有關(guān)小學(xué)生的作文合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
水果可是好東西呀！
我最喜歡的水果是草莓。草莓的形狀是三角形的，鮮紅鮮紅的，上面還有一顆顆小小的.淡黃的籽。啊嗚咬一口，我感覺甜甜的，好吃！回外婆家的路上，只要有賣草莓的攤，我就會跟爸爸說：“爸爸，我要買草莓！”爸爸總會答應(yīng)，然后給我買一大袋的草莓！
春天快來吧，草莓快長出來吧！
小學(xué)生的作文 篇2
魚因魚而逝，漁而漁而富。魚與漁有著密不可分的關(guān)系，其中這關(guān)系能給予我們很多的道理。
漁者如果不能把握拉桿的時間，那么，他會喪失一份誘人的魚餌，同時也會丟失人生當(dāng)中最寶貴的時間，那時他是多么的遺憾；而魚，如果不能把握面對事物誘惑的心，那它將忍受魚餌刺破嘴皮的痛苦，它將有生命危險，它會慚愧終生。
漁殘害者也！魚可憐者也！這是我看完這副漫畫給出的評價。
低頭回想，我豈不是比魚更可憐！我爸媽從小離我而去，沒有教我什么，沒有給我溫馨的家庭，沒有給我如水如山般的愛。只是給了我生命，讓我一個人頂起生活的重?fù)?dān)，讓我一個人獨(dú)自徘徊，去抵抗五花八門的誘惑。
小時候，慒慒懂懂的我，不知何謂誘惑。面對阿姨的請求，我總是毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。那次，阿姨說去逛街買衣服，其中還有我的'份，我便點(diǎn)頭答應(yīng)了。可誰知，一到街上，她便顧不上我，走了一家又一家挑了一件又一件，就是沒有我的份。
第二天，阿姨又來了。沒等她說什么事，我便一溜煙地逃走了，不給她說話的余地。
通過阿姨，讓我知道如果不能把握自己面對誘惑的心，雖不會立即有火辣辣的痛，但我會走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，會喪失自己，會親手?jǐn)嗨偷糇约旱奈磥怼?/p>
可并不是所有的魚都會上鉤，總有一些魚懂得把握面對誘惑的心，努力吧，做一條“長命的魚！”
小學(xué)生的作文 篇3
我心中的家是一個充滿歡樂和幸福、洋溢著歡聲和笑語的樂園，她是我成長中的港灣……
我家中的每一個成員都用愛心為這個家增添歡樂，在平凡的家事中處處體現(xiàn)出相互體貼和關(guān)心……
看，又是一個晴朗的早晨，我心中的家。太陽公公剛剛從地平線上露臉，我家里就奏起了大型“交響樂”：刷牙聲、臉盆碰撞聲和一陣陣“嘩啦啦”的流水聲，譜寫成歡快的旋律。在樂曲接近尾聲時，媽媽“唱”出一句老臺詞：“開－早飯－嘍！”大家爭先恐后地坐到桌旁，等待著美味佳肴。每當(dāng)我先動手“搶”美味早點(diǎn)時，媽媽定會給我一個“刮鼻子”，接著全家人都哈哈大笑起來。
到了中午，家里又一次奏起了歡快的樂曲，主要演奏者當(dāng)然是媽媽。隨著她那熟悉的臺詞和動作，一盤香噴噴的炒肉絲，或是一碗熱騰騰的紅燒魚便會端在我們面前……
晚餐的交響樂過后，大家各行其是。爸爸便大模大樣地?cái)[開“車馬包”，媽媽則出神地看著電視，隨著劇情的進(jìn)展，她常常陪著主人公一起掉眼淚、一起高興。不過有時，爸爸媽媽也會斗嘴皮子。每當(dāng)這時，捧著報紙的爺爺總是習(xí)慣性地從眼睛上方抬眼盯著他們倆，這時爸爸媽媽就會不約而同地朝爺爺尊敬一笑，隨即停止了“爭吵”。奶奶吃過晚飯后喜歡戴著她的`深度老花鏡怡然自得地織毛衣。我呢，總在爺爺身邊認(rèn)真看書學(xué)習(xí)。
我心中的家就是這般模樣，我現(xiàn)實(shí)的家也正是這般模樣，所以我整天樂呵呵的。老師和同學(xué)都說我是“樂天派”。但是，我知道。我也有責(zé)任為這個歡樂的家增添一份“營養(yǎng)”，讓她一天比一天更幸福，更溫馨。
小學(xué)生的作文 篇4
叮呤呤，叮呤呤……”耳邊又響起了那清脆又熟悉的風(fēng)鈴聲，那是我童年的風(fēng)鈴，我永遠(yuǎn)忘不了我小時侯的那個風(fēng)鈴，多少次它哄我入睡，讓我的心靈得到安慰，停止流淚……
這個風(fēng)鈴的頂部有一個白色圓圓的小拉環(huán)，小巧玲瓏；下面有一個塑料制成的紅色球狀外殼，上面有一個扭動手柄，雖然外面有了一些銹，粘了一些灰塵，有一點(diǎn)舊，但它卻在訴說著我童年的故事……
記憶里雖然有些模糊，但我很想念那時侯，媽媽說那是我一兩歲時，還不很懂事，每當(dāng)我哭鬧時，媽媽，爸爸，姥姥就會坐在我身邊，為我搖起風(fēng)鈴，我就會停止哭鬧，變得安靜下來，注視著風(fēng)鈴最下方的.那個小紅盒子，因?yàn)槔锩嬗幸恢话咨男▲B，它是我最好的朋友，但現(xiàn)在，它卻沒了……
這個風(fēng)鈴是姥姥送給我的，不知不覺它已默默陪我度過了十年，現(xiàn)在我成了一個四年級的小學(xué)生。前幾天，我在收拾櫥柜時，又把它翻了出來，擦去上面的灰塵，又用膠帶將破碎的地方粘好，掛在了自行車上。我本以為這么長時間了，它早壞了，沒想到不小心我一扭動那個手柄，熟悉又美妙的歌聲居然又響了起來，“叮呤呤，叮呤呤……”我仿佛又回到了童年的時光，又回到了姥姥姥爺溫暖的懷抱，聽他們講那美妙的故事……我太佩服我心愛的風(fēng)鈴了，10年了它居然還好好的……
童年的風(fēng)鈴，你帶給了我多少美好的記憶，你喚醒了我曾經(jīng)沉睡的夢；我愛你，我的風(fēng)鈴，更愛那時時刻刻疼愛我、關(guān)心我的姥姥，姥爺。
小學(xué)生的作文 篇5
“康乃馨”、“音樂盒”，同學(xué)們正議論紛紛，準(zhǔn)備買禮物送給媽媽，因?yàn)椤叭藡D女節(jié)”快要到了。送什么呢?錢包、蛋糕、音樂盒，不行，都不行。怪事，這時，我才突然發(fā)現(xiàn)我對媽媽一點(diǎn)都不了解，對了，媽媽喜歡花，買花吧!
