關于小學生作文匯總5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
二十年后的臥室是神奇的美麗的整潔的，幻想屋。
形狀是星星型這個臥室的的，它得窗簾是巧克力奶漿窗子是巧克力，只要你餓了，就隨便拿著它啃，啃完了，他有變成原來的形狀了，永遠不變。墻壁是用最好的乳膠漆刷的，還帶點清香的檸檬味，衣柜是防水的木頭做成的，只要你一打開它就有四個不同顏色的按扭：紅、黃、藍、綠、青、紫，紅色的是你餓了就按下它，它一秒鐘就個你做好了香噴噴的飯菜，黃色的是你想要什么，就按下它說出你喜歡的東西，一下子出現你想要的東西，藍色的是你忘記帶作業本，你一按下它，就馬上送過來，綠色的是如果今天是下雨的，媽媽本來帶我去玩，下雨就得不了出去了，按下它馬上出起了大太陽，青色的是如果臥室里很臟，就按下它房間就一下字子干凈，紫色的是如果你想玩電腦，按下它，一臺電腦就會出現并且一個頭盔就會自動戴在我的頭上，接著想玩什么、想怎么打、怎么動，只要我能想象得出來，電腦就能夠以最快的速度分析、完成我所下的指令，讓我玩的盡興。
我的書架是水晶做成的你想找的'書，上面沒有，書架就知道你找不到這本書，就馬上邊出來給你，書架的旁邊是寫字桌，你在做作業的時候，寫錯了一個字，寫字桌就幫你擦干凈。我將來要發明的這個臥室好不好，快努力吧！
我想一定能行的！
小學生作文 篇2
時光飛逝，到2150年，地球上的人口已經達到200億。世界上已經沒有了森林，原本人類遷移火星的方法也因為火星的變熱而失敗。于是，無敵科學家（我的外號，那時人類的壽命都在300歲以上）便有了個異想天開的設想：把人類遷到太陽上！
人類首先發射了一顆名為156—ice的核彈到太陽上，并在不破壞太陽核聚變的前提下冷卻太陽表面�？吹降谝慌�10億人遷到太陽后安然無恙，我們們隨后乘坐2170年的第二批光速飛船到太陽城。
在這里我們驚奇地發現，太陽城不但不熱，反而還有點冷。于是我們打開了暖氣，并且開始使用科學家們精心制作的核心設備：能量轉換儀、氧氣發生器、氫氧結合機。
能量轉換儀碩大無比，它能把太陽上的核聚能收集并轉換為電能，不但可以為太陽城的公民供電，還能以每天1。5億千瓦時的速度向地球傳輸多余的電能。氧氣發生器當然是為太陽城的公民更換新鮮空氣了。氫氧結合機就是把氧氣和太陽上的氫氣結合成水，不過水龍頭上的標語一定能把你逗得哈哈大笑——小心放射性物質：氘氚！
走進我的房間，這兒的東西絕對先進得嚇你一跳：全自動的做飯器，能了解主人心里的機器人，隨時變換大小、位置、顏色的房屋……
怎么樣，若你心動，跟我來吧！
小學生作文 篇3
一、看看他（她）能說出幾個詞來，媽媽也可一旁提示。
（1）視覺形象（眼能看到的）：
整體輪廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小
形狀：平面——長方形、正方形、梯形、三角形、多邊形、圓形、扇形、五角星形等等
立體——長方體、正方體、圓錐體、棱椎體、圓柱體、臺體、球體、球冠等等
顏色：黑、赤、橙、黃、綠、青、藍、紫、白、褐、灰、紅
光澤：明亮——黑暗、鮮艷——灰暗、燦爛——陰暗、枯燥——滋潤、干燥——濕潤、粗糙——細膩等等
狀態：老（蒼老）、嫩（嬌嫩、鮮嫩）、新（嶄新、全新、七成新）、舊（陳舊、半新舊）
速度：快（迅速）——慢（緩慢）
�。�2）觸覺形象（手能摸到的）
質地：軟——硬、韌——脆、堅硬——柔軟、結實——松弛、濃稠——稀薄、粗糙——光滑、粘稠——干爽
溫度：冷——熱、溫暖——寒冷、熱——涼、燙——冰
�。�3）嗅覺形象（鼻子能聞到的）
