描寫景色小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的描寫景色小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫景色小學(xué)作文1
田野，一個(gè)再熟悉不過(guò)的詞語(yǔ)了，但是你不仔細(xì)觀察就會(huì)錯(cuò)過(guò)一道美景，特別是割完麥子的夏天。
農(nóng)民伯伯剛收割完麥子的'田野顯得光禿禿的，但在陽(yáng)光的照耀下還是金色的。
這時(shí)幾只鳥落在了金燦燦的田野上，它們找到了好多農(nóng)民伯伯落下的麥粒，樂(lè)得唱起來(lái)然后快樂(lè)的飛向天空。
我把目光移向了一只母狗和兩只小狗，兩只小狗淘氣的在母狗身上爬，母狗也不介意，只是幸福的舔著小狗，一只蝴蝶飛了過(guò)去兩只小狗連蹦帶跳地追著它，母狗叫了兩聲小狗連忙往回跑。其實(shí)美景無(wú)處不在，要用心去體會(huì)。
描寫景色小學(xué)作文2
春天來(lái)了！春天來(lái)了！燕子從南方飛回來(lái)了。
春天來(lái)了，田野里的一切都復(fù)活了，綠草慢慢從土里探出頭來(lái)，花兒張開笑臉，小燕子從南方飛回來(lái)，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。從天上飛下來(lái)的時(shí)候，有的排成直線，有的.排成之字形。我覺得很有意思，大樹慢慢長(zhǎng)出嫩芽。春天，杏花、桃花、梨花都盛開了，河里的冰融化了。
我喜歡春天的風(fēng)景。
描寫景色小學(xué)作文3
秋天到了，秋天到了！落葉紛紛地飄了下來(lái)，天氣變涼了，老師帶著我們一起來(lái)到果園里。
瞧，果園里的東西可真多呀！有蘋果，有梨，有櫻桃……到處是一派豐收的景象。又大又紅的蘋果像小朋友的.臉蛋，梨像一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠，櫻桃像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，在枝頭舞蹈。
啊！美麗的秋天，豐收的果實(shí)，我們滿載而歸。
描寫景色小學(xué)作文4
黃山的奇松、云海、溫泉和奇石被稱為“黃山四絕”。
在一座陡峭的山峰上，有兩只“獅子”。它四只腳站在山峰上，一動(dòng)不動(dòng)地站在山頭，搶著球。這就是有趣的“獅子搶球”！每當(dāng)月亮升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只銀光閃閃的'天狗。它伸著脖子，望著亮。不用說(shuō)，這就是著名的“天狗望月”了�！跋膳畯椙佟本透腥ち�！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙女站在高高的山峰上，伸著手臂彈撥著琴。
黃山的奇石還有很多，像“仙人畫畫”、“仙女看書”、“獅子望月”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢！
描寫景色小學(xué)作文5
一天放學(xué)，我走在路上，看見天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，我心想多么漂亮的天空��！天空上飄著幾朵白云，一會(huì)兒像一只綿羊，一會(huì)兒像一只小鳥，真是美麗極了！
我又來(lái)到樹林里，看見一棵棵大樹像衛(wèi)兵一樣排著整齊的隊(duì)伍。樹上的葉子形態(tài)各異，不一會(huì)兒，就看見一群小鳥飛了過(guò)來(lái)。
樹林邊有一條小河，小河邊長(zhǎng)著碧綠的'小草，我看見小河里有一群小魚在游玩，一會(huì)兒游到這，一會(huì)兒游到那，游著游著，小魚好像看見敵人似的，躲到深水里不見了。
描寫景色小學(xué)作文6
周末，爸爸媽媽帶著我和弟弟去恒大御海天下游玩。一路上，我們唱著歡樂(lè)的歌謠，別提有多高興了。不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地。
哇，這里的景色真美啊!壯觀的瀑布、鮮艷的'花朵和各種動(dòng)物造型的玩偶，吸引了很多游客拍照留念。這里的海一望無(wú)際，藍(lán)藍(lán)的海水好像和天空連成了一片。金黃的沙灘，在陽(yáng)光的照耀下，顯得特別引人注目。我們脫下鞋子，興沖沖地跑到沙灘上。沙子軟軟的，走在上面就好像是踩在柔軟的毛毯上，舒服極了。我們走過(guò)的地方，還留下了一串串的小腳印呢!沙灘是我們的快樂(lè)天地，我們一會(huì)兒堆城堡，一會(huì)兒把自己的小腳埋入沙子中……
天色漸漸暗了下來(lái)，我們只能戀戀不舍地回家了。
描寫景色小學(xué)作文7
冬爺爺剛走，春姑娘邁著輕快的步伐來(lái)到我們身邊。萬(wàn)物復(fù)蘇小草從泥土里鉆出了新芽。大樹慢慢的長(zhǎng)出了新葉。有的長(zhǎng)滿了樹梢，有的長(zhǎng)出了一兩片。我們今天到趙河公園去玩，我們見到的大樹有紫藤樹，柳樹，桃樹，梨花。等等。
