- 相關(guān)推薦
關(guān)于漫畫(huà)的小學(xué)六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于漫畫(huà)的小學(xué)六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于漫畫(huà)的小學(xué)六年級(jí)作文1
今天在課文里看到一個(gè)諷刺漫畫(huà)。圖中，有個(gè)“木頭”人拿著斧頭。趁著黑暗中沒(méi)有人，他正在一片茂密的森林里大肆砍伐。最初棲息的啄木鳥(niǎo)落在它的脖子上，用它那榆樹(shù)般的頭使勁啄，發(fā)出耀眼的光。”這塊木頭里一定有昆蟲(chóng)。”
啄木鳥(niǎo)是對(duì)的。如果“木頭”人腦袋里沒(méi)有蟲(chóng)子，砍倒這些樹(shù)有什么用？他的'表情暴露了他內(nèi)心的貪婪。不然為什么他感覺(jué)不到啄木鳥(niǎo)的啄啄聲？其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，腦子里有“蟲(chóng)子”的人不在少數(shù)，不是因?yàn)樗麄儾欢帽Ｗo(hù)環(huán)境，而是因?yàn)樗麄兊沫h(huán)保早就被金錢(qián)和貪婪埋沒(méi)了。他們屬于“知法犯法”的人。生活中，不要說(shuō)只有大人才有這種心。甚至六七歲的孩子“知法犯法”。別笑我，慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
快看！那四五個(gè)小男孩，把沉重的腳放在兩棵小樹(shù)上，正在爬！聽(tīng)，小樹(shù)在哭！但他們明明知道，卻覺(jué)得只要自己玩得開(kāi)心，玩夠了。
不知不覺(jué)中，我們給大自然帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。但有人明明知道這樣不好，卻毫無(wú)節(jié)制的濫用，造成了嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。大家都說(shuō)：“我愛(ài)我們的地球！”既然愛(ài)，為什么不讓我們的行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)？人類(lèi)生活越來(lái)越好，環(huán)保意識(shí)變淺了嗎？地球是我們的母親，自然資源是我們的兄弟。我們應(yīng)該好好照顧我們的母親，保護(hù)我們的兄弟！
關(guān)于漫畫(huà)的小學(xué)六年級(jí)作文2
當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿大地，世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱，蝴蝶開(kāi)始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。 “嘟、嘟、嘟”一輛卡車(chē)的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車(chē)上跳下來(lái)一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。大樹(shù)當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。隨后，樹(shù)木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹(shù)木有多疼，那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹(shù)木。隨著森林的消失，動(dòng)物們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地逃走了，它們好似也在訴說(shuō)著：我們的家！這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：這木頭里一定有蟲(chóng)
這是語(yǔ)文書(shū)上的一幅漫畫(huà)，諷刺了那些亂砍樹(shù)木的人們的.丑惡行為，提醒人們要好好愛(ài)護(hù)森林資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這幾只大蟲(chóng)在我們腦中成長(zhǎng)。可它們卻異常狡猾，總趁人們?cè)诤翢o(wú)覺(jué)察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有蟲(chóng)的木頭”。
關(guān)于漫畫(huà)的小學(xué)六年級(jí)作文3
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，我看了以后受到很大的啟示。