氣味：香——臭
�。�4）味覺形象（嘴能嘗到的）
味道：酸、甜、苦、辣
�。�5）聽覺形象（耳朵能聽到的） 聲音：嘈雜——悅耳、大聲——小聲、尖叫、哭聲、笑聲、還有其他象聲詞
如哈哈、嘎嘎等
二、事物特征的最基本描寫方法
教學方法：拿出一個具體的事物，如動物或植物或日常用品，讓孩子按照前面的特征順序逐個進行描寫訓練，媽媽可以先舉例子
1、用形容詞
前面闡述事物特征的例詞基本說都是形容詞
2、用比喻句
例如：瘦得象根火柴棒；圓圓的象個皮球；紅紅的象火一樣；鮮嫩鮮嫩的，就象剛出芽的樹葉；跑得象箭一樣快；等等
3、作比較
例如：小明比小林高十公分，但卻要瘦很多；西瓜圓圓的，有點象皮球，可是它還穿這綠色的花衣服；等等
三、作業布置：
拿出兩種不同的水果或蔬菜，讓孩子調動五官，按照視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺的順序全面觀察、摸捏、品嘗，一邊觀察，一邊將自己的感受記錄下來，然后通過形容詞、比喻句、作比較的方式對剛才記錄的內容進行潤色，最后整理成一篇觀察日記
第二課 人物描寫#外貌描寫
教學目的：讓孩子掌握外貌描寫的基本方法，知道有物可寫
教學重點：對人物外貌內容按順序細分
課時：45分鐘左右（各位媽媽可根據實際情況調整，以后的都不再注時間） 教學內容及步驟
教學方法：媽媽可以自己或孩子（照著鏡子）作為描寫對象，同時選擇幾張不同人物的相片作為比較對象，指導孩子依次按照下列項目的順序進行描寫
（一）、整體輪廓
外形：例詞—高（高大、魁梧、修長等）、矮（矮小、敦實、嬌小等）、胖（肥胖、胖乎乎等）、瘦（瘦弱、苗條等）（可根據實際情況自己運用形容、比喻、比較、夸張等手法，如“胖得象頭小肥豬”，以下相同，不再說明） 體質：例詞—強健、硬朗、結實、壯實、豐滿、單薄、纖弱、羸弱、虎背熊腰、鐵塔般等
(二)、頭部
1、臉：例詞—瓜子臉、四方臉、國字臉、薄餅臉、橘子臉、茄子臉、馬臉、英俊、漂亮、美麗、亮麗、丑陋等
2、發：例詞—長發、短發、卷發、披肩發、板寸、白發（銀發、華發、白發斑斑等）、黑發、黃發等
3、眉：例詞—濃眉、劍眉、粗眉、臥蠶眉、月峨眉、柳葉眉、彎月眉、吊梢眉等
4、眼：例詞—三角眼、貓眼、鳳眼、媚眼、魚尾眼、牛眼、銅鑼眼、鼠眼等
5、鼻：例詞—鷹鉤鼻、酒糟鼻、蒜頭鼻、高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、玉石鼻等
6、口：例詞—厚唇、薄唇、朱唇、絳唇、櫻桃小嘴、尖嘴猴腮、大嘴巴等
7、牙：例詞—潔白、黃黑、整齊、雜亂、暴牙、虎牙、尖牙、犬牙等
8、耳：例詞—招風耳、卷耳、大耳廓、長耳垂、貓耳等
�。ㄈ�、身體
1、脖子：修長、纖細、粗短、粗壯、天鵝頸、豬脖子、鴨脖子等
2、肩膀：厚實、薄弱、圓滑、尖削、寬厚等
3、胸脯：豐滿、高聳、狹窄、開闊、扁平等
4、背：闊背、猿背、虎背、駝背等
5、腰：粗腰、細腰、蜂腰、水桶腰等
6、腹：大腹便便、大肚子、大肚腩等
7、臀：肥臀、高翹、瘦削、扁平、圓滾滾等
�。ㄋ模⑺闹�
1、手：臂—豐腴、粗壯、枯瘦、玉筍般等；腕—白皙、肥胖、干枯等；掌—蒲團大手、布滿硬繭、鐵鉗般等；指—細嫩、白凈、纖細、枯瘦、蔥跟般等
2、腳：大腿—豐滿、粗壯、枯瘦、結實等；小腿—粗短、修長、纖小、肥嘟嘟等；腳掌—肥厚、扁平、寬大、窄小、象鴨掌、象鹿蹄等；腳趾—肥短、秀氣、粗大、修長、細小、短小等
�。ㄎ澹�、肌膚
1、肌肉：結實、發達、松弛、肥胖、精悍等
2、皮膚：細膩、粗糙、光滑、暗淡、枯黃、圓潤、滋潤、油光閃閃、皺紋很深等