放學(xué)回家后，我來到一家花店，精挑細(xì)選后，我買了兩枝紅底白邊的康乃馨，再加了一束滿天星裝飾，五顏六色，十分可愛，我付了錢，急忙回家了。回到家里，我找來了一張硬板紙，然后用剪刀剪了一雙翅膀的形狀，下面留下一個柄，便于拿。我又拿來水彩筆，用紅色的寫了七個大字:媽媽，婦女節(jié)快樂!我再拿起黃色筆畫了一片繁星，接著畫了一片綠油油的草地，最后畫了一顆愛心。好了，準(zhǔn)備完畢，媽媽快回來了吧!在等待時，一幕幕情景出現(xiàn)在我的眼前：12年前，在一個寧靜的夏夜，一聲哭喊聲打破夜晚的寂靜，一個小生命來到了人間，一雙充滿慈祥、關(guān)懷的眼睛看著這個哭鬧著的'小生命，欣慰地笑了起來，可微笑還是掩蓋不了她疲倦的眼色,12年前是媽媽讓我來到了人間，從此，璀璨的星空便多了一顆明亮的小星星。在12年里，媽媽陪伴我度過了金色的童年，無論走到哪里，都有媽媽那溫柔的目光，無情的歲月在媽媽的面頰上留下了痕跡，轉(zhuǎn)眼間，媽媽已經(jīng)35歲了，12年來，她都用春風(fēng)化雨般的愛滋潤著我……。
這時，門鈴響了，媽媽回來了，我馬上拿起花和賀卡跑到門前，門鎖開始動了，門開了，我突然跳了出來，紅著臉大聲說道“媽媽，婦女節(jié)快樂!”媽媽顯然有些被嚇到，但不一會兒，便笑得合不攏嘴，連眼睛都成一條縫了。
小學(xué)生的作文 篇6
⒈寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。
⒉可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
⒊要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
⒋寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
⒌寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎?
⒍適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
寫景作文寫作要點(diǎn)
景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。那么，在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說，景物描寫應(yīng)注意以下三個問題：
1、寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點(diǎn)環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。例如老舍先生的《濟(jì)南的冬天》一文，描寫濟(jì)南城周圍的環(huán)境時寫道：“小山把濟(jì)南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟(jì)南放在一個小搖籃里。”景物描寫與作者的定點(diǎn)鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準(zhǔn)確。
2、寫景要有選擇。寫景時應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態(tài)：“一點(diǎn)風(fēng)也沒有時——枝條一動懶得動;有一點(diǎn)涼風(fēng)時——枝條微微動了兩下;風(fēng)大起來時——柳條橫著飛。”通過楊柳的動態(tài)。顯示了風(fēng)的從無到有、由小到大，而對暴風(fēng)雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的`過程，又避免了描寫的呆板重復(fù)，使得文字準(zhǔn)確而精練。
3、寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。”而腦海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時，則為“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。”景物描寫之中滲透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。
小學(xué)生的作文 篇7
鄉(xiāng)下婆婆家是我的另一個家，我可以在這盡情地玩耍，盡情地歌唱。
鄉(xiāng)下的清晨是安靜的。房屋、樹木、田野都籠罩著一層薄薄的霧。風(fēng)輕輕吹過樹梢，小河里的水緩緩地流淌，小雞小鴨們還沉浸在甜甜的夢鄉(xiāng)中！鄉(xiāng)下的清晨是芬芳的'。茂密的竹葉散發(fā)出淡淡的清香，淺黃色的臘梅花香氣撲鼻，田里綠油油的莊稼和蔬菜散發(fā)出沁人心脾的氣息，走在田間小路上讓人神清氣爽！在小河邊從水面向水底望去，隨波流動的水草像飛舞的綠色絲帶。鄉(xiāng)下的植物真美啊！
鄉(xiāng)下的清晨是熱鬧的。小公雞的叫聲打破了清晨的安靜，急急地催促人們：起床了！起床了！小樹醒了，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音。小河醒了，唱起了“嘩嘩啦啦”的歌兒，好像在叫小魚、小蝦快快起床！……大家都醒了，廣播里傳來響亮而動聽音樂，勤勞的人們早早地起床開始做早飯了，炊煙在竹林院子上飄起，像給小院披上了一條乳白色的紗巾鄉(xiāng)村的清晨就像是一幅畫，我愛鄉(xiāng)村的清晨！
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