內(nèi)容是這樣的：放學(xué)了，一個(gè)小男孩邊往家走邊吃香蕉，走了一會(huì)兒，他把香蕉吃完了，把香蕉皮扔在地上，想拂袖而去時(shí)，他后面的一個(gè)小女孩說(shuō)：“大哥哥，你有東西掉了。”小男孩說(shuō)：“什么東西？快還給我。”小女孩說(shuō)：“你的香蕉皮。”小男孩大吃一驚，說(shuō)：“我已經(jīng)把它扔了，不屬于我了。”小女孩有些不高興地說(shuō)：“你怎么能這樣呢？如果世界上人人都像你這么做，那世界該會(huì)多么臟呀，前面就有垃圾箱，你把它丟到垃圾箱里吧。”小男孩的臉不知不覺(jué)地紅了，把香蕉皮丟到垃圾箱里，隨后說(shuō)：“謝謝你，小妹妹，是你提醒我，不要把垃圾亂丟的。”小女孩說(shuō)：“沒(méi)事，知錯(cuò)能改就是好孩子，對(duì)了，咱們寫(xiě)個(gè)標(biāo)語(yǔ)吧，省的以后還有人亂扔垃圾。”小男孩說(shuō)：“就寫(xiě)請(qǐng)把垃圾扔到垃圾箱里吧。”小女孩馬上拿出紙和筆，工工整整的寫(xiě)上了，小男孩拿出膠水，把標(biāo)語(yǔ)粘在垃圾箱上，做完這些，他們倆說(shuō)說(shuō)笑笑地走了。
看了這幅漫畫(huà)，我的心里有個(gè)疑問(wèn)，難道世界上真有那么多人亂扔垃圾嗎？是的，世界上真的`有許多人不講文明，亂扔垃圾，當(dāng)我們看到有亂扔垃圾的人，要提醒他們，跟他們講道理，讀完這幅漫畫(huà)，我的啟示是：要做文明的人，再說(shuō)，這也是一種行為習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣，將來(lái)肯定會(huì)被許多人稱(chēng)贊的。
關(guān)于漫畫(huà)的小學(xué)六年級(jí)作文4
現(xiàn)在社會(huì)上，大家都知道“環(huán)保”，但是，沒(méi)有多少人真正的做到環(huán)保呢？看，周月泉的一幅漫畫(huà)就揭露了人類(lèi)的險(xiǎn)惡，諷刺了這所謂的“環(huán)保”。
這幅漫畫(huà)清晰的向我們展現(xiàn)一位“木頭腦袋”的所作所為：一位貪婪的伐木工人在悠閑地抽著煙，手里的'斧頭一刻不停地?fù)]舞著，一只啄木鳥(niǎo)憤怒地飛到了伐木工人的肩上，用它那尖尖的鉤子嘴，啄他那木頭似的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
不知道這幅漫畫(huà)的含義大家看懂了沒(méi)有，那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”，不過(guò)此蟲(chóng)非彼蟲(chóng)，這個(gè)“蟲(chóng)”指的是破壞生態(tài)平衡的心蟲(chóng)，怪不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲(chóng)”。不過(guò)在我們平時(shí)的生活中，這類(lèi)“腦袋有蟲(chóng)”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。
平時(shí)，不少同學(xué)的草稿子只滑了幾筆就扔掉了；洗手時(shí)，水開(kāi)得很大，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑誰(shuí)嘩嘩的流淌，要知道，在干旱地區(qū)，水是多么寶貴啊！平時(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境，又影響美觀……在如此觸目驚心的事
實(shí)面前，人類(lèi)似乎沒(méi)有覺(jué)醒，一意孤行，人們腦袋里那條貪婪的蟲(chóng)子越長(zhǎng)越大，雙眼已經(jīng)被欲望蒙蔽了。
朋友，別再繼續(xù)破壞環(huán)境了，別再為了利益不擇手段，別再讓地球衰老，別再做漫畫(huà)中的“木頭人”了。任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在人類(lèi)身上。我們和大自然是密不可分的，如果破壞地球，那么到頭來(lái)，承當(dāng)這一切苦難只會(huì)是我們——人類(lèi)。所以，善待地球就是善待自己。
【漫畫(huà)的小學(xué)六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
漫畫(huà)小學(xué)作文11-24
“漫畫(huà)”同學(xué)小學(xué)作文12-29
漫畫(huà)的啟示-小學(xué)作文03-21
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文12-01
漫畫(huà)小學(xué)作文8篇12-10
漫畫(huà)小學(xué)作文(8篇)12-10
漫畫(huà)小學(xué)作文15篇11-28