�。�、服飾
從頭到腳有：帽子、發夾、發結、耳環、項鏈、領結、領帶、衣服、手表、手套、戒指、褲子、裙子、襪子、鞋子等
小學生作文 篇4
再過一個月就是奶奶的八十大壽了。該送什么禮物給奶奶呢？想來想去，我決定直接問奶奶，她喜歡什么我就送什么。
“奶奶，您快過生日了，想要什么禮物呢？”我蹦到奶奶身邊問�！肮詫O子，奶奶什么都不想要，要是你爺爺能陪我拍一次婚紗照就好了�！焙呛牵胰滩蛔∠胄�，沒想到，奶奶老了還想趕一回時髦。我拍拍胸脯：“這事包在我身上了！”奶奶撇了撇嘴，又搖了搖頭：“你爺爺那個‘老古董’，我都和他商量一年了，他就是不答應……”
“這事包給我，奶奶您就放心吧！”說完，我一陣風似的跑走了。
爺爺正坐在沙發上看電視。我抱著爺爺的胳膊開始撒嬌：“爺爺，奶奶過生日，您打算送什么禮物給她呀？”“嗯，這個嘛，我早就想好了，給她買個平安符吧，祝福她一下就行了�！睜敔數脑�，讓我頭上直冒冷汗，爺爺也太沒情調了。我想起奶奶剛才說的話，心想，對付爺爺這種“老古董”，硬的不行，只能來軟的。
我繼續撒嬌：“爺爺，您愛不愛我？”爺爺斬釘截鐵地說：“當然，這還用問？”我立即追問：“那我有一個小小的請求，您答應不？”爺爺不假思索地說：“只要不是讓爺爺去天上摘星星，爺爺什么都答應你�！蔽�，爺爺中了我的圈套！我趴到爺爺耳邊低語一番，沒想到爺爺立刻反駁：“什么？不行！都一把年紀了，還拍婚紗照？涂脂抹粉的，打扮得都不像自己了，跟個老妖精似的，絕對不行！”
我怏怏地坐到一邊，像霜打的茄子，但心里還在盤算著怎么讓爺爺“就范”。爺爺見我不高興，左解釋右解釋。我才不聽呢，捂著耳朵說：“剛才還說什么都答應我，沒幾秒就出爾反爾，您惹我不高興了！”
爺爺支支吾吾半天，不知道怎么應付我。我見火候差不多了，從硬攻轉為軟攻，苦口婆心地對爺爺說：“您知道嗎？奶奶已經這么大歲數了，她最大的心愿就是和您照一次婚紗照，您就答應了吧……”在我的軟磨硬泡下，爺爺終于答應了。
我選了個好日子，陪爺爺奶奶去照相館。更衣間里，爺爺換上一套黑色的西服�！班�，這套還不錯！”爺爺邊照鏡子邊點評，嘴都合不攏了。
不一會兒，奶奶穿著白色紗裙款款走來。“哇，奶奶您好漂亮！”我不由得贊嘆。奶奶害羞地笑著，款款走向爺爺，說：“好了，老頭子，我們照相吧！”
隨著照相機“咔嚓”作響，奶奶終于圓了她的夢想，擁有了遲來的婚紗照，我的心里也美滋滋的。
小學生作文 篇5
我和小紅是同桌，可是我們兩個的差別很大。你想知道為什么嗎？來，讓我悄悄告訴你。噓！
我是一個很不喜歡說話的人。每次當哪里熱鬧起來時，我總是在一旁默默不語。就連平時去逛街，爸爸問我想買些什么、想吃些什么，我卻和別的孩子不一樣，總是不吭聲�？晌蚁矚g勞動。星期天，我總是幫爸爸買東西，還幫媽媽洗碗。媽媽讓我去休息，我總是說：“等我洗完了再去吧！”我覺得爸爸媽媽每天很辛苦，這都是我應該做的。
我的同桌就和我不一樣了，她很愛說話。一天到晚說個不停。下課時，她一會兒說昨天晚上看的動畫片，一會兒又說自己新知道的謎語，就連上課時，她還趁著老師不注意，悄悄跟我說話！我在想，難道她不覺得累嗎？她不僅愛說話，而且還喜歡跳繩。每當下課時，她都會拿著跳繩從教室飛奔出去，“嗖”的一下就不見了人影。
這就是我和我的同桌。我不愛說話，可是很愛勞動。我的同桌卻和我大大相反。她愛說話的性格你知道后可要替我保密呦，萬一被她知道了，她肯定又要在我耳邊說個不停啦。不過，她喜歡運動的精神還是很值得我去學習的。
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