小學(xué)生的作文4篇[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文 篇1

　　一個(gè)星期天的下午，我和媽媽、弟弟一塊兒去東湖山公園劃船，岸邊，一只黑白相見的鳥媽媽帶著自己的寶寶在草叢中蹦跳，見此情景，不禁勾起我對(duì)小時(shí)候一件往事的回憶。

　　一天下午，幼小的我在院子里玩耍，突然，地面上蹦跳著一只可愛的鳥寶寶，它勉強(qiáng)能在離地面一兩米的地方短暫飛翔并時(shí)而跳躍。小鳥很漂亮，烏黑的羽毛油光發(fā)亮，鮮紅的小爪子小巧玲瓏，嘴角 還 泛著幾絲嫩黃的絨毛，看起來乖巧極了。于是，我的腦海里浮現(xiàn)出把它據(jù)為己有的念頭，馬上悄悄繞到它身后，用手輕輕一攏，哇！捉住了，我欣喜若狂，急忙將它交給媽媽照料，便去給它做窩了。第二天一早起來，小鳥早已展翼而飛。媽媽告訴我，小鳥被它的媽媽帶走了。為什么？小鳥不是已經(jīng)得到精心的照料了嗎？它為什么還要走？我暗暗想到。過了一會(huì)兒，我恍然大悟，哦！小鳥需要自由，需要自由的飛翔，需要與媽媽在一起，需要……是呀！每一個(gè)生命都有享受自由的權(quán)利，誰也不能剝奪這個(gè)權(quán)利，哪怕你是這個(gè)星球的`主宰也不能。

　　朋友們，每個(gè)生命都喜愛自由，這是與生俱來的本能。一個(gè)生命如果失去了自由，就如同一具沒有靈魂、沒有思想的行尸走肉。所以，我們每一個(gè)人都要愛護(hù)小動(dòng)物，不要讓它們做你的囚徒，要讓每一個(gè)生命都能在這廣闊的天地自由自在地生活。

小學(xué)生的作文 篇2

　　那天的情景，我仍然記得很清晰。

　　那是我剛下補(bǔ)習(xí)班回來，一個(gè)人走在回家的路上，我的車技不是太好，騎起車來總是東扭西扭的，引來一個(gè)個(gè)叔叔阿姨詫異的目光。

　　忽然，迎面來了一個(gè)騎著紅色電動(dòng)車的.大哥哥。這個(gè)大哥哥長的可真滑稽：圓圓的腦袋，大大的耳朵，頗有一副大耳朵圖圖的風(fēng)范。我正想著沒注意看路，差點(diǎn)撞到那位大哥哥，我本以為他一定會(huì)說我的，沒想到，他對(duì)我微微的笑了一笑，我的身體好像被電擊中了一樣，呆呆的怔住了。

　　我懂了，原來，這就是微笑的力量。想著想著，我的嘴角蕩漾著一抹微笑。

小學(xué)生的作文 篇3

　　趁著天高氣爽的夜晚，我和媽媽到民族廣場散步。“大樹銀花不夜城”，國慶夜南寧上空又將燃放焰火。國慶夜南寧上空又將燃放璀璨煙火。絢麗多彩的各式煙火點(diǎn)亮南寧夜空，與城市璀璨的燈光夜景交相輝映。民族廣場花團(tuán)錦簇，喜慶洋洋，廣場上已有不少身影。步履蹣跚的老人，也有趴在家長肩上的兒童，許多觀看煙火晚會(huì)的人在結(jié)束后，久久不愿離去。

　　我和媽媽邊走邊聊，我們正聊得興奮時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的景象，有人“踐踏草坪”。在這非常有觀賞價(jià)值的草坪上，有的人在上面拍照，有的在坐著聊天，還有的在追逐，你們高興了，那草呢？這些草坪旁邊寫著“請(qǐng)勿踐踏草坪”幾個(gè)字，他們居然沒有看到？他們的文明去哪了？他們的.素質(zhì)去哪了？一個(gè)美麗的城市不從我做起，保護(hù)環(huán)境不從我做起，怎么稱得上綠城呢？我希望，在這舉國歡慶的日子里，和諧社會(huì)需要我們的文明慶祝。

小學(xué)生的作文 篇4

　　今天下午，我放學(xué)后回到家，看見爺爺和奶奶正在包餃子，于是我就趕緊換了鞋、洗了手，戴好圍裙和套袖，去幫忙。在我很小的時(shí)候，我就跟爺爺學(xué)會(huì)了如何包餃子，所以這事對(duì)我來說是小菜一碟。奶奶已經(jīng)搟了好多餃子皮，我左手拿起一個(gè)餃子皮，右手用小勺把餃子餡放在餃子皮里，餡不能太多，也不能太少，再把餃子皮對(duì)折、把餃子捏攏，依次幾下，一個(gè)餃子就包完了。我又包了很多的'餃子，爺爺奶奶都夸獎(jiǎng)我包的好、是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。我也明白了做家務(wù)的辛苦，我以后會(huì)主動(dòng)的做家務(wù)，不能做一個(gè)“衣來伸手、飯來張口”的人。

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