菜地里的油菜花也變得黃橙橙的了。公園里的柳樹像辮子一樣。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中采蜜。我讓媽媽幫我和大樹一起拍個(gè)照，媽媽二話沒說(shuō)拿起手機(jī)打開相機(jī)，幫我拍下了這一幕。趙河公園的人可真多呀，有的釣魚，有的放風(fēng)箏，有的做生意，有的'露營(yíng)，有的……
春天真美呀！讓所有的花草樹木全部復(fù)蘇，我愛著萬(wàn)物復(fù)蘇的春天！
描寫景色小學(xué)作文8
春天來(lái)了，百花齊放，大地漸漸蘇醒了，迎春花妹妹露出她的笑臉；桃花姐姐也穿上他心愛的花裙子；柳樹姑娘慢慢梳理她的長(zhǎng)辮子，微風(fēng)一吹，她就隨風(fēng)起舞，十分美麗；小草弟弟沉睡了一冬天，睡醒后，他也露出了他可愛的笑臉，向太陽(yáng)伯伯招手；花兒小妹羞澀地笑了笑，文文靜靜的'，十分招人喜愛……小朋友也穿上春裝，一起去春游。
��！多么美好的春天！多么美麗的春光！
描寫景色小學(xué)作文9
今天，我們學(xué)習(xí)了第二課《黃山奇石》。
通過(guò)這篇課文，我知道了黃山原來(lái)是個(gè)好玩有趣的地方。那里有各種奇怪好看的石頭，有仙女彈琴、天狗望月、仙人指路、猴子觀海等等的石頭。其中，我覺得最有趣的是“天狗望月”了。因?yàn)�，這只小狗好可愛，它象在等它的'主人回來(lái)，又好象抬頭在跟嫦娥說(shuō)：“今晚的月亮好圓、好美啊！”，我好象也身在其中。
媽媽答應(yīng)我，如果今年的國(guó)慶有時(shí)間，就帶我去黃山旅游，好期待��！
描寫景色小學(xué)作文10
月光下的風(fēng)景
天漸漸黑了，皎潔的月光照耀著城市的每一個(gè)角落。湖邊好像穿了一件銀灰色的連衣裙，裙尾時(shí)不時(shí)晃動(dòng)一下，很漂亮。站在陽(yáng)臺(tái)上，晚風(fēng)時(shí)不時(shí)的吹著甜甜的音樂(lè)，月光下的景色好美！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖邊的樹葉沙沙作響，仿佛在和晚風(fēng)奏著同一首歌�！按颉�，打——，打——�！庇娲祦�(lái)一陣夜風(fēng)，我立刻感覺到了涼意。我不禁瑟瑟發(fā)抖。晚風(fēng)吹得我眼花繚亂，短發(fā)整齊地梳在額頭上，看著皎潔的月光，然后躲在云層后面，然后和星星一起玩游戲，然后出現(xiàn)在深藍(lán)色的天空中。這幅和諧的`夜景讓我沉迷了很久。
夜風(fēng)的游戲還在繼續(xù)，我睡意全無(wú)，于是我回到床上，想象著這個(gè)夜晚的夢(mèng)境…
描寫景色小學(xué)作文11
我的家鄉(xiāng)并不美，沒有山?jīng)]有水，但這里卻是我最愛的地方。
小時(shí)候，我們一起爬墻，闖禍，一起去荒屋“探險(xiǎn)”，一起摘蘋果，一起躲在山上上看藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的樹。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的樹很綠，那時(shí)的我們很快樂(lè)。
現(xiàn)在，我依然愛藍(lán)藍(lán)的.天，綠綠的樹。
但這里仍是我最愛的地方，因?yàn)橛形易蠲篮玫幕貞洝Ｎ易類勰銈兞思亦l(xiāng)。
描寫景色小學(xué)作文12
清晨我做的夢(mèng)清晨，我迎著珍珠般大小的露珠，迎著清澈的泉水，迎著新鮮的空氣；來(lái)到了廣闊的田野，來(lái)到了一望無(wú)際的草原，來(lái)到了；令我最最難忘的老家。踏上了絢麗的彩虹。我在彩虹上跳舞和唱歌,優(yōu)美的舞姿吸引來(lái)了蝴蝶,它們翩翩起舞,自由自在;我的歌聲引來(lái)了蜜蜂,它們有的采蜜,有的`唱歌,有的跳舞,無(wú)拘無(wú)束。彩虹的七彩顏色映入我全身，哈，我變成七彩公主了。有一塊五彩石把我拖到了天空，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是人間仙境，好美，我被完全陶醉在了這虛幻的世界里。
描寫景色小學(xué)作文13
在秋姑娘悄然離去之后，我們迎來(lái)了調(diào)皮掏蛋的冬娃娃。
冬天是我期盼已久的季節(jié)，因?yàn)槎鞝敔敃?huì)為我們下一場(chǎng)鵝毛般的大雪，讓我們盡情玩耍。
在我眼中的冬天美麗至極。大雪從天空緩緩降落，我和我的`小伙伴們就在這白雪皚皚的地上盡情打滾，在已經(jīng)被冰凍的水上玩耍。
冬天也是一位有名的畫家，他可以在窗戶上畫出許多漂亮的風(fēng)景。在雪后的冬天，樹梢上和草地上都積滿了白皚皚的雪，像一朵朵白色的鮮花在綻放。
慈祥的冬爺爺為我們創(chuàng)造出這一個(gè)一個(gè)奇跡般的美麗，我眼中的冬天就是這么美麗動(dòng)人。
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