（熱門）小學生的作文4篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　讓我們來談談電腦對小學生的危害都有哪些？請大家注意看呦~

　　一、分散學生的學習精力，轉移學生的學習興趣，使學生荒廢學業。

　　青少年整日沉溺于電腦游戲的虛幻世界中，精力全部投之于如何“攻關”，如何“升級”，如何增強自己的“戰斗力”，必然會玩必喪志。由于人的精力是有限的，青少年在這方面花費的精力過多，就會逐漸對學習喪失興趣，因為那些有趣的游戲內容，精彩的游戲畫面；學生在游戲中所獲得的成就感與那些枯燥無味的`公式，屢背屢忘的英語單詞；學生在學習中的失敗感相比，他們會更加向往扮演游戲中的角色。長此以往，他們會混淆虛擬與現實，產生厭世心理，過會沉溺于電腦游戲，為了玩游戲而逃學、輟學，嚴重者會走上犯罪的道路。大好青春年華就在游戲中虛度了，學業也荒廢了。

　　二、有損于學生的身心健康。

　　電腦的屏幕具有一定的電磁輻射，現代醫學研究表現：長時間接觸電腦，會引起神經衰弱、視力下降等不利于青少年身心發展的疾病。有調查表明，常玩游戲的學生視力100%偏低于較少玩游戲的同學。長時間心情緊張的端坐在電腦前，不良的端坐姿勢也可能引起脊椎畸形發育，甚至“駝背”，對于我們計算機教師而言，經常會有這樣的經歷：超過二小時端坐在電腦前，會發現肩周疼痛，眼睛干澀，身心感到格外疲勞，那么對正處于成長發育階段的中學生來說，由于他們的骨骼還沒有發育完全，他們把本應該積極參加體育鍛煉的時間用在了端坐在電腦前，對于其身心健康會造成更加嚴重的損害。

　　三、使學生產生人格的缺陷。

　　由于現在很多游戲本身內容上的不健康，加上青少年缺乏對事物辨別是否的判斷能力，很容易由此而引發人格發展的不健全。有些學生會模仿游戲中的情節，在學校和生活中上演了很多***事件，在社會中造成為了不良的影響。加上游戲中“英雄、美女”的不良現象的出現直接影響了學生心理發展的不健康。雖然電腦游戲可以為學生帶來玩伴，但畢竟只是人機對話，如長時間得不到糾正，甚至遠可能引發兒童孤獨癥。而且網絡游戲的不斷完善，可能還會為學生接觸黃色污染開辟一條極為方便，而家長卻難以發現這一隱密的通道。

　　怎么樣，看到這些對小學生的危害，你們是不是會覺得應該平時多注意一些呢？

小學生的作文 篇2

　　每個人多少都有玩過拼圖，當我們專心的在拼圖的時候，我們絕對是小心翼翼的一片一片拼起來，最怕趕時間亂拼，結果怎么樣都拼不好。拼圖完成的時候我們當然會很高興，不過更可貴的是，在拼圖中一片一片尋找的過程的那種樂趣。

　　仔細想想，當我們想要完成一件事情或一個目標，何嘗不也是在尋找一片片的拼圖，事情或目標有大有小，有難的有簡單的'，在完成的過程中，我們也許常常會拼錯 片而重新再來，有時候這個方法不行就換另一個方法來嘗試看看。就在這不斷地尋找正確的拼圖的過程中，我們更可以學到如何去耐心的處理完成一件事情或一個目 標，盡管有時候真的是毫無頭緒，但是當我們靜下心來仔細想想，正好柳暗花明又一村，這片關鍵的拼圖就靜靜地躺在自己的身邊。

　　我們的人生，可以想象成是很多幅的拼圖，我們一定會有許多想要完成的事情或者是想要達到的目標，我們憑借著努力一片一片去把它拼起來，中間或許會有挫折阻 撓我們完成，我們也許會跳過這幅，去找另外一幅來拼，但是不管如何，當我們盡量把所有的拼圖都拼的愈來愈接近完成，我們的人生也因此而更佳的豐富多變，也 將活得更有價值。

