【精選】小學生難忘作文400字三篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學生難忘作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生難忘作文400字 篇1

　　我酷愛看一些有關于歷史的書。我喜歡是因為這些內容十分精彩，其中又蘊含著深刻的道理，我也常常記一些。在這些句子中，我最難忘的一句名言是：勝不驕，敗不餒。意思是勝利了不驕傲，失敗了不棄餒。而我真正體會到它的含義，是從那件事以后——

　　那是春節時，舅舅要來我家做客，當我知道舅舅會下圍棋時我便要和他下，舅舅同意了，規則是三盤兩勝。

　　我們鋪開棋盤，大戰開始。一開局，我就占了優勢，舅舅被我殺得節節敗退，“啪、啪、啪”下了二十分鐘左右，舅舅明顯敗落，盡管力挽狂瀾，最后還是投子認輸。第二盤也差不多，于是我連勝兩盤。

　　第三盤開始了，我得意洋洋起來，一點也不把舅舅放在眼里，我不再像前兩盤一樣深思熟慮，想也不想就下下去。后來我破綻百出，被殺得片甲不留，最后只能認輸。第四盤我不服氣，求勝心切，結果，貪心吃掉對方的棋，又輸了。

　　這時一句名言在我腦海里回蕩“勝不驕，敗不餒”，我反省了一下，認為應該以平常心對待每一盤棋，既不能因為曾經勝利就掉以輕心，也不能因為失敗而氣餒。

　　第五盤開始了，這場定勝負。我穩穩神、定定心，有目的'地進攻。開始平分秋色，后來我想了一個計把對手引了過來，進來之后，我見好就收。此時，舅舅恍然大悟，但大勢已去，輸了。

　　這比賽雖然是我贏了，但我知道我和舅舅旗鼓相當，一有閃失就會輸，我還理解了“勝不驕，敗不餒”的真正含義。下棋是如此，學習也是如此。

小學生難忘作文400字 篇2

　　暑假的一天，我正睡著懶覺，爸爸推醒我，要帶我去捉魚。我朦朧中一聽說要捉魚，馬上就想起上次和爸爸捉魚的情景，我一骨碌下床穿好衣服，來不及洗臉，就拎著水桶，網兜，跟著爸爸去捉魚去了。我們到了山后面的小河，然后從橋邊爬到快干枯的小河床上。

　　爸爸卷著褲腳要從橋洞里走過去，我也卷起褲腳想下水，爸爸大聲說：”不行你會淹死的'.”我只好站在河床上,但心里想:“我都一米四，怕啥淹死，要怕淹我還來？”可我畢竟怕爸爸，只好看著爸爸修壩。我把要用的石頭，甩過去，有的石頭卻掉在水邊，濺了爸爸一身泥漿。他抬頭說：“小心點。”我伸了伸舌頭，爸爸修完壩走到一頭，我以為他還要在這修壩，就搶先把出水的小溝堵了。

　　爸爸一見，說：“這要排水。”我又把水草扒開，和爸爸和開了一條又寬又深的排水溝，讓水流出去。不久，橋洞里的水就淺了很多，爸爸看水不多了就鉆進橋洞里捉魚。我看見爸爸一伸手就捉住一條魚，一連捉了三四條。我的手也不禁癢起來，也想捉幾條。忽然，我發現排水溝里有幾條鯽魚正順水流去。我一下子飛撲過去按住了一條，我把魚裝在水桶里。回家我對媽媽說：大豐收，大豐收。媽媽開心地笑了。

小學生難忘作文400字 篇3

　　提及難忘的人物太多了，“她”是我最感謝的人，也是影響我最深的人，是改變我的貴人，讓我經歷一段難忘的回憶。

　　當五年級暑假來到前我和幾位同學被選為參加語文競賽的選手，因此我很開心卻又十分擔心，因為比賽前要到學校訓練，就這樣我騎著“鐵馬”吹著熱風到了學校接受長達兩個月的訓練。一開始我滿懷熱忱的學習，老師也十分的器重我，教了我很多才藝發揮在說上。

　　記得有一回我出門把自己關在門外，東西都放在屋內，因此我怕被父母罵，我也很自責，所以我沒有勇氣到學校，在心急之下我就哭了起來。鄰居就說要帶我去中壢玩，我被載到學校問老師可不可以去，她說不準，到了教室我的心情并不佳，但她并沒有安慰我，而是嚴肅的對我說：“都快要比賽了還出去玩，這樣要如何爭取好成績。”我心想：“為何只有我要練，別人都在玩。”那時我心中充滿憤恨不平的情緒，她看我一直唸不好，就對我說：“事情已經發生了一直哭一直去想也于事無補不如把演講練好。”這句話有如一顆炸彈，震撼了我的心。

　　比賽結果，我很幸運獲得第二名的`佳績，當我拿到了獎狀的時候在我的心里沒有一絲怨恨，怨恨被滿滿的感謝取介了，這是我一直沒有跟他說的話：“真心的感謝您老師，用心教導我，并給予我這段令人難忘的經歷與回憶。”

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