【推薦】小學(xué)生的有趣作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)生的有趣作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的有趣作文 篇1

　　在昨天下午的一個(gè)課間，因?yàn)橄挛绲膼灍幔�使我們都無精打采地，這個(gè)時(shí)候王老師“出招”了。她給大家出了一道十分有趣的數(shù)學(xué)題，這一下同學(xué)們的精神一下子又恢復(fù)了。想聽嗎？好吧，下面我就來說說吧。

　　王老師不緊不慢笑瞇瞇地說：“‘大白+大白=’你們聽了是不是很不解？告訴你們吧，這其實(shí)是一道一年級(jí)的數(shù)學(xué)題，每個(gè)字代表一個(gè)數(shù)字，相同的字代表相同的數(shù)字。”一開始同學(xué)們剛看到題目就猜“大白+大白=大白兔，還有的猜大白+大白=白胖子？同學(xué)們還有的猜大白+大白=大胖子？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答。可是王老師接著在等號(hào)后面寫了一個(gè)“白胖胖”。王老師又拍了拍手，提醒我們“我不是告訴你們是數(shù)字嗎！”于是接著又有人像受了啟發(fā)似的說了一些數(shù)字如：“72，99，120。”可遺憾的是這些答案竟沒有一個(gè)對(duì)的！同學(xué)們接著發(fā)揮想象和力，猜的答案五花八門，可是還是沒有沾邊的。同學(xué)們還在七嘴八舌地討論著。就在這時(shí)盛梓涵一下舉起了手！，他胸有成竹地回答“是61”，這時(shí)班里霎時(shí)安靜下來，安靜地一根針掉到地上都能聽到。王老師的臉上一下子露出了贊許的神情。“那么請(qǐng)你來解釋一下吧”。盛梓涵沉穩(wěn)的說“兩個(gè)兩位數(shù)相加，是三位數(shù)的話，那百位數(shù)只能1，以此類推，白胖胖的個(gè)位就是2，那胖是2，大是1，所以大白是61，61+61=122。說道這兒，同學(xué)們一下子恍然大悟了，鼓起了掌來，盛梓涵在同學(xué)們的掌聲中走下了講臺(tái)---

　　美好的時(shí)光總是短暫的，同學(xué)們可以下課自由活動(dòng)了，大家走出了教室，可是嘴里還意猶未盡的討論著。我通過這道題也學(xué)到了很多知識(shí)，真有趣！

小學(xué)生的有趣作文 篇2

　　星期一的下午，第二節(jié)是科學(xué)課。

　　鈴鈴鈴......上課鈴響了，老師微笑著走進(jìn)教室，說：“人往高處走，水往低處流。你們說，是不是水都往低處流呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說是的，有的說不是的，還有的說不一定。大家都希望老師給個(gè)答案。看同學(xué)們這樣，老師做了個(gè)暫停的手勢(shì)，說：“暫時(shí)保密。先看我來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完你們就清楚了。”

　　老師從講臺(tái)下拿出事先準(zhǔn)備的一瓶紅墨水和一張面巾紙開始做實(shí)驗(yàn)，大家瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見，老師把準(zhǔn)備好的面紙折成一個(gè)長(zhǎng)條，接著把墨水瓶蓋擰開，然后把面紙放進(jìn)紅墨水瓶里，神奇的事情發(fā)生了：墨水沿著面巾紙漸漸地往上“爬”，越爬越高。這是怎么一回事？我們百思不得其解。有同學(xué)忍不住問老師了，老師卻笑而不答，這更讓我們疑惑不解，老師讓我們打開書，看《神奇的水》一課，奧，原來是：水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。我們終于明白了水還有這種有趣的現(xiàn)象。

　　老師說：“你們知道答案了？”同學(xué)們肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，“在自然界和日常生活中有很多毛細(xì)現(xiàn)象的例子，比如磚頭吸水、毛巾吸水、粉筆吸水。水的毛細(xì)現(xiàn)象有時(shí)也有害處。 如建房的時(shí)候，在夯實(shí)的地基中毛細(xì)管有多又細(xì)，它們會(huì)把土壤里的水分引上來，使得室內(nèi)潮濕。為了防止毛細(xì)現(xiàn)象造成的潮濕，人們就只好在地上鋪上油氈……”

　　老師仔細(xì)地講著，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，教室里鴉雀無聲，不知不覺，下課鈴響了。