小學生的作文 篇3

　　縷縷墨香縈繞在心靈深處，絢麗的色彩渲染在宣紙表面，一枚精致的印章映入眼簾，水杯中的水折射出了細微描繪的身影……國畫作品，高懸在墻面，這便是我喜愛的興趣。

　　自打四年級起，我顫抖著雙手跨入國畫的門檻，聽著老師的教導指示。可我活潑頑皮好動的天性總會讓一張潔白的宣紙灑滿墨水；一幅精美的作品論為敗筆。老師也曾告訴過我的母親：“你的女兒學不好國畫的，她太不安靜了……恬靜的課堂總會變成一鍋粥……”母親從未放棄過，她永遠在激勵著我。直至我描繪著蘊涵愛的國畫。再也不會攪亂課堂，取而代之的是穩重與耐心。我對國畫的興趣也走上了一條喜愛之路。

　　從那以后，我牢記住了了這份愛，由不羈變為了熱愛。歲月吹拂起零亂的作品，我對畫國畫的興趣也日益增加。閑瑕時，我會情不自禁地毛筆寫意眼前的山水；空閑時，時而提起筆勾勒出精美的線條；無聊時，用顏色渲染著面前的白紙；我會靈活地將國畫化為一個美侖美奐的世界，將我對它傾心的喜愛繪入精致的工筆，豪放的寫意。

　　金光四濺，我迎來了省級國畫比賽。鼓起勇氣參加了比賽。老師一次又一次地告訴我“要將墨的`濃淡調好。”母親總會為我送來一杯溫熱的牛奶。但我的心里明白：我并不是為了得獎而比賽，為了那虛無的榮譽。不因為別的，只因為國畫它是我的摯愛，是我最喜愛的愛好……腰彎得痛，手累的酸。可我永遠都會堅持著，它是我的興趣，任何苦難也不能磨滅！數日后，作品交了上去，那一幅美麗的山水，被納入了獲獎作品中。靜靜觀望著那柔美的線條，我會心的笑了。你是我的興趣，線條中洋溢著努力的汗水，包孕著母親對我的愛！

　　又一次站在桌前，品位著為完工的作品。我不會放棄努力，更不會放下這一份愛好。失敗，只不過是妖魔在考驗我的堅貞；未完工，只不過是要澆灌更多的辛勤。國畫，是我喜愛的興趣，也陶冶了我自己。畫國畫，永遠是我最喜愛的興趣！

小學生的作文 篇4

　　當你受到老師表揚的時候，你一定很開心；當你受到老師表揚時，一定會感到很自豪；當你受到老師表揚的表揚時，同學們一定會向你投來羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。

　　就在星期五，黃老師要評講《期末沖刺》時，正好拿了我的去評講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰知黃老師開口就說：“你們看朱何瑩，做作業是多么認真呀！她自己寫的答案是正確的，而且還把老師的答案寫在旁的答案寫在旁邊。要是你們都像朱何瑩這么認真，那老師也不用那么辛苦了！”話音剛落，我的臉開始紅一陣白一陣的'，有些不知所措，心里更是緊張、尷尬。此時此刻，全班同學都用羨慕的目光注視著我。我激動得滿臉通紅，拿著筆的手一直在顫抖著，心里暗想：老師啊，您最好不要在全班同學面前夸獎我，膽小的我沒有資格得到您的表揚。老師，您應該知道我的性格很內向的，一受到表揚，心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表揚使我更加努力學習。您的表揚，讓我終生難忘。我會在您的表揚下勤奮學習、茁壯成長，不會辜負您對我的期望。

　　黃老師，雖然我愛受到表揚，但我怕我會驕傲；我怕同學的目光；我怕我沒有資格，我怕------但我會更加努力學習的。

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