在那難忘日子里小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的在那難忘日子里小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生仿佛就是一條項鏈，一顆顆形狀各異的珍珠連成一條項鏈。那么一生中最令人難以忘懷的一天，一定是那最大最耀眼的一顆。
每一個人都有這么一天是最難忘的。有的是發(fā)生在家里，偷玩了好久電腦而感到難忘；有的是發(fā)生在游樂園，爸爸媽媽抽空陪“我”玩了一天而感到難忘；還有的是發(fā)生在考場，被同學(xué)惡搞，還監(jiān)考老師誤解而感到難忘，沒錯！那就是我一生中最難忘的一天。
那是在我五年級的`期末考試中，鈴聲響了，我們似群蜂般沖進(jìn)教室，安靜地坐下來考題，老師羅里吧嗦地講了一大堆考場紀(jì)律規(guī)則，可我一點也沒聽。
“叮鈴鈴！”開考的鈴聲響起，教室里漸漸變得安靜，仿佛鈴聲的魔力把空氣都凝固了一般。
突然，一個微弱的聲音打斷了這份安靜，“嘿，俞燁濤。”我扭頭轉(zhuǎn)去，原來是坐在我旁邊的吳文軒叫我。
他把頭伸了過來，我怕他要抄試卷，便連忙把試卷遮住。我問道：“你想干嘛？”
他把嘴動了動，應(yīng)該是怕被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)吧。
我不耐煩地說：“你這是要鬧哪樣啊！我可沒學(xué)過唇語。”
他小聲地說：“江湖救急啊，你能不能借我一支筆，我的筆壞了。”
我可沒空搭理他，便轉(zhuǎn)過去繼續(xù)考試，因為他今天早上可是帶了一盒的筆，還到處炫耀，我向他借的時候，他可是轉(zhuǎn)頭就走，理也不理我。現(xiàn)如今我為何要借他，還騙我說沒了，鬼信啊！
他不甘心地又叫了我一下，我習(xí)慣性地轉(zhuǎn)了過去，手也跟著轉(zhuǎn)了過去，他趁勢手疾眼快地?fù)屪吡宋业墓P，我還被他嚇了一大跳。
他高興地說：“謝謝啦！”
怎么可以這樣，我就帶了這么一支筆啊！他這不是成心不讓我考試嗎？不行，我得想個辦法搶回來才行。我小心翼翼地干擾他，不讓他寫。
不料被老師發(fā)現(xiàn)了，老師起身說:“哎哎哎！那邊的同學(xué)，你知道你在干嘛嗎？你這樣打擾其他同學(xué)考試是違反了考場紀(jì)律，是要扣十分的。”說著就拿著紅筆走了過來。
我連忙解釋：“老師，你誤會我了。是他先搶我筆的，不然我何必要去干擾他呢。你說是不是，所以你應(yīng)該在他的試卷上扣分，而不是在我的試卷上。”
吳文軒站起來說：“你這分明是胡說，這筆明明是我的，是你要搶我筆，我不給，你還干擾我。”
我嘆了一口氣說：“胡說的人是你，你還狡辯。俗話說得好：群眾的眼睛是雪亮的。那么讓其他同學(xué)來說說，這筆到底是誰的。”
甄子杰站了起來說：“我知道這筆是俞燁濤的，他還借給我。”
老師站了一會兒，思考了一下后說：“好，我明白了，原來是你的錯。我要在你的試卷上扣個二十分，讓你好好地反省反省。”話音剛落便在吳文軒的試卷上大大地寫了-20。
吳文軒抱頭痛哭起來，老師從他手里搶來了我的筆并還給了我，然后讓我們繼續(xù)考試。
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