　　這節(jié)科學(xué)課真有趣啊！

小學(xué)生的有趣作文 篇3

　　今年的春節(jié)，有三天是我特別難忘的。除夕夜做湯團(tuán)，正月初一爬山，正月初三放煙花。

　　除夕夜，我們?cè)诩易鰷珗F(tuán)。姨父先把面粉做好，再把面粉捏成一小塊一小塊，最后由我們捏成一個(gè)餅，放進(jìn)餡，包成一個(gè)個(gè)小湯團(tuán)。湯團(tuán)有桃子形的，有圓形的，還有露餡的，雖然樣子很難看，但我們吃得津津有味，因?yàn)檫@是我們自己做的。

　　正月初一的早晨，火紅的太陽從東邊慢慢升起，我們一家八個(gè)人去爬有名的保俶山。當(dāng)我們爬到半山腰時(shí)感到很餓，就找到了一個(gè)休息的地方，把帶來的水果都吃完了。

　　接著我們一口氣爬到了山頂——初陽臺(tái)，站在山頂上往下看，看到了完全不一樣的風(fēng)景，西湖邊的人是多么地小呀，小得像螞蟻一樣看也看不清；西湖邊的人是多么地多呀，多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。

　　最后我們繼續(xù)往前走，走了一會(huì)兒，就拍了一張合照。外婆筆直地站著，媽媽看著我，我在想我的作業(yè)，阿姨在想單位里的公事，阿舅在看別的游客，姨父在欣賞周圍的美景，姐姐在拍蘇堤和白堤。我覺得我們一家人的表情真豐富！

　　正月初三，我回到了我向往的老家——新昌。一走進(jìn)爺爺家，就看到了門口放著很多大箱子。爺爺說：“這是晚上準(zhǔn)備放的煙花。”

　　我等呀等，等呀等，終于把天等黑了。只見爺爺先把煙花搬到了室外，接著叫我們躲到一旁，最后拿起打火機(jī)，果斷點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。只聽“嘭”的一聲，煙花從地上飛快地飛到空中。有的煙花綻放出美麗的花朵；有的煙花化身成“蝴蝶”在空中盤旋；還有的煙花劃出不同的.顏色形成了美麗的彩虹。我們驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信，煙花竟然這么神奇，能夠變化出這么多的花樣。

　　通過吃湯團(tuán)、爬山和放煙花這三個(gè)過年習(xí)俗，不僅讓我學(xué)到了很多的傳統(tǒng)文化知識(shí)，而且還讓我渡過了一個(gè)快樂的寒假。

小學(xué)生的有趣作文 篇4

　　今天早上，補(bǔ)習(xí)班的林老師很神秘的把手伸進(jìn)一個(gè)黑色皮包里，小心翼翼的拿出一個(gè)生雞蛋，胸有成竹的說：“同學(xué)們，見證奇跡的時(shí)刻到了！”教室里頓時(shí)安靜了下來，大家都睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著林老師手里拿著的雞蛋。

　　只見老師小心翼翼的將雞蛋放入一盆裝了半盆水的盆子里，我聽到“咚”一聲，雞蛋就像一個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠的往下沉，不一會(huì)兒，就沉在杯底一動(dòng)不動(dòng)的“睡大覺”。

　　接著，林老師請(qǐng)了一位同學(xué)上去，那位同學(xué)拿著筷子，用盡了九牛二虎之力在水中旋轉(zhuǎn)著。終于，雞蛋晃了晃，懶洋洋的身子又隨著那位同學(xué)手中筷子的停止，又倒了下去。

　　忽然，我們看見林老師將食鹽一勺一勺的放入水中，雞蛋就在水中忽上忽下的。

　　“天啊、天啊！”有的同學(xué)忍不住驚訝的叫起來。老師不顧我們的呼喊，輕輕的將手中的筷子旋轉(zhuǎn)起來。慢慢的，慢慢的，雞蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞。“怎么會(huì)這樣？”“是啊！難道是鹽讓雞蛋浮起來的？”同學(xué)們看見眼前這一幕驚訝得紛紛議論。

　　雞蛋浮起來了，就好像潛水員的氧氣瓶里的氧氣沒了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣。

　　我和大家都疑惑不解。老師只好向大家解釋“浮力”的原理，才解開了我沉淀心底的問題。

　　這堂課可真有趣，它不僅讓我知道了“浮力”的原理，還讓我懂得了要善于觀察周圍的事物。

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