是雨后，他開(kāi)始時(shí)還小心地挑干凈的地面落腳，但后來(lái)不小心踩進(jìn)泥水后，就不再顧及新鞋了。

　　這個(gè)短小精悍的故事表明，凡事要慎初。任何事物的發(fā)展變化，都有從量變到質(zhì)變的過(guò)程。因此，任何時(shí)候都應(yīng)保持清醒的頭腦。但是，一次并不代表永遠(yuǎn)，即使有過(guò)初次的不慎重，只要堅(jiān)持“出淤泥而不染”的原則，堅(jiān)持潔身自好，依然能展現(xiàn)完滿的人格。

　　“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”。詩(shī)人陶潛，也曾熱衷于官場(chǎng)，也曾夢(mèng)想在仕途上一展抱負(fù)。在當(dāng)了彭澤縣令，踏入腐朽官場(chǎng)的“泥潭”后，才真正意識(shí)到官場(chǎng)黑暗。但他沒(méi)有像那位轎夫一樣就此陷入泥淖，而是毅然抽身，辭官回鄉(xiāng)，保護(hù)了他略有瑕疵的'“新鞋”。他堅(jiān)守了內(nèi)心的準(zhǔn)則，“出淤泥而不染”，悠然吟出“采菊東籬下”的那份恬淡快樂(lè)，用一首首精致的田園之詩(shī)涂抹人生的畫(huà)板，在歷史長(zhǎng)河上蕩出道道動(dòng)人的漣漪。

　　一股不羈的風(fēng)，挾著大漠的黃沙，踏上大唐廣闊的江山。毫無(wú)疑問(wèn)，李白的且歌且飲給本已華貴的大唐文化更添豐厚一筆，他的詩(shī)句，生動(dòng)了大唐山水。太白天生豪氣狂放，似一陣風(fēng)，永不停下那放達(dá)的腳步。即使身處世俗之間，也出淤泥而不染，不拘一格，守著自己的豪情傲骨，舉手投足都帶著一絲狂傲，一份詩(shī)意，一縷醉意。飄然的衣袂隨之?dāng)[動(dòng)，高歌的口中留有酒香，隨性的筆觸放任一揮，便使那浩大的文字殿堂盡染金燦光華。他，來(lái)自于那片金燦，夜夜凝望，最終也歸于那片金燦，抱月而眠。他的一生，堅(jiān)守個(gè)性，堅(jiān)守澄凈，充滿自由的詩(shī)意。

　　出淤泥而不染，是無(wú)數(shù)哲人雅士共同的追求。

　　莊子，是一棵孤獨(dú)的樹(shù)，是一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹(shù)，在污濁的天下依然心如明鏡；

　　汨羅江畔，有屈子不朽的身影，浮沉亂世，不染塵埃，讓流水蕩滌黑暗，在岸邊香草上留下愛(ài)國(guó)情思和幽幽淚光；

　　“身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使有塵埃。”因此，即使身在污濁的環(huán)境，也要拭去塵埃，保持心境的澄凈，而不應(yīng)似那轎夫的做法，就此淪落。

　　出淤泥而不染，應(yīng)成為處世的準(zhǔn)則。它是對(duì)心靈的契約，對(duì)人格的堅(jiān)守。潔身自好的生命，定能在歷史的長(zhǎng)卷上留下一抹清香。

　　立身身處世該如荷花，不染泥垢，清麗脫俗。

小學(xué)生作文 篇5

　　今天，老師給班上每個(gè)學(xué)生都安排了任務(wù)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想為班級(jí)出力，有的負(fù)責(zé)擦窗，有的負(fù)責(zé)掃地，有的負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律，有的負(fù)責(zé)查作業(yè)……五花八門(mén)，大家都為能給班級(jí)做事而高興，我也要加油了。

　　我負(fù)責(zé)綜合二樓的欄桿，欄桿很長(zhǎng)，擦干凈可不太容易，可老師說(shuō)綜合樓是個(gè)很重要的地方，樓東是校長(zhǎng)室，大大小小的`領(lǐng)導(dǎo)都要從這兒進(jìn)進(jìn)出出，要是看見(jiàn)這兒的欄桿很臟的話，對(duì)我班的榮譽(yù)影響多不好啊。

　　我想，老師把這么重要的地方交給我處理，是對(duì)我的信任，我一定不能怕苦怕臟，我明天就從家里拿一塊毛巾作抹布，一定要把欄桿擦得一塵不染，一定要做個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)生。

　　這就是我的勞動(dòng)目標(biāo